(總分150，時限150)
首先，點擊表這個詞。(30分)
1.拼音改為漢字，用()書寫。我會邊看書邊做。(4分)
在這個漁人的小屋裏，白色窗簾的床上，五個孩子正隨著h m: i f ng h ū xi ao()的聲音安靜地睡著。早上的丈夫Ji à zhe Xi
Chuán()出海了，還沒回來。桑娜聽著海浪的咆哮和狂風的怒吼。
xn jīng ròu tiào().
考慮壹下，我會選擇。(第壹項是1，第二項是3，還有***4)
(1)下列句子正確的是()
壹、吳把這些音節都看作壹個整體來識別音節。
字母A D J M Y R Z的順序是正確的。
c“蒙古”的發音和“詐”的發音壹樣。
“羌”有三種讀音，妳覺得哪壹種應該帶點讀？
a、強B、強C、強D、hé E、hè F、huò
林林對別人很好()，從不與人相處()。她責任心強()，堅持原則，從不與人相處()，既不認同不同意見()，也不自大()。
3.下列單詞中劃線的單詞有幾種解釋，妳認為最恰當的解釋的字母號填在問題後的括號裏。(2分)
1不解()a、分開解開；b、排泄大小便；c，懂，懂。
2堅決()a、停、停；b、切裁；c、量詞，表示節、段。
4.單詞組合:(5分)
(1)用“燥、浴、噪、急”四個字組成四個字，寫在下面的橫線上。(2分)
(2)用“王”字組成三個詞，然後分別填入下列句子中。(3分)
我去北京看了長城，那是我的童年()。今天下雨了，所以我不能去春遊了。我很()。
(3)我()六壹兒童節的到來。
5.成語大本營。(1-5小題，7分，每題0.5分，* * * 12分)
(1)，同學們，這是小學學習生活中的最後壹次考試。這壹幕壹定令人難忘。請根據下面的提示寫出成語。
學生們非常自信_ _ _ _ _ _ _ _ _ _教室非常安靜_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
同學們認真回答問題_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)禮堂裏這麽多人！看，我腦子裏會裝著_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _之類的成語。
(3)、完成成語:語調() ()類繞過()()* *獎勵。
(4)、成語加減法: ()顧茂祿+()踏入天堂=()海是家。
完美-()上()下=()心()意
(5)、六年的小學生活，是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(6)夏天來了，我走在校園裏。校園的風景真美！請寫出四個描述美麗風景的成語:(2分)
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6.對聯是祖國語言文字中的瑰寶，也很有趣。過來按要求做題。(3分)
(1)對對:柳連戲中蝴蝶不時翩翩起舞。
(2)地上鋪滿了紅色的花朵_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _各種各樣的花朵
明明壹家正在搬進新房子。妳能為他的新房子的大門寫壹副對聯嗎？
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二、句子復習站。。(21)
1.妳壹定要記住這些名言名句的另壹半，並寫出來。(4)
(1)守信是寶。
⑵、低頭做壹只心甘情願的牛。
(3)隨風潛入黑夜。
(4)洛陽親友互問。
2.選擇適當的關聯詞填空。(5分)
只要...僅僅...因為...因此...不管...
如果...僅僅...不僅...但是...也...或者...
(1).()刮風下雨，劉老師()嘮叨著早放學。
如果我們現在不努力學習，將來就不能從事祖國的偉大事業。
(3).()國旗的故事是壹本生動感人的書。()我看了好幾遍。
(4).幼苗是不能活栽的。()條件不好，()種植方式有問題。
(5)盧溝橋有許多獅子()，形狀各異。
3.按要求改寫句子。(12分)
(1)改為擬人句。(1)
小樹在風中搖擺。
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(2)改成比喻句。(1)
白楊和柳樹聳立在峽谷的山腰上。
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(3)改成反問句。(1)
“這樹下的泥有兩米厚，都是好土！”
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這花聞起來很香。(寫成誇張)(1分)
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(5)大叔就是這種少考慮自己多考慮別人的人。(2分)
①換成感嘆句:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
②雙重否定:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(6)修改病句。(2分)
這場乒乓球比賽非常精彩，最終決出了冠軍。
當學生們稱贊吳濤時，他們總是說他們做得還不夠。
(7)發揮想象力，補充句子。(4分)
(1)春姑娘腳步輕盈的來了。她提著壹個神奇的小花籃，把五顏六色的鮮花撒在山坡和田野上；她是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的。
(2)A是金字塔，C是月牙，D是豎琴，M是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
第三，讀大觀園。(24分)
在妳六年的學習生活中，有哪壹句名言警句對妳產生了深遠的影響？請寫出來(1)。
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2.寫出妳喜歡的1條歇後語和1條諺語。
歇後語:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(1分)
謠言:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(1分)
3.我們在外地過節的時候，經常會引用“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的說法
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ "來表達我對親人的思念。(2分)
4.毛澤東的詩寫得很好。妳最喜歡哪句話？請寫出來，我們壹起欣賞。(1)
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5.“是_ _ _ _ _ _ _ _ _？”說:不自然。“它的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2分)
6.就像小草難以回報春天的陽光，兒子的愛又如何回報那深深的恩情？按照這個意思寫原詩，並寫上作者和詩的標題。(4分)
________, ________ 。_______ 《 》
大家都很生氣，異口同聲地質問導遊。導遊別無選擇，只好抱起海龜，把它帶到海裏。那只鰹鳥沮喪地飛走了...選擇妳最滿意的句子的序號，填在橫線上。(1)
(1)妳不能免於毀滅；妳可以從毀滅中走出來。妳怎樣才能從毀滅中走出來？
8.學校的綠地上有壹塊牌子，上面寫著“禁止摘花踩草”。能不能在不改變初衷的情況下，把牌子上的警示語改壹改，這樣大家會更願意接受？相信妳，妳能做到。(2分)
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9.用線條把課文的標題、主角、主要內容連接起來。(4分)
李大釗，壹個賣火柴的小女孩，幻想著凍死在大街上。
十六年前的回憶這個小女孩勇敢、機智，對朋友也很好。
蔣翔被捕前後與桑娜的鬥爭。
可憐藺相如勤勞善良的行為。
10，根據原文內容填空。(1 0.5分，2個小題，3個小題2.5分，* * * 5分)
(1)，地下之火，我值得在火與血中永生！
(2)我們* * *生產黨和* * *生產黨是由_ _ _ _ _領導的。我們的團隊。張思德同誌是我們小組的同誌之壹。
(3)憑記憶寫出古詩《鳥鳴溪》。
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第四，課後加油站。(7分)
1，才藝展示:模仿例子，續寫兩個例子形成排比:(2分)
《出埃及記》:在人生的道路上，有時候壹個微笑就能讓我們看到春天的溫暖。
在人生的道路上，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
在人生的道路上，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2.我們從小就要學會理財，把錢存在銀行就是理財的好方法之壹。2065 438+01 6月6日，家住崇陽縣儀表路111號的高三學生張準備將自己三年積累的人民幣1234存入銀行，張的身份證號碼是42122319908200511。請代為填寫以下銀行開戶申請書中的必要內容。(5分)
中國工商銀行開戶申請書
壹、必填項目(請用正楷填寫以下項目)
姓名:身份證號碼:_ _ _ _ _ _ _ _
職業:家庭住址:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
二。開戶存款幣種:金額:(大寫)_ _ _ _ _ _ _ _
儲存期:申請時間:年月日。
動詞 （verb的縮寫）閱讀展廳。(18分)
(1) (6分)
雪下了壹整夜。早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門壹看，哇！好大的雪啊！山川、河流、樹木和房屋都被厚厚的壹層雪覆蓋著，萬成了壹個粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛絨絨、閃閃發光的銀條；冬夏常綠的松柏，滿是蓬松厚重的雪球。壹陣風吹來，樹枝輕輕晃動，銀條和雪球簌簌落下，如玉般的雪粉隨風飄動，反射著清晨的陽光，呈現出五彩繽紛的彩虹。街上的雪有壹尺多深，我踩上去腳咯吱咯吱響。壹群群孩子在雪地裏堆雪人、扔雪球，歡樂的喊聲幾乎把樹枝上的雪都震掉了。
1.寫下妳課後積累的三個單詞。(1)
毛茸茸的_ _ _
2“哇！好大的雪啊！”這句話表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ (1)
3.選擇正確的答案序號並寫在括號內。(2分)
(1)“所有的葉子都不見了...壹個沈重的雪球。”這句話表達的感情()
a喜歡B，喜歡C，驚艷d。
(2)“推開門，看彩虹！”這部分的寫作順序是()
a從上到下b從整體到局部c動靜結合d由遠及近
4.寫壹個描述“雪大”的語句和壹個描述“景美”的語句。(2分)
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他要感謝手(2) (12分)
感恩節前夕，美國芝加哥壹家報紙的編輯部邀請壹位小學女教師投稿，希望得到壹些貧困家庭孩子畫的畫。圖片的內容是:他要感謝什麽。
孩子們高興地在白紙上畫畫。女老師猜測，這些貧民窟的孩子想要感恩的東西很少，也許大多數孩子會在桌子上畫火雞或冰淇淋。
當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了壹驚。他畫了壹只手。
這是誰的手？這種抽象的表現令她困惑。孩子們還推測。壹個說，“這壹定是上帝之手。”另壹個說:“是農夫的手，因為農夫餵了火雞。”
女老師走到小道格拉斯的課桌前，彎下腰問他:妳能告訴我妳畫的是誰的手嗎？
這是妳的手，老師和孩子小聲說。
她記得，放學後，她經常牽著他黏糊糊的小手，送孩子去散步。他家很窮，父親經常酗酒，母親生病沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是很臟。當然，她也經常牽著別的小朋友的手。但這位老師的手對小道格拉斯意義重大，他要感謝。
我們每個人都有值得感恩的東西，包括(a)物質上的付出和(b)精神上的支持，比如獲得自信和機會。對於很多付出者來說，也許，這種付出是微不足道的，但它的作用是難以估量的。因此，我們每個人都應該盡最大努力給予他人。
1.給第(5)和第(6)段加上標點符號。(2分)
2.第(7)段說:“但這位老師的手對小道格拉斯來說意義非凡”，這裏的“意義非凡”是指(不超過20個字)(2分)。
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3.第(8)段括號內適當的相關詞語應填入()()。(1)
4.從全文看，第(7)段的敘述順序是()；第(8)段的作用是()。(2分)
5.這篇充滿人情味的短文表達了壹個非常明確的觀點，就是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2分)
6.如果給妳同樣的主題——我要感謝的東西，妳會畫什麽？請寫下來並解釋原因。(3分)
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第六，口語交流網絡。(5分)
閱讀下列單詞，根據上下文填空。
在課外活動時，我發現了壹棵被風吹倒的小樹苗。總是調皮的我蹲下來，伸手去夠樹苗。值班老師批評我推倒樹苗，不愛護校園裏的花草樹木。我趕緊解釋道:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
聽了我的解釋，老師不僅向我道歉，還獎勵了我壹個任務:設計壹個愛護花草樹木的標語。我很高興，馬上設計了壹個:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
我又來到閱覽室，大三的同學讓我給他們介紹兩條和閱讀有關的諺語。我說:
___________ ,
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七、練習寫字板。(兩題任選壹題，不少於500字)(45分)
1.“試”就是試壹試，這是壹個很有意思的實踐活動。它可能成功也可能失敗。然而，無論如何，它會讓妳找到壹些東西，感受到壹些東西。請選擇妳在生活中經歷過的壹次嘗試，完成題目“那是壹次嘗試”，並寫壹篇記敘文。
2.想象壹下未來的世界會是什麽樣子？請以“暢想未來”為題，描述壹下未來的科技，未來的衣食住行，未來的妳和未來…