字數最好相同，看起來整潔。副標題必須居中。
註意:
選材要準確。
壹篇文章雖然需要幾個素材，但是這些素材要從多個角度、多個方面來表現主題，不能隨便選幾個來湊數，也不能反復選擇同樣的內容。選取的素材也要求典型新穎，有個性特色，能表現出作者獨特的視角和構思。材料的數量要適當。中學生作文字數壹般有限，2~4個小標題和小材料壹般適合做小標題作文。太少就沒必要用字幕；文章太多要麽會籠統、空洞、死板，要麽容量太大，字數達不到要求。平時訓練，壹定不能貪選材。因為字數的限制，字幕作文用的材料不能用的均勻。讀者熟悉的生活要速寫，新鮮的或最感人的內容要寫詳細。不論細節，都要註意細節的描寫，切忌堆砌材料，泛泛而談。另外，字幕要有藝術性和暗示性。小標題之間最好相互關聯，這樣跳轉的內容才能連成壹個有機的整體。
2.如何寫壹篇字幕作文？ppt如何培養學生的觀察能力？
經常聽到壹些中學生說:“我害怕寫作。開始寫的時候就頭疼，總覺得沒什麽可寫的。”有的幹脆說:“我真的不知道該寫什麽，從何說起。”有的同學雖然交了作文，但剛開始也敷衍幾句，草草收場。內容含糊不清，不知道說什麽好。鑒於這些情況，我經常鼓勵學生寫作。會說話就寫作文。要想有話可說，就要關註周圍的人和事，避免閉門造車。因為缺乏對周圍事物的觀察和分析，頭腦中缺乏素材，所以覺得無話可說，無法下筆。
對有意義的事情感興趣，註意觀察起因、過程和結果；妳要註意校園花壇裏的植物壹年四季是如何變化顏色的，要學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走出去，走進社會，接觸更多的人，觀察他們的言行，思考壹些事情，隨時融入自己的思想長河。這就是觀察的過程，在觀察的過程中妳要註意以下幾點:
(1)觀察永遠不要局限於“用眼睛看”。更有實際意義的觀察，從廣義上來說，就是要調動壹個人所有的五官:用耳朵聽，用身體感受，更重要的是用心腦思考，這樣觀察才會更加細膩深刻。
(2)註意觀察過程中“寫不好”的使用。俗話說，好記性不如爛文筆。很多同學每天看到很多，想了很多，但是不善於隨時記下來，這樣會讓觀察到的材料白白浪費，很多有價值的東西被浪費掉。
(3)特別註意觀察的恒心。不要犯“腦熱”。三分鐘熱度不利於寫好作文。妳應該觀察生活，思考生活中的每壹天，這樣妳才能寫出精彩的文章。
學會觀察是寫好作文的壹大基礎和動力。沒有觀察，妳往往會覺得很難寫。願妳學會觀察，不斷培養和提高有利於觀察的能力，在寫作實踐中取得長足進步。
三、意高，文勝。
意圖是確立文章的中心和意圖。那麽在構思文章的時候應該註意哪些問題呢？
(壹)思想應該是正確的
正確是文章構思的第壹要義。所謂正確，就是保證文章的感情和思想是正確的，符合客觀事物的本質和規律，符合我國的基本政治原則，符合人們的基本道德要求，能夠給人以積極的啟發。
(二)專壹。
“寫事重於單，熟能生巧，散則愚。”再復雜的事情，主旨也不能分散。壹篇文章如果想說明這個問題，說明那個觀點，必然是模棱兩可的。其實要想面面俱到，肯定是不到位的。另外，壹篇文章只能有壹個中心。與其“貪多嚼不爛”，不如專心筆墨。
(C)想法應該新穎
文章要避免人雲亦雲，角度新穎是作文創新的核心。小說立意要求跳出舊框框，不遵循常規思維、習慣性思維或原有的心理定式，而是以獨特的視角審視題目所包含的另類內容，避免別人常寫的，寫別人沒寫過的。即使是同壹個寫作對象，也總能從多個角度切入，只要我們打破思維定式，站在時代的高度。避“俗”而求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或拓展、或類比、或逆向，妳就能在五彩繽紛的天空中，不發壹語，築起妳最美的彩虹。
(4)立意深刻。
深刻的立意是指既定的主題不是表面的道理，而是透過現象看本質，挖掘更深層次的意義。
(5)構思巧妙。
在有限的文字中，要想表達深刻的思想，只能從壹粒沙子中看到世界，從壹點壹枝壹葉中再現生活的全貌，從壹點壹滴、壹個片段、壹個瞬間、壹個現象中描述和思考社會和人生，即要著眼於大的畫面，在小的地方落筆，角度雖小，卻能從小處看到大的平淡。
第四，如何寫好壹篇關於事物的文章
3.如何寫字幕課件作文:如何寫壹個新穎醒目的字幕？近年來，片段組合作文逐漸受到學生的青睞。選材典型，內容具體，有利於集中筆墨，多方面再現精彩畫面，全方位反映生活主題。
如果給這些片段加壹個簡潔醒目的小標題，文章會更加清晰明了。那麽，怎樣才能擬出壹個新穎又搶眼的字幕呢？壹、寥寥數語，呈現提煉的凝練之美。
小標題是文章特殊的簡潔概括形式，需要經過仔細推敲和提煉，才能出彩動人。首先，副標題壹定要簡潔，抓住內容要點，讓讀者對正文壹目了然。
比如《追求》這篇文章，提煉出殘酷的現實、強烈的表現、輝煌的感動三個對立的字幕，再現了壹個身殘誌堅的盲女，用雙手而不是眼睛感知世界，最終取得成功的辛酸歷程。簡潔的措辭和嚴密的推導令人欽佩。其次，字幕壹定要簡潔、恰當、警醒，耐人尋味。
比如《我在初三》是壹個爭強好勝、歡樂的“我”，字幕只用了兩個字:“公開奮鬥”、“內鬥”、“同樂”。《現代科技帶來的悲歡離合》每集只有壹個詞:“喜”是火車提速，出行方便；“憤怒”在病毒中是可恨的，攻擊電腦；“悲傷”癡迷遊戲，成績下滑；“歡樂”在電化教學中有趣生動。
同樣還有“酸甜苦辣”“春夏秋冬”“興衰榮辱”等四字短語，短小有力。充分利用它們，往往能給人以簡潔明了之美。第二，巧妙的組合和巧妙的引入，追求引人註目的新奇。
在堅持主旨的基礎上，還可以張開想象的翅膀，打開積累的寶庫，結合巧妙的語錄，創作出壹組新穎巧妙的字幕。妳可以選擇音樂，比如《宿舍奏鳴曲》，這是壹首享受放松和寧靜的親切歌曲，壹首聽足球比賽的激動人心的歌曲，壹首老師訓斥妳後的思鄉歌曲，壹首熄燈後復習功課的小夜曲。多麽充滿活力和浪漫的壹組青春舞曲啊！情境可以用，比如宿舍三色，從氛圍入手。“紅色——興奮的不眠之夜”、“灰色——永遠無助”、“黑色——夜深人靜”三個小標題，給人壹種秩序化、情景化的美感。可以引用詩詞，如《我深深感受到環境的召喚》，其中描寫了“壹只枯藤昏鴉”、“壹座流水小橋”、“壹匹古道西風瘦馬”三個片段，分別揭示了“給老烏鴉壹片美麗蔥翠！”“讓我們澄清這條河！”“歸還老馬的樂土！”這些都充滿了對綠色的向往，並產生了壹個意義深遠的呼籲環保的主題；巧妙運用術語，如《數學屋》描述了三件趣事，分別是“我”與父親年齡、飯碗之間的“正比→反比”，我家三口人相互制約的“循環不等式”，物價上漲、購物增加的“線性函數Y=KX”，機智地揭示了“新陳代謝、壹代接壹代”、“不可能的絕對自由”。還可以借用文中的原話，巧妙運用昵稱等吸引人的方法，以新奇取勝，以美麗取勝。
第三，層次分明，顯示內在邏輯。字幕也要表現文章各部分的內在邏輯關系，讓這些相對獨立的片段相互依存，集中精力服務主題。
壹般來說，它可以形成兩種關系:並列關系和分層關系。體現事物各方面在同壹層面上的並列。比如初壹的《人生奏鳴曲》中，“玩笑大爆炸”、“足球瘋狂”、“放學後激烈沖刺”三個字幕變換場地，從教室、操場、回家的路上選取了壹組細致生動的鏡頭，讓壹群調皮可愛、充滿活力、聰明好學的男生躍然紙上，惹人發笑。再比如六面魔方，把魔方的六個面比作六個老師。他們或幽默風趣，或嚴肅嚴謹，或嚴肅開朗。讀起來就好像他們就站在妳面前，和妳說話，教妳。
在《尋找失落的世界》壹文中，比如“我”與沈思之春的有誌姐姐相比，“隱約意識到自己失去了什麽”:在炎炎夏日羞於撿鎳幣，“臉很燙”，卻不知道自己失去了什麽:在苦悶的秋天欺騙了自己。四個斷句不斷斷句，步步推進，為最後指出主旨打下了良好的基礎。
當然，善於構思的同學也可以熟練運用循序漸進、懸疑、欲擒故縱等創作方法。總之，讀者壹看到字幕就要被感動，愛不釋手。
除此之外，壹個好的作文題目應該註意什麽？第壹，註重形式美。形式美是最直觀的美。形式上不落俗套的話題是吸引註意力的首要條件。所以寫題目壹定要註意以下幾點:1。體態優美:即寫題目時，要註意題目的美，像壹個美麗的姑娘站在公共場合，給人壹種“在我面前，那些逝去的年代，都在哪裏”的全新感覺。
(1)在題目中使用空格或連接號:例如“媽媽？黑土地？小石磨，自卑？自負？自強不息，神之鞭——母愛，對手——榜樣等。②題目中使用外國字體，如“來自中國制造”、“卡拉永遠OK”等。
(3)在題目中使用對偶句:如“立誌先講，修身先修”等。(4)借用新聞標題:比如有的題目像新聞題目，題目前有壹個導語，題目後有壹個副標題。
⑤使用題目中的數學公式:例如“1+1 >；2 "》、《7—1=0》、《1 & gt；6”等。，以相等或不相等的形式從簡單中抽象出來，收到純語言難以達到的特殊表達效果。⑥利用留白:即留下藝術空白，供讀者思考和填充。
比如說。
4.作文，妳把我點著了，用小標題的形式寫了壹個小標題，就是在作文的大題目之外，把文章分成幾個小的小節，每個小節都給了壹個能概括內容的小題目。
比如，文章《生活》由四節組成，有四個小標題:生活是愛情，生活是微笑，生活是酸甜苦辣，生活是鍛煉和聊天。恰當地創建小標題，不僅可以使文章層次分明，脈絡清晰，省略過渡，呈現出對稱醒目的結構之美，還能體現出凝練概括的精妙構思，因為好的小標題的準備是精心提煉的結果。
如何擬壹個字幕？1.按時間順序。比如《校園隨想》的副標題是“晨練”、“午睡”、“晚自習”。
2.按空間順序。比如新世紀想象的小標題:生態公園、海底世界、月亮村，選取幾個想象的未來世界。
3.按照寫作觀點或角度的順序。比如我的怪圈的字幕是“我怕我爸”“我爸怕我媽”“我媽怕我”。
4.按照事物的順序。比如《尊重，永遠的感情》的字幕是:泄露，冷戰，融化。
起草副標題時應註意的幾點:1。要簡潔，能概括各板塊寫的內容。2.要短小精悍，給人視覺美感。
3.思路清晰，內部邏輯嚴密。《我的風景作文》:我們學校的風景太少了，更別提我家的風景了。
為了不讓老師認為我有和“英雄”壹樣的想法，經過壹番深思熟慮，我決定這個場景是教室裏的飲水機。但我對山水構圖知之甚少，所以以春夏秋冬為線索來記憶。
春天——當那些紅色的漿果在這個時候春天到來的時候，我們學校的領導應該不會想到給每個班級發飲水機吧！學生也帶水喝，但我不知道山外的許多學校都有這個東西，因為那些紅色的漿果在春天到來的時候。夏天——在妳的南國枝頭上潮紅轉眼間，已是夏天，氣溫升高，某學校發生飲用水中毒事故。
有壹個月，有壹天，壹個領導突然大發慈悲，給每個班都裝了飲水機。大家只是覺得這是壹場短暫的相遇，而且因為天氣太熱，大家壹整天都擠在那裏等水喝。
但每天純凈水公司只送來幾桶水，同學們深有感觸:沖在妳的南國枝上。秋天——我勸妳多摘。這個時候天氣涼快多了，加上作業越來越忙，大家都沒有喝水的沖動，每天只能喝壹桶。
這個時候送水的人還挺主動的，我們也經常提醒他每天少送點，但他只是害羞的笑笑。我知道他的想法:勸妳多挑點，我就有錢了。
冬天——作為我們愛情的象征，不要說冬天之前我們覺得這東西不好，因為它能讓我們保暖(把開水放在杯子裏，放在桌子底下，用手攪拌)。再想想，難怪有人把飲水機叫做熱水器。其實我覺得世界上有很多東西是需要慢慢去了解的，妳會發現很多美好的東西。
對妳來說，飲水機也是壹道風景！作者按照“春夏秋冬”的順序，巧妙地引用了王維的抒情詩《相思》中的四句話來準備副標題，準確、簡短、工整，表現出對稱醒目的結構之美，給人以視覺美感。在考試作文中，以準小標題來架構全文的形式越來越多。利用這種形式，可以寫得很快，文章結構清晰，文章內容明確，從而引起審稿人的註意，達到出其不意的效果。
如何擬壹個字幕？我把近兩年中考滿分作文中擬定壹個小標題的常用方法總結如下:
5.作文語文課，800字的副標題是“丁，下課了，請準備回教室”。聽到鈴聲，學生們走進了教室。
我從操場來到教室門口，擡頭看課表。喲，這是我最喜歡的語文課！我走進教室，坐在我的座位上。
時間長了，學生們見老師沒來，就開始議論，班級頓時熱鬧起來。在壹片喧嘩聲中，班長黃學勤走上講臺，拍著桌子大聲說:“住手！這個班語文老師去聽課了！去‘寫作教程’裏寫‘漢字王國裏的流浪’，寫完就寫黃岡！”班長講完後，回到座位上寫了壹篇‘寫作教程’。
教室裏的聲音逐漸從嘈雜變為安靜。突然，班長跺了跺腳。
是的，班長壹跺腳，全班又吵起來了。當班長聽到班上的噪音時，她大聲說。“安靜！安靜！”景潤舉起了手。他站起來說:“班長，妳先跺跺腳。壹打擾上課就吵。”這時，我的室友黃新浩小聲對我說:“這就是壹個班的力量！”班上越來越吵，班長也無計可施，只好哭了。看到班長哭了，很多人安靜了下來。
當同學們正在用黑筆寫“寫作教程”的時候，我們的班主任又開始“帶頭”了。她把手放在腰上，對我們說；“妳吃完了嗎？”學生們異口同聲地說:“還沒有。”班長生氣地說:“這麽慢，語文老師在的時候妳寫得這麽快。”
星星:“咦，妳不是壹直帶頭說話的嗎？”“妳……”班長準備罵明星的時候，下課了。班長用手拍著桌子說:“妳不寫完教程就不準下課！”“哦，”學生們輕聲回答。
下課鈴響了，語文老師從門口進來問班長:“雪琴，上節課有沒有噪音？”班長站起來回答:“老師，上節課很吵。直到我快要哭的時候，他們才出聲。”老師聽了班長的話，說:“看來以後要多布置作業了。”
這個時候班裏的每個人都很難過。這個時候，我們真的是啞巴吃黃連——說不出有多苦。
6.如何用字幕結構寫出壹篇完美的作文？
首先，小標題的數量要求至少三個，但不能太多，太多了，大家都會泛泛而談，達不到落實。其次，擬選題要有藝術性。
壹位考生寫了壹篇名為《春夏秋冬》的優秀作文，副標題是《春之戀，夏之夢，秋之韻，冬之頌》，最後壹個副標題《春夏秋冬》顯得含蓄雋永。有壹首《故鄉頌》，副標題是“東南西北”:“東:森林世界，西:白雪皚皚，南:蓮香，北:石龍臥”；副標題感慨:“喜:演講獲桂冠，怒:班長無辜被打，悲:班主任辭職，喜:周日快樂”；如果用成語作標題，就寫“君子”:“衣冠楚楚，目中無人，言行不壹”；以名言為副標題的寫“感悟人生”:“累其筋骨，餓其體膚，空其身，苦其心誌”。
同樣有用的還有“鏡頭壹，鏡頭二，鏡頭三”，“鏡頭壹，鏡頭二，鏡頭三”，“啟示錄壹，啟示錄二，啟示錄三”，“序幕，開頭，發展，* * *，結局，尾聲”等等。擬壹個字幕，要簡明準確地概括各部分內容，字幕之間要有必要的聯系:要麽結構壹致，要麽內容分屬雙方，要麽情節前後銜接。
但有壹點需要提醒的是，每個小標題下的內容壹定要鎖定在指定的主題內。否則很容易跑題。
壹般來說，擬定三四個小標題是很常見的。用小標題做創新作文，文中的小標題很有講究。
副標題的創新有以下幾種形式:壹、借古詩詞為副標題，引用古詩詞為副標題，分為兩種情況:壹、引用同壹首詩中的句子為副標題。比如2003年，中考出現了壹篇反映環保的優秀作文。全文根據馬致遠的《天凈沙？作為《秋思》的四個小標題，它給人的感覺是天衣無縫的，如“壹枝枯藤壹只昏鴉”、“小橋流水人家”、“西風古道瘦馬”、“天涯斷腸人”等。
又如2004年廣東省珠海市中考優秀作文，用李漁《遇見妳歡》中的四個小標題，如“去西樓無字”“明月如鉤”“剪不斷理還亂，留愁愁”“別是滋味在心頭”，表達對爺爺的懷念。2005年，江蘇常州，以“帶著好心情上路”為主題，寫了壹篇優秀的中考作文。全文以李白《難於上青天》中的“我拋食糧杯，不能吃，不能喝，我拔出匕首，我白望四方”，“我要渡黃河，冰塞渡口，雪去太行山”，“我總有壹天要乘長風破巨浪，直掛雲帆濟滄海”為三個小標題，寫出了作者深刻的心路歷程，給人以深刻的印象。
這種創新形式的副標題難度更大，學生壹般不容易掌握，除非對所借的詩有深刻的理解和感悟。二是引用不同古詩中的句子作為小標題。
例如，2004年，江蘇省徐州市的壹篇優秀作文“走壹走，看壹看”的副標題是“登上山頂，妳會看到，其他的山在天空下都顯得矮小。”、“不以物喜，不以己悲”和“我有事要記”。又如2005年寫於甘肅蘭州的壹篇優秀作文《人生的極致是體驗》，副標題為“呵，我怎能莊重地向位高權重的人卑躬屈膝”“采菊東籬下，悠然見南山”“此情不可除，只能眉，只能心”。
這種創新形式的字幕比較簡單，同學們可以把它作為學習和參考的重點。
7.用小標題的形式概括文章的主要內容。開放百度文庫會員最低0.27元/天，即可查看文庫中的全部內容>
原發布者:小z童鞋
二、概括段落大意1、串聯法(抓住自然段的意思進行全面概括)壹個段落只由壹個自然段組成。先看有多少個句子，理解每個句子的意思，然後找出每個句子中的關鍵詞或中心詞，再把這些詞連接起來，形成壹個通順的句子。壹個段落由幾個自然段落組成。首先對每個自然段落的意思進行歸納，然後對這些自然段落的意思進行整合，最後用簡潔的句子概括出段落的大意。2、采取主要方法(抓住關鍵自然段落概括意思)，無論是壹篇文章還是壹個段落，都有主要內容和次要內容。在由幾個自然段落組成的段落中，與段落中心緊密相關的細節自然段落就是關鍵自然段落。總結壹段話的意思，把關鍵自然段的意思作為該段話的意思。3.句法抽象(抓住段落的中心句來概括段落的意思)中心句在文章開頭叫總句，結尾叫總結句；過渡句(段落)的前半句是下壹段的意思，它起著連接前壹段和後半句的作用。有些中心句在段落中間，通過人物對話或評論以及作者的抒情來表達。4.抓住文章線索，總結段落。按事件順序寫的文章，壹般都是按照事件的發生、發展、結果的思路來寫的。在總結段落大意的時候，只要把重點放在“事情是怎麽發生的？”過程是怎樣的？結果如何呢？“我們可以通過分析問題來概括該段的大意。三、總結小標題的方法1，根據每段的主要意思提煉小標題。2.選擇每個段落的中心詞進行提煉。