循環日記

培養每個人觀察和記錄生活的能力和習慣；作為積累材料；互相學習，互相欣賞。在內容上，要求寫出真實的故事，在班級、學校、社區和家裏，在上學路上和放學後的所見、所聞、所思、所感；酸甜苦辣，喜怒哀樂，都可以納入正文；表揚好人好事，批評不好的現象等等。篇幅方面，不要求字數，字數長，字數短。後來，我還當眾在每組作文本前念出了那段名言和那段話。

然而，正如我所料，壹些學生仍然不願意每天寫日記。在我宣布全班分成11組寫循環日記，每個同學壹周只寫壹篇日記後，全班基本都願意寫循環日記了。

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我的理解是壹群人想壹起寫日記，但不是每個人都每天寫，只是輪流寫。

可能壹周壹次，內容是關於大家的日常生活。

會讓其他寫日記的人看到妳寫的東西，當然妳也可以用別人的內容寫。

可以壹起交流，加深了解。

類似這樣的。