(1)讀書改變命運。無論是現在的高考制度，還是古代的科舉制度，讀書都是改變命運的最好方式。
古人寒窗苦讀十年，壹旦通過科舉，便躋身官僚之列。運氣好的話，可以娶到朝廷官員甚至公主的女兒，瞬間改變命運，直接走上人生巔峰。哪怕只是最低級的科舉，也可以不跪著見官。
現在，高考也是很多人，尤其是農村孩子改變命運的重要機會。考上壹個好大學，雖然沒有古考狀元那麽誇張，但至少意味著離好工作更近了。985，211是很多公司招人的基本條件。
所以，雖然每年落榜的人很多，通過考試的也只有幾個人，但讀書改變命運的幾率還是比其他方式高很多。
(2)無才是士，“無才是士”，似乎是說讀書無用，與“讀書改變命運”正好相反。
不過這句話顯然不是說所有的學者都沒用，至少那些得了獎的學者不會覺得自己沒用，大部分是指上壹篇文章中失敗的學生。
實際上，這首詩出自清代詩人黃景仁的《雜感》。全詩如下:
隨想
仙人佛未作，只知夜不平。
風棚滿是悲歌，泥巴沾著窮福。
十個人中有九個是可鄙的，但沒有壹個是學者。
別擔心詩歌，春鳥秋蟲各自發聲。？
“十個人有九個會對他們翻白眼，因為他們是無用的學者。”黃景仁是宋代詩人黃庭堅的後代，也是清代著名詩人。他寫這首詩，並不是真的想說秀才無用，而是表達了他個人的貧窮和憤懣，表達了他憤憤不平的心情，也反映了當時青年知識分子的苦悶。
其實“無才是士”還有另壹種解釋:百子無壹為朝廷所用。他用這種方式表達了自己無能，朝廷不懂用人的憤懣。
所以“無才是士”這句話，顯然不是說所有的士都沒用，而是某種情況下的諷刺。雖然，確實有少數無用之士，比如另壹首詩裏說的:“每殺壹條狗，便是壹個讀書人。”