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羅輯思維,第330期,人生三級跳。

終身陪妳學習,這是羅輯的思路。

最近看了歐有效性先生的壹篇文章,指出了壹個很多人忽略的道理。

拿破侖有句名言,“不想當元帥的士兵不是好士兵。”但問題是,我們當中有誰見過當元帥的士兵?

歐·李闖先生舉了壹個例子。在此之前,南京軍區專業科目表中有壹個科目叫“蛙人師”,專門訓練“水下特種作戰”的士兵。這些士兵應該能夠長時間潛伏在水下,長距離遊泳,執行復雜的戰鬥任務。

假設妳是蛙人家族中壹個熱情進取的年輕人,壹心想出人頭地。別人訓練8小時,妳訓練10小時以上。最終妳成為了全隊最精銳最優秀的軍人。

妳的未來會是怎樣的?

答案是妳會成為蛙人班長、中隊長甚至隊長,對應的崗位是排長、連長、營長。

但是,當了蛙人隊長之後,妳的職業生涯基本就結束了。因為南京軍區以陸軍、炮兵、機械化步兵為主。所以壹般晉升師長和軍長通常只在這兩個兵種產生。蛙人隊長如果想當老師,需要壹個特殊的機會。

所以妳看,最好的士兵不壹定是元帥。

這個道理和我們傳統的世界觀不太壹樣。

傳統的世界觀和遊戲很像,認為人生就是壹條“打怪升級”的路線。

比如妳開始的時候,妳的經驗值是50點。漲到10000分,可以找個科長做;當妳出生到654.38+百萬分,妳就可以給導演打工了;漲到654.38+000萬分的時候,我可以給妳壹份導演的工作。在社會分工沒有那麽細的時候,這種認識並不是什麽大錯誤。

但在現代社會,分工不僅是橫向的,還有縱向的。如果妳沒有用正確的方法練習,沒有提前為妳的班級預留上升的能力,妳可能會遇到所謂的“玻璃天花板”——擋住妳的上升通道,但妳仍然看不到——妳很難再向上邁壹步。

換句話說,妳在不同的階段需要不同的才能。壹個人的職業生涯,不是打壹份工,很可能打四份工,甚至更多。在每個階段,妳都必須徹底改造,適應壹個完全不同的生態環境。別人活了壹輩子,妳可能活了好幾輩子。

管理學中有壹個著名的“彼得原理”,說的是在壹個組織中,每個人都傾向於被提拔到自己不勝任的職位上。這個原則的邏輯推理很簡單:員工幹得好,壹段時間後就會升職;但如果他不能完全勝任,表現不再突出,他就會留在這個位置上。

這種現象背後其實還有壹個原因。雖然管理的“道”是相通的,但每個管理層次所要采用的“術”卻大相徑庭。

當壹個經理被提升到壹個新的管理職位時,他應該采取不同的方法,比如如何分配時間等等。但是大家都很懶。這位經理能被提升是因為他在前壹個崗位上工作出色,方法正確。但是他很難在升職後馬上改變之前的習慣。

在他的訂閱專欄《通往財富和自由之路》中,李笑來先生推薦了《領導力梯隊》這本書。本書的作者是拉姆·查蘭,他是通用電氣集團首席執行官傑克·韋爾奇最尊敬的管理咨詢大師。甚至有人說他是世界排名第壹的管理咨詢大師。

這本書的特點是“領導力”從壹個抽象的概念變成了具體的概念。作者將領導力從員工到CEO的發展分為六個層次,每個層次都需要相應的工作理念、領導技能和時間管理能力。這個框架。被稱為“領導梯隊模式”。

聽起來很復雜,但實際上可以簡化為“三級跳”,壹個人在層級中上升時的三種能力變化。

第壹個層次,從自我管理到他人。

當妳是最底層的員工,只要妳有很強的執行力,就能盡力完成任務。說白了,只要妳是領導的工具,就已經是很突出的表現了。但是壹旦妳開始領導壹個團隊,妳就需要完全不同的能力。

這是從自己完成工作到別人完成工作的轉變。據我觀察,很多職場能人都被擋在這壹步上,很難有所突破。為什麽?

因為當了組長,他還是什麽都炫耀,總是說“妳不行,給我讓開。”他不能發自內心的成就別人。

這個變化包括很多方面。比如妳的時間分配要改變:妳必須開始減少花在個人工作上的時間,把時間花在幫助和鼓勵下屬上;設計崗位,分配任務;學會讓下屬完成任務,定期考核;還要建立社會關系,包括縱向的上下級關系,橫向的和其他部門的人的關系等等。

好吧,即使妳成功地實現了這壹轉變,下壹關的困難也在等著妳——從壹個“管理者”變成壹個“組織者”。

管理者的任務仍然局限於工作本身,但組織者必須具有戰略思維。換句話說,眼前的東西並沒有那麽重要。妳應該開闊眼界,關註更廣泛的事物。

睜眼就是打開兩個維度。

首先是時間維度。現在的工作可能很順利,也很艱難,但更重要的是未來的趨勢。

遠處有沒有還沒出現的潛在對手?順利發展,會不會是積累危機?艱難前行,前方會有光明的未來嗎?有了這些判斷,組織者的任務就是依次做出當前的決策。

二是空間維度。組織內的資源是看得見的,但組織外的資源是汪洋大海。

妳和誰壹起工作,妳要帶誰進來?體外儲存了什麽樣的資源,預留了什麽樣的可能性?妳交什麽敵人,交什麽朋友?釋放了什麽樣的信息?等等,等等,等等

在妳有了這樣的戰略思維之後,第三步又來了,這也讓很多人止步不前——那就是從“組織者”變成“決策者”

組織者的重點還是在行動上,而決策者的重點只有壹個,就是判斷。這個層次的思維模式和認知水平和之前完全不壹樣。妳的關註點應該是去揣摩人心,揣摩情況,揣摩趨勢。

做壹件事理論上是對的,但時機對嗎?我們應該馬上做它還是等待?做壹個動作效果是好的,但間接效果是什麽?負面影響可以控制嗎?這兩件事都要做,哪個才是真正的重點?兩種觀點都有道理。怎麽表達立場才能讓各方都心服口服?

決策者和法官有壹種天生的宿命,那就是極度孤獨。其他人都在演戲,給建議。做妳該做的。決策者應獨自承擔決策的後果和責任。這種壓力無法分擔,又無處化解。必須壹個人扛下來。

這就是“領導梯隊模式”的三個步驟。

讓我們回到第壹句。壹個想當元帥的士兵,不能只是壹個好士兵。別人在接壹份工作,妳要接四份工作,甚至更多;別人活壹輩子,妳也得活四輩子。否則,在妳看來,這叫人才失敗;在外面,妳實際上遇到了自己的“玻璃天花板”。