積累了很多典故。
？眼界寬而約之，積累多而貢獻薄蘇軾之問，出自蘇軾關於讀書寫字的名言。有了好的知識，取之有道，但積之有道，薄之有道。？在我的理解中，在這裏？接受預約？，不僅指取之少，主要是指取之仔細，取之謹慎，取其精華，去其糟粕。所謂？拿？是對這本書所說的、它所說的和它所表達的內容的認可和接受。？拿？不是貴，而是貴，應該根據？少比多好？。
縱觀國內外的閱讀經驗，如果說廣泛閱讀很重要，那麽認真仔細更重要。有些書，即使是優秀的書，也往往不是充滿文字和道理，而是漏洞百出，有精有粗。所以，不能不分析就全盤考慮。壹定要認真思考，分清好壞，去粗取精，去偽存真。妳讀得越多，妳就必須越小心。否則，不加分析，盲目服用，然後呢？信書不如無書？輕則無用，重則有害。
了解妳的本質並不會貴多少。真正有學問的人不是那些記住了壹大堆死知識的人，而是那些積累了知識精華的人。古今學術界的有識之士都很重視自己的學業？視野開闊，預約？。看它有選擇，拿它有選擇，瞄準它，只拿它。
到了唐代，韓愈批評有些人讀書寫字走原路。有選擇性但不精確，含糊不清？。王安石主張:讀書重要？仔細想想，小心拿？。清代善讀書的袁枚在《隨園詩話》中解釋杜甫的詩？讀書如破萬卷，下筆如有神？說:？掩其體，取其靈，不用其糟粕？讀書如吃飯，好吃飯的人會長大，不好吃飯的人會生痰瘤。？
愛因斯坦在談到讀書時有壹句精辟的話:在妳所讀的書中找出能引導妳走向深處的東西，扔掉其他壹切，也就是扔掉壹切超越妳的頭腦、引誘妳偏離要點的東西。？無疑，這是壹篇基於親身經歷的真知灼見，發人深省，值得借鑒。
要做到博學精，首先要能夠認識本質。要把書仔細讀壹遍，反復琢磨，知道它的精髓。宋代朱的？剝皮，去肉，去髓？方法挺有見地的。他說:書的本質？就像找了好幾次包裹，嗯？，需要重剝皮，？剝開它的皮，看到它的肉；去掉它的肉，看看它的骨頭；去掉它的骨頭，看到它的骨髓。？明白了嗎？皮膚，肉，骨頭，骨髓？它在哪裏，我們可以心中有數，取其精華。否則很少會盲目服用。
在這裏，筆者想起了英國作家柯勒律治關於閱讀的四個比喻。他說:有些人？像過濾豆漿的袋子，豆漿流走了，剩下的是豆渣？；有人嗎？就像時間的沙漏。裏面灌滿了水，流了出來，最後沒有留下疤痕？；有人嗎？像海綿壹樣，什麽都被吸收，被擠壓，流出來的東西是完整的，甚至是臟的？；還有其他人？像寶石礦床裏的苦工，把渣扔到壹邊，撿純寶石？。這個比喻很貼切，很有啟發性。
有些人不識字？接受預約？道，還是如？包包？，取粗取精；還是喜歡？沙漏？，不留痕跡；還是喜歡？海綿？，吸收壹切。妳可以想象這樣讀書的效果。我們應該像在寶石礦中做苦工壹樣學習，找出缺陷並消除它們？渣？，只拿寶石。
博覽群書:指大量閱讀，大量閱讀，理解事物；關於服用:指慢慢取出少量。
厚積薄發解析
文字有厚有薄。
發音h？u jī？fā
反義詞入不敷出。
同義詞養精蓄銳。
厚積薄發的由來
出自蘇軾《賈碩(寄胡璋)》？視野開闊，約好了，卻積少成多，壹毛不拔？。
厚積薄發造句
1，培養素質，塑造形象，提升自己；多思考，多努力，把頭發練起來。
2、心機低主要是因為見識太少，名氣主要是因為頭發薄積累的，設計師不要浮躁。
3.低調的人，是懂得積財薄發的人，如春天的萌芽，秋天的穩重，夏天的涼爽，冬天的沈重，經歷後靈魂的醇厚。
4.積累妳的頭發，用藝術反映妳的生活，噴湧而出，讓妳的情懷充滿校園。
他知識淵博，所以能積累財富，寫出這麽好的文章。
他努力學習了很多年，現在已經積累了很多好文章。
7.記筆記是快速提高語文成績的終極捷徑，也是語文最終積累的催化劑。
嘉義實業有限公司本著財富積累，商機無限的原則，不斷積累經驗，發展業務。
9.我們即將滿懷希望的走向考場，我們已經積累了很多可以展示自己的鋒芒。我們如旭日東升，勇往直前，只為夢想開啟華麗的新篇章！祝即將高考的同學們壹切順利！
10，如今的恒星傳媒已經厚積薄發，輝煌依舊。星美同仁願借中國電影崛起之勢，攜手共創中國電影事業的繁榮。
11.在這緊要關頭，我意氣風發，給精力充沛的妳發壹條短信:願妳年輕不白發；只希望妳能在8.18發壹個，發點小錢藏起來，發大財再上交！
12，俗話說:厚積薄發；俗話說:厚積薄發！？厚積薄發？然後呢。厚？沒完沒了！？頭發濃密？這是壹種積極的生活態度。厚積薄發，學以致用，壹下子就能搞定！
13，時間沈澱愛情，只為積薄發，距離緊繃，只為激情碰撞，時空易逝，等待七夕* * *嬋娟！在郵路的路口，我每分鐘都在想念那頭牛。度過壹個月圓人甜的元旦！
14，十幾年，寒窗度，風雨無阻勤讀書；吃的苦，累，此時飛；認識自己，踏實，選擇報考；祝妳好好發揮，成為no.1將是榮幸；歡迎，新天地，感恩回報社會！
15.登書山，遊書海，永遠做個好孩子。十年厚積，厚積，考場。他斥責方遒的文采和思想，指出江山代有才，本性難移。揚帆直上成功，奪桂冠添輝煌。在全國高考日，願學生們凱旋而歸。
16，對教材的整體理解應該是厚今薄古，對教材的具體處理應該是厚積薄發。
17，敢於逃離的生活，足夠的瘋狂，積少成多的改變，回到清醒的終點，這就是旅行的意義。壹條戴著帽子的魚
18，堅持和堅強不是給別人看的，而是要對得起他們對夢想的癡心。當妳站在高點的時候，妳是謙虛謹慎的。當妳陷入低谷時，妳不會自暴自棄，妳會更懂得思考，更懂得積蓄力量。有了這樣的人生精神高度，又何懼世事無常？
19，母校正以新氣象為學生創造壹個寧靜、深遠、高雅、先進的學習環境；她正在用新的輝煌來實現她做生意和改革的承諾。對此，雖然我們已經畢業了，但還是感到無比自豪，因為我們的成長得益於母校的發展；母校的成長，永遠激勵著我們不斷進步。我們願意和母校壹起成長。