1.誇美紐斯
捷克著名教育家誇美紐斯，被譽為“教育史上的哥白尼”。他深受人文主義精神的影響，具有強烈的民主思想。誇美紐斯1632出版的《大教學論》是教育學成為壹門獨立學科的標誌。他的主要觀點:
第壹，教育要順應自然，不能違背自然。人是自然的壹部分，教育應遵循人的自然發展原則。其次，系統論述了課堂教學體系和教學原則與方法。第三，我們應該實施“普及教育”，向普通人傳授廣泛的自然知識，並提出向全人類傳授壹切的藝術。他編寫了許多教材，如《插圖世界》。
相關教育語錄:
"天底下沒有比教師的職位更崇高的了."-誇美紐斯
②“每壹個生而為人的人都有受教育的必要。”-誇美紐斯
③“教育是向全人類教授壹切的藝術。”-誇美紐斯
④“所有科目的安排都要適合學生的年齡，任何超出他們理解範圍的東西都不要教給他們。“——誇美紐斯
2.盧梭
法國思想家盧梭的代表作是《愛彌兒》。書中有壹句名言是:“壹切出自造物主之手的都是好的，但到了人的手裏，都變壞了。”盧梭倡導自然教育和兒童本位的教育觀。盧梭認為人性本善，只是被現有的環境和教育破壞了。如果能創造出適合人性健康發展的新社會、新環境、新教育，人類就能在更高的階段回歸自然。所以，按照社會要求強加給孩子的人為教育是不好的教育，好的教育是讓孩子在大自然中自然發展。甚至越遠離社會影響，教育越好。
相關報價:
①“植物的形態因培養而成，人的成就因教育而成。”-盧梭
②“人性本善，教育要以人性為本。”-盧梭
3“凡出自造物主之手的都是好的，到了人的手裏就全壞了。”-盧梭
(4)“從我的門出去，我承認，既不是平民，也不是軍人，更不是和尚；他首先是壹個人:他知道該怎麽做壹個人，在緊急情況下也能盡職盡責，不管他是誰。”-盧梭
⑤“在妳敢於承擔培養壹個人的任務之前，妳必須成為壹個人，妳必須是壹個值得敬佩的榜樣。”-盧梭