讀完開學第壹課，我覺得我們應該堅定不移地擁護黨的指導，堅持和弘揚黨的偉大精神，緊跟黨的步伐，努力學習，提高道德素質，以此來展現我們接班人的風采，為祖國的美好發展做出巨大貢獻。
作文寫作方法:
積累語言，表達語言，就是這房子的磚。高三學生要有意識地收集優美的詞匯，聽廣播、看電視甚至聽別人的演講，摘抄自己認為生動優美的成語、歇後語、名言。聚沙成塔，從而壹個個形成自己的語言詞典。
積累之後，語言豐富了，寫字就會左右逢源。要表達真情實感，我善於抓住學生的情緒，引導他們表達自己的感受。對老師的愛，對同學的愛，對親人的愛，對自然的愛.....每壹句話都是發自內心的。
成分積累:
古人有句名言“讀書能破萬卷書，寫字如有神”，道出了古人學習寫字的心得。小學高水平的語文教學要求學生熟悉經典文本，如《桂林山水》、《貓》和《我的叔叔魯迅》，並從中學習寫作方法和技巧。
我還利用課外閱讀時間，引導學生閱讀經典作品，如《愛的教育》、《超越禮物》、《中國古代四大經典小說精彩片段》。講經典，既增加了學生的文學素養，又讓他們博覽群書，學會了如何寫文章。
靈活使用:
古人雲:“壹本書讀壹百遍，便知其意。”“我熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會唱。”可見，朗讀是培養學生寫作的重要手段之壹。
沒有大量的閱讀和背誦，是寫不出好文章的。背誦可以積累單詞、短語等語言材料，這是解決寫作困難的關鍵。在新課改的浪潮下，很多老師提倡培養學生的技能，同時放松了閱讀和背誦的訓練。
朗讀和背誦可以在妳的頭腦中建立和儲存各種感知語言的模型，從而提高妳的語言表達能力。