同時，也有人熱愛學習，樂於實踐，在探索中拓展人生閱歷，讓人生充滿色彩和活力。當我們敞開心扉，不斷嘗試與他人、社會和自然建立聯系時，生活中的道德體驗就會得到豐富，我們對生活的感受力和理解也會得到增強。生命是被滋養的，是壹點點被填滿的。
如何拒絕冷漠，關心別人的生活？1，人在相互依存，相互關心中感受溫暖，傳遞溫暖。生活拒絕冷漠。2.我們不僅要關註自己的發展，也要關註他人的生活，設身處地為他人著想，善待他人。3.讓我們用真誠、熱情和付出去感動和改變他人，融化冷漠，共建壹個互信、友善、和諧的社會。
什麽樣的人生才是有意義的？1，偉大在於創造和貢獻。2.壹個做好本職工作，完成職責的人的人生是有意義的。
如何在平凡中創造偉大；
生活雖然平凡，但總能創造偉大。當我們把個體生命與他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在壹起，生命就會閃耀出與眾不同的光芒。
講稿:
《活出精彩》教材以《成長的我》中“自尊自強”的課程標準為藍本。具體對應的內容標準是:“認識自己生命的獨特性，珍惜自己的生命，能夠進行基本的自救和自保”，“實現生命的價值，認識到應該從日常生活的點點滴滴做起”。
談學習情況:從年齡特點看，七年級學生好動、好奇、善於表達，多種多樣的教學方式和學生廣泛主動的學習方法能激發學生的學習興趣。在教學設計和實施過程中，我把握學生的特點，充分發揮他們的主動性，引導學生收集信息和資料，鼓勵學生積極參與分享。
談教學目標:知識與技能:認識到人生是壹個逐漸充實的過程；我們要拒絕冷漠，關心他人；要知道平凡的生活總能創造偉大。？過程和方法:學會正確對待生活中的貧窮與充實，冷漠與關心，平凡與偉大，創造有意義的人生。？情感態度和價值觀:激發學生熱愛生活，敢於創造自己的人生價值的情感。？
教學重在難點:教學重在激發生活熱情，活出精彩人生。教學難點:認識到每個人都可以創造精彩的人生。
教學準備:教師準備多媒體課件，收集典型的關於貧窮與充實、冷漠與關懷、平凡中創造偉大、十堰道德模範的視頻、圖片和故事。學生準備:收集影響生活質量的不同生活態度的例子，偉人的故事等。
教學方法:實踐探究法；小組討論法；多媒體輔助教學方法。？
談論教學過程。