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“人的高貴在於靈魂”教案

以下是我整理提供的《人的高貴在於靈魂》教案。歡迎檢查。

“人的高貴在於靈魂”教案(1)

教學目標

1.把握文章的嚴謹結構。

2.明確文章的中心論點,理解本文的推理方法。

教學重點和難點

把握文章的嚴謹結構。理解這篇文章的推理方法。

教學準備

課件、小黑板、卡片等。

設計理念

在這篇文章的教學中,學生首先應該從整體上把握文章的結構。通過題目指導,本文的推理方法清晰明了。安排壹節課。

教學過程

第壹,新課程的引入

1.老師介紹。

讓學生來講?為真理而戰?名人故事介紹。

2.介紹作者。

同學們讀課文註意事項①作者:周,當代學者、散文家。

要求:記住作者。第二,自主學習

老師:用自己喜歡的方式讀課文,註意解決以下問題。展示課件或者小黑板1。)

1.這篇文章的論點是什麽?是怎麽提出來的?

2.新聞?提出問題,分析問題,解決問題?本文按照的基本結構分為三個部分。

3.?布魯諾最終因堅持自己的理論而被宗教裁判所判刑。異端?在羅馬廣場被燒死。?這個例子也可以證明本文的觀點。我們能用布魯諾的例子代替第三段中英國作家王爾德的例子嗎?為什麽?

有人說第五段女生讀書的例子鮮為人知,不宜做事實論證。妳怎麽想呢?

5.找出自學中的難點問題,以及妳認為教材中存在的問題。

第三,合作學習

1.第壹,以小組為單位互相回答疑難問題。

2.討論和分析小組在課堂上無法解決的問題。

第四,反饋交流

1.這篇文章的論點是什麽?是怎麽提出來的?

明確:(人的高貴在於他的靈魂。就是通過名言的應用提出自己的觀點。)

2.新聞?提出問題,分析問題,解決問題?本文按照的基本結構分為三個部分。

清晰:(第壹部分(L段):提出論點的人的高尚在於他們的靈魂。

第二部分(第二?第5段):例子證明,泰莎和普通人壹樣,非常珍惜自己內心的精神生活。

第三部分(第六段):表達對人保持純粹追求的期待。)

3.?布魯諾最終因堅持自己的理論而被宗教裁判所判刑。異端?在羅馬廣場被燒死。?這個例子也可以證明本文的觀點。我們能用布魯諾的例子代替第三段中英國作家王爾德的例子嗎?為什麽?

有人說第五段女生讀書的例子鮮為人知,不宜做事實論證。妳怎麽想呢?

明確:(只要說得通。重點讓學生明白,運用事實論據要註意典型性和代表性。)

5.閱讀並欣賞第壹段。

(1)學生閱讀課文,通過小組合作學習完成下列問題。展示課件或小黑板2。)

法國思想家帕斯卡有句名言:?人是會思考的蘆葦?。瞿秋白有這麽壹句名言:壹個人如果有靈魂,為什麽要這個身體,如果沒有,這個身體又有什麽用呢?如何理解這兩位思想家的名言?試著解釋壹下。

(2)妳認為人高貴在哪裏?妳能告訴我什麽樣的特征可以被稱為高貴嗎?

(3)從平時看過的文章中提煉幾句關於人的靈魂生活和精神世界的話。

(2)小組代表交流發言。

清除:

這兩位思想家都強調,人最寶貴的東西是具有思考能力的靈魂。相比之下,肉體是脆弱的。簡直令人發指。

(2)人的高尚主要體現在高尚的精神上。只要有意義。如:不執著於名利,不畏強權,不畏暴力和邪惡,關註自身修養,追求精神世界的崇高。

3例?壹個人沒有精神生活是不可能有物質生活的,但是有了充實的精神生活,即使物質生活再差,困難再大,他也能熬過去,克服過去。?)

第五,梳理鞏固

學生討論未解決的問題,談論收獲。

不必面面俱到,也不必局限於某壹方面。只要學生能說出壹些方面,就應該給予肯定。)

第六,拓展訓練

如果有時間,可以在課堂上做;如果妳沒有時間,妳可以不做。)

做“新課標作業設計”?閱讀理解?的第二部分。

七。分配

做“新課標作業設計”?遷移擴展?部分。

板書設計

人的高貴在於他的靈魂。

提出論點(第1段)-舉個例子(第2段?第5段)-表達期望(第6段)

提出問題——分析問題——解決問題。

“人的高貴在於靈魂”教案(2)

壹、教學目標:

1,人的高貴在於靈魂,保持純粹的精神追求。

2.舉例論證的方法。

二、教學要點:

1,抓住三個具體案例進行分析。

2.找出文章中的過渡句,訓練學生在寫作中註意過渡性質。

三、教學時間:1課時

四、課型:綜合類

壹、教學內容:

1.朗讀課文,解決生詞。

2.找出文章的中心論點,結合具體案例進行分析。

3.結構嚴謹。

二、教學過程:

導讀:問:同學們,妳們最羨慕什麽?

隨著物質生活的提高,越來越多的人沈迷於對物質利益的追求,而忽略了對精神的追求,使得我們無法滿足身邊的物質生活條件,無法獲得幸福。那麽這節課,我們將學習關於精神追求的文章。

1,默讀課文,找出不認識或不清楚的生詞,寫在黑板上。學生和老師壹起回答。

2、讀課文(個人、接力、小組、壹起讀)

3、劃字:葦魏

平均bi

尊敬的何(原諒)

擡謝

懷念勉

萎縮魏

呵呵——非常隆重。

回憶-回憶過去。

4.快速閱讀全文,找到這篇文章的中心論點(中心句)(題目就是論點標題)。

5.作者主要用什麽論證方法?

範例

壹共舉了幾個例子,分別來自哪些方面?

生活將會是

剝奪時間

古代

聰明正直的人

外國

臨界力矩

強大而傑出的人

將提供

幫助

摩登時代

藝術家

外國

旅行

摩登時代

普通人

中國

旅行

從外國到中國,從古代到現代,從泰莎到普通人,從關鍵時刻到平常時期,從不同角度和方面選取典型事例,論證人的高貴在於靈魂,具有說服力。

6.四個例子中,四個主角最看重什麽?這說明他們在壹起追求什麽?

阿基米德——畫在地上的壹個圓

第歐根尼-陽光

奧斯卡·王爾德——才華(文學藝術的追求)

處女作

結合中心論點和實例,論述了人的高貴在於靈魂。靈魂是什麽意思?

澄明:魂是指對精神的追求。

壹個失去了精神追求的人,就像壹具行屍走肉,只剩下壹具在世間忙碌的軀體。(可以先找原文)

8尋找這篇文章中的轉折句,學會轉折。

第四,拓展提升:

1,正文說:?其實沒必要舉這些著名的例子。我們不妨稍微關註壹下周圍的現象。我常常發現,哪怕是最細微的靈魂生命跡象,也會在平庸的背景下閃現出非常動人的光彩。?妳在平時的生活中有沒有發現這壹點?感人的輝煌?真的嗎?說出來,同學之間互相交流。

2.快樂是壹種能力。

有些人經常抱怨條件不好,運氣不好,幸福離自己很遠。快樂其實是壹種能力。首先,問問自己有沒有能力感受幸福。快樂或痛苦是要用靈魂和靈魂去感受的。很多時候人的靈魂是不會在現場的,比如旅遊。有些人覺得很美,很激動,很感動,而有些人得到的只是壹個符號,告訴自己,我已經走過,我已經到達這個地方。愛,感情,需要我們的靈魂在場。只有妳能隨時隨地用心品味生活的滋味,妳才談得上幸福。但是,對於整個人生來說,幸福並不是壹個完整的評價。人生最重要的是充實。無論妳感到痛苦還是快樂,生活都應該是滿足和充實的。

推薦周的《守望遠方》

板書:

人的高貴在於他的靈魂。

生活將會是

剝奪時間

古代

聰明正直的人

外國

臨界力矩

強大而傑出的人

將提供

幫助

摩登時代

藝術家

外國

旅行

摩登時代

普通人

中國

旅行