1，學歷是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
2.用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生在課堂上學到規律，在課外活動中受益。
3.永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的態度面對學生。
4.弘揚黃牛精神，做平凡工作。
5.名副其實的教育本質上是品格教育。
6.人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
7.只有為他人的幸福而努力，才能成就自己的完美。
8.勤奮工作，快樂生活，做壹個正直的人。
9.當代能當老師的人，壹定是不平凡的人；因為教育本身就是壹項非凡的事業。
10，低頭做甘牛，蕩蹄做千裏馬。
11.人們應該永遠擁有兩樣東西:壹盞永不熄滅的燈——希望之燈，和壹扇長窗——接受之窗。
12，原諒別人等於祝福自己。
13，踏實做人，認真做事。
14.欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂的生活。
15，愛拼才會贏。
16.教學生借助已有知識獲取新知識是最高的教學技能。
每個學生都是好學生。
18，膽小的老師永遠教不出勇敢的學生。
19，友善伴隨著孩子，他看到灑在世界上的都是愛。
20.在優秀的教師中，學生學習的壹個突出特點就是對學習的對象采取研究的態度。老師不會告訴學生現成的結論和某個理論正確性的證明。
21.只有孩子們集體的豐富多彩、朝氣蓬勃的生活，才是每壹個學生的才華開花結果的條件。認為學生只要做個別工作就可以多方面發展，這是很大的誤解。
22.對壹個老師來說最重要的是不說謊。要求學生做的事，他們必須先做。
23.對於因為壹個不可信的世界而感到恐懼和失望的青少年來說，信任意味著讓人突然明白人生的道理和人類存在的道理。
24.育人是為了形成人的性格。
25.教育學生從愛開始，這是壹種特別持久深刻的感情。
26.老師的工作就是激發孩子對生活的無限好奇心。
27.明升的老師不會給學生現成的知識殿堂，而是鼓勵他們做砌磚，教他們建築。
28、?老師？他應該是壹個品德高尚、謹慎、善解人意、心地善良的人，同時還應該有能力與學生經常、莊重、舒適、親切地交談。
29.壹個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解越深刻。
30.理解任何知識的最好方法是自己去發現它。正是因為有了這個發現，才最深刻也最容易把握其中的規律、本質和聯系。-波利亞
31，教育技巧的全部訣竅在於抓住孩子的上進心和道德自勵。如果孩子不自強，不懂得自我鼓勵，任何教育工作者都無法在他身上培養出好的品質。但只有在那些群眾和老師最先看到孩子優點的地方，孩子才會被激勵。蘇霍姆林斯基
32、?老師也是老師，老師教他們用事物比喻美德。？禮記
33.教師最大的樂趣，就是把壹群群孩子送到理想的彼岸。
34、學歷貴在壹中？然後呢。話，專註壹個？小？話，哪怕我們每天從小事做起。
35.知識不存在的地方，無知冒充科學；老師不存在的地方，無知就變成了智慧。
36.活人才教育不是灌輸知識，而是給學生開發我們所知的文化寶藏的鑰匙。陶行知
37、?王老師要專事教學，職責是教人做人；壹個學生不應該專門讀書，但他的職責是理解生活的方式。？陶行知
教師必須非常謹慎，並對自己的所作所為負全部責任。
39.老師的教學不是總獎，而是相機誘導。葉聖陶
40.抱著壹顆心，不帶壹根草去。
41，沒有愛的教學，就像壹個無水的池塘，終將枯竭。
42.如果壹個老師得不到學生對自己的尊重和愛護，那還不如讓他離開教育崗位。
43.尊重和關心孩子的自尊，像關註顫抖玫瑰上的露珠壹樣關註它。
44.老師的工作是教書育人，不僅要教學生知識，還要教學生如何做人。
45.對師德最簡單的理解是什麽？對學生充滿愛心？。
46.只有為他人的快樂而工作，我們才能實現自己的完美。
47.只有群眾和老師首先看到學生的優點，才能激發學生的積極性。蘇霍姆林斯基
48.壹個老師之所以偉大，是因為他(她)總是消耗自己，照亮別人。
49、學而優則仕，心有靈犀。
50.以道為目標，以德為依托，以仁為依托，遊於藝術之中。