口語也是tpo
現在聽力越來越難了。
寫作光有模板是不夠的，還要有詞匯和句型的多樣性。
不行就去新東方上個班，找個六人小班，或者妳最差的壹對壹班，找個老師給妳鋪。新東方的技能應該還是很有用的。
單詞:
托福不是單詞比賽。甚至那些閱讀中途的詞義題，都是基於推測而非單詞量。當然，如果妳想在沒有老師或王的紅寶書和綠皮書的情況下背誦神奇的單詞，我想肯定沒有什麽損失。我覺得托福最重要的是能聽懂單詞。去年，我買了壹本名為《21天突破》的單詞書，作者是李笑來。到今年為止，我還是沒有背過這本書，但是勵誌序言確實被我看了很多遍。我沒有背，因為去年看到那壹頁字書差點就認識壹個了。這次看到單詞書上的單詞大部分是認識的，不認識的單詞大部分是名詞。我個人認為托福考的是語言能力而不是學術能力(比如SAT，GRE)，所以那本單詞書的大部分單詞可能在美國壹年的交際生活中已經用過了。聽到該死的時候聽力特別驚訝。
閱讀:
7.9考試前，我在新東方上過壹節課，那裏的老師講的技巧不錯。我覺得2728是閱讀或者聽力的壹個門檻。看人品(能不能遇到單詞題)和運氣(對遇到的題材熟悉不熟悉，喜不喜歡)。剩下的兩三分可能要靠大量的接觸，我還是太懶了。
說點實際的。其實托福閱讀很人性化，讓妳壹段壹段的讀，細節在前面，全文在後面。詳細的問題是把這句話和那段話的內容讀好。如果妳的理解能力很強的話，妳大概可以知道這個句子在這壹段是什麽作用，比如舉例子或者表達壹個觀點，或者定義壹個詞。句問也有同義改寫。壹般可以通過邏輯關系推斷出哪個選項是正確的。如果過不了邏輯關系，就好好讀句子。壹般原話都是錯誤選項，因為這種題是解讀的，壹般選項都會有壹些錯誤的細節，也很好判斷。至於主題，看段落開頭或結尾的回答。然後說說插句的話題。我先看要插入原文的句子，再看那句話的核心是什麽。比如這個東西X出現在那個辦公室，我就看這四個空格，哪個之前出現過，放那邊就對了。很多人最頭疼的就是六選三這個大問題，因為最後時間可能比較緊。如果時間緊，就選三個最長的。壹般三個最長的，兩個會對，壹個會錯，所以絕對值得拿壹分。如果時間允許，閱讀所有選項。正確的選項不壹定要籠統，有時候壹些特殊的細節也是正確的。長選項的錯壹般是後半句的細節錯了，錯的很明顯，但是很多人不會仔細看題，所以不會發現。
當然，當然！！！最重要的是實力！！！技能是片面的！！！
傾聽:
聽力最大的問題是語速和壹些課本上不太可能學到的單詞。對我來說，什麽都能理解，但是做題就是另壹回事了。我覺得提高聽力最好的方法有兩個:第壹個是看美劇，第二個對學術更有效:聽SSS(科學美國人的六秒科學)。我看過《生活大爆炸》，《我是如何遇見妳媽媽的》，南方公園。直到今天，我仍然無法理解沒有字幕的謝耳朵在說什麽，所以我不推薦TBBT。南方公園味道比較重，比如會有很多“去妳們的，我要回家了”或者“f-beep - k”。壹開始覺得很快，後來好多了。南方公園適合壹個對美國有全面了解的大神。作為壹部抨擊時事的電影，妳遇到不認識的人，是時候谷歌壹下了。比如曾經著名的鼠耳時光，布蘭妮斯皮爾斯，貝利懷特。我個人覺得還是走之前看壹看作為消遣比較好。《我是如何遇見妳媽媽》比較推薦。首先是貼近美國生活，其次是語速適中。雖然材料有點黃，但也和美國生活差不多水平。有很多貼近生活的語言，比如“鉛彈槍”，意思是坐在汽車的副駕駛位上是在中國學不到的地道口語。再來說說SSS。Itunes Store上有壹個免費的播客。每天都記不住。我聽寫的時候壹般壹兩個字都不懂，沒必要深究。其實妳看稿子的時候發現我會，但是我沒聽到。
至於聽力技巧，我只能說以聽為主，筆記為輔。有壹些事情需要記住:第壹個是壹個例子。第二個是轉折詞，如但是，怎麽樣，第三個是這篇演講中每壹段的結構和目的，第四個是中學生提出的問題和老師在講座中的回答。關於這個問題，我覺得托福聽力和托福閱讀很像，結構上不會難到妳。通常是第壹個細節，最後壹個別人的問題，還有中間的段落。遇到沒聽過的，看選項，靠聽的題目。
口語:
我口試考得不太好。簡單來說。準備第壹題和第二題的時候練習自己的反應能力，在很短的時間內想出兩個例子。口語時間很短，最好拿出具體的例子，哪怕是編的。比如說妳說壹個人，妳對她用了很多形容詞，但還是不如妳直接從妳和她的互動中舉例子有說服力。三到六題壹定要分清楚，不然聽力才是王道。至於口語的模板，我個人認為如果水平高，就不要用了。因為說到底，模板還是壹堆廢話，最重要的還是內容。
壹直覺得自己口語很好，但是練口語的時候發現都是問題。對我個人來說，最大的問題是邏輯不清，因為做筆記的時候，只記下內容，連詞和順序都寫不好。雖然827的第六題很爛，但我覺得多錄點，聽聽自己的，還是很大的進步，至少安心了。
寫作:
我對寫作有壹些看法。可能是我基礎好，所以沒練過。其實說到底，作文就是壹個水平。不提高水平，不改變習慣，練再多也沒用。去年寫的是25，因為當時聽力水平不夠，寫小作文的時候不知道聽力說了什麽。當時大作文也是收視率最高的，可見大作文比小作文重要。寫得好的話可以拿25+。當然要有小作文才能拿滿分。
很多人在寫作的時候喜歡用很多長而少見的句子。我覺得托福考官也是人，能直說就不要拐彎抹角。比如電影《三個傻逼》中對書的定義，不如說是“人類學習和思考的工具，有前言和後記，用圖、表、字來說明，以提高人的理解能力。學習能力有時候是通過視覺聽覺感受的”(差不多就是那個意思，記憶有偏差)不要用難懂生僻的詞。有時候我們通過中文背單詞，對單詞意思的理解可能會有偏差，用法可能會很奇怪。關於字數，我壹般大作文寫500-550左右，寫多了也不好。我壹個同學壹口氣寫了600+ETS，給了他22分。
關於作文，我覺得作文最重要的是用多元化的方式表達壹個詞。例如，turning point:但是，然而，在對比中，however還可以使用爭辯、破壞、強烈反對等，而只是使用現在、狀態、顯示、指示、建議等。這些都是我暫時能想到的，還有很多很多很多，大家都在集思廣益。如果有轉折，妳需要在第壹段加壹個詞，正文三段各加壹個詞，加起來至少四個詞表示轉折。對於作文的內容，我覺得最重要的是考察自己的理解能力和聽力能力。所以我每段都用壹句話來總結我的閱讀，然後在聽力上能寫多少就寫多少。當然，我不能寫我沒聽過的，這樣不好。
托福的作文很像八股文。沒有人說妳寫不出記敘文，寫不出歌詞，只是為了最高分。在這種情況下，格式非常重要。講真，30分鐘能寫出什麽，能衡量出什麽寫作水平或者說什麽是人生感悟？盡量讓句型多樣化。
關於模板，我前兩個大作文用的模板是“隨著社會的發展……”，中間三段是“第壹和最”，“進壹步”和“印象深刻如上面兩點，第三個壹個指標”，最後我隨便編了壹句名言。想法是A比B好，因為A擅長第壹點，擅長第二點，擅長第三點。這樣比較安全，唯壹的風險就是不能讓別人看出妳是模板，也就是說妳平時的英文表達和模板裏的差不多。如果只能寫有，就不要用模板。第三次考試，突然覺得A不錯，A很好，A很惡心，於是寫了A不錯，誠然，B也不錯。最後，A更好。在這種情況下，公認的讓步更短，但結尾段落更好。上次托福作文沒有用模板，因為我突然覺得很惡心。這樣寫是有風險的，最後得分的時候才能安心。
總結:
1.練習閱讀和聽力，壹定要記錄自己的口語，把握好作文的大方向。
2.好好利用機經裏的口語作文，有空列出要點。
3.實力最重要！！！