我家裏有很多仙人掌，我非常喜歡仙人掌。
仙人掌是壹種奇特的熱帶植物，生命力很強。
盆栽仙人掌，它不屈不撓的性格很讓人驚訝。他們不在乎有沒有水，天氣熱不熱，天氣冷不冷。家裏陽臺上的仙人掌放在那裏很多年了，從來沒有修剪過，也沒有施肥，有時候十天半個月都沒有澆水。但他們依然挺立，從不灰心。它到處生長，以這種姿態輕快地站立著。炎熱久旱的夏天，別的盆栽早已垂頭喪氣，仙人掌卻像勇士壹樣仰望藍天；嚴冬，其他盆栽早已被主人帶回室內，但仙人掌依然迎著寒風，毫不畏懼周圍的惡劣環境。壹棵綠色的仙人掌折斷在地上，大家都以為它死了。不，如果妳真的這麽想，那妳就錯了。它從身體的養分中紮根，培育出壹株幼小的仙人掌。誰能比得上它頑強的生命力？
它日復壹日，月復壹月，年復壹年地經受著烈日的考驗，快樂地成長著。
仙人掌沒有讓人第壹眼就羨慕的花，也沒有五彩繽紛的身體。上面布滿了針，讓人壹看就覺得涼颼颼的。其默默無聞、無私奉獻的高尚品質是多麽令人欽佩。我喜歡仙人掌。
我們村的東邊有壹口古井。井裏的水清涼可口。村子裏的每個人都來這裏取水。顧靖就像壹位溫暖的母親，用她甜美的乳汁餵養她的孩子。
古井離我們家只有十米遠。每天從黎明到黃昏，取水的人絡繹不絕地經過我家。水桶叮當作響，扁擔吱吱作響，就像快樂的鄉村歌曲。門前的路濕漉漉的，總像壹場春雨。
我們的鄰居是壹對六十多歲的老人。該男子是壹名老黨員，在抗日戰爭時期腿部受傷，壹瘸壹拐。女人又矮又瘦，身體很瘦，就像壹陣風就能把她吹倒。老兩口只有壹個女兒，在外地教書。
村民看到兩位老人用水困難。壹個幫忙搬東西，另壹個幫忙提桶。老人的水箱總是滿的。兩位老人多次表示，要給幫他們提水的人壹些獎勵，但沒有人接受。
“日子長著呢，總不能讓大家都閑著吧。”老兩口抱歉地說。
“那口古井給了人們多少心血？但它從未向人們要求賠償。”村裏人總是這樣勸兩位老人。
多麽美妙的古井，它不僅為村民們提供了生命之泉，還陶冶了他們的品格，使他們懂得了如何做人。
第三章:用比喻寫作文王安石曾經寫過壹首詩叫《梅花》:壹角有幾枝梅，韓玲獨開。遙知不是雪，只有暗香來。梅花是這樣的。它們在冬天開花，細小的枝條承受著嚴寒。盛開在雪地裏，他的粉色花朵在白雪的映襯下顯得格外嬌艷。
梅花不屈服於壓力。當其他的花枯萎時，它們驕傲地綻放。他在刺骨的北風中，寒冷的冰天雪地在哪裏？他沒有向北風求饒。他用自己堅強的個性告訴北風，“我不會屈服的！”“這不是說梅花不屈服於壓力嗎？
她自力更生，從不像牽牛花壹樣依賴別人展示自己的美麗，而是完全依靠自己。沒有外人的幫助，她依然可以展現自己的美麗和氣質。梅花不依靠外人，完全依靠自己的精神難道不值得我們敬佩和學習嗎？
她對環境不挑剔，山地、平原、峽谷都能生長。他那種不加批判，隨遇而安的精神，當然讓人感動，讓人學習！
啊，梅花！妳是壹個美麗的使者，妳的精神將永遠激勵我前進！
初三的暑假，我和父母去了山東著名的泰山。去泰山的路上，媽媽問我最喜歡哪種植物，我不假思索地回答:“當然是養眼的牡丹！”"
經過六個多小時的顛簸，我們終於到達了泰山腳下。當我們來到壹個山谷時，我突然發現了壹棵大樹。這棵樹很普通，但很不尋常。它長在壹塊大石頭的裂縫裏！我對這個發現感到驚訝。多麽頑強啊！據旁邊的向導說，這棵大樹原來是壹顆小種子，掉在了這塊大石頭下面。後來種子慢慢發芽長大，能夠穿透堅硬的石頭。多頑強的樹啊！
這提醒了我，植物有這麽大的生命力，我們不能比植物差！
臺灣省有壹位著名畫家，就像這棵大樹壹樣堅強不屈。他是殘疾人謝坤山。
謝坤山在16歲時開始外出工作。因為壹次事故，他失去了壹只眼睛，壹條腿和兩條胳膊，但他仍然不屈不撓。後來，他愛上了畫畫。因為謝坤山只能用嘴咬著筆來畫畫，所以當畫筆在嘴裏旋轉時，他就左劃右劃。筆在畫布上畫，在嘴裏劃，但只在畫布上畫出圖案，在嘴裏劃傷口...
我被大樹和謝坤山不屈不撓的精神所震撼。我要向他們學習！
第五章:以物喻人寫作、作文，雖平凡渺小，卻有著不屈不撓的生命力；雖不美麗，卻有極強的生命力；這壹切都是渴望生活的力量！小草，不管閃電，不管風暴，不管嚴寒酷暑，它都不怕。這壹切都是信仰的力量。小草渴望生命，渴望生存，於是又頑強地站了起來！
我沿著小路走著，看著路邊青翠的草地，陷入了沈思...或許，很多人把小草視為軟弱無能的象征，認為自己矮小的身軀經不起壹點風雨。但是，我不這麽認為，因為在我眼裏，小草是那麽頑強，充滿活力，最重要的是它們自身的生命力和精神。
春天壹到，小草就會睜開朦朧的眼睛，沖出地面，與人們分享春姑娘帶來的歡樂和溫暖。它們散落在地球各處，為養育它們的這片“大地母親”鋪上了壹層綠色的地毯...千千千種草的組合讓人看到了生命的偉大。
當然，小草的可敬之處不僅僅在這裏，還有壹個亮點——不屈不撓的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣挺拔，也沒有花朵那樣鮮紅美麗，但它們的精神足以掩蓋這壹切，讓人重新認識和驚嘆。
在風暴中，挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵被毀壞，小草以壹種比物質力量更強大的力量贏得了勝利...
第六章:我最喜歡的花是梅花，因為它頑強，有頑強的毅力。
雖然梅花沒有牡丹那樣壯麗，也沒有月季那樣絢麗多彩...但卻清新脫俗，白中帶粉的花瓣，淡黃的花芯帶著淡淡的清香，壹朵挨著壹朵，非常好看。最重要的是梅花精神打動了我。在寒風凜冽、大雪紛飛的冬天，其他的花被寒冷嚇得不敢挺直身子面對寒風暴雪。只有這朵梅花在雪中微笑，給死氣沈沈的冬天帶來壹縷清香和生機。它頑強的生命力和不畏寒風、吃苦耐勞的精神，讓無數人為之敬佩和喝彩。
生活中，我們不也要像梅花壹樣嗎？比如英國女作家夏洛特。勃朗特姐妹就是這樣。他們出生在英格蘭北部約克郡的壹個偏僻村莊。他們的童年生活是在富人的慈善學校度過的。長大後，三姐妹對文學產生了興趣，並開始寫詩。他們把自己最好的詩送給了當時的大詩人，卻真的遭到了嘲諷和詛咒。但他們並沒有氣餒，開始尋找新的出路——寫小說，他們不停地寫下腦海中的火花。最後，他們成功了，小說壹出版，就受到了讀者的喜愛。
做人要像梅花。妳要有超乎想象的毅力和韌勁去面對困難。只有這樣妳才能成功。
第七章:人們寫作的隱喻“春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。”這是唐代詩人李商隱寫的壹首用奉獻贊美人的詩。提起這句話，我就會想起教我們知識的老師。他們就是這樣的人。
老師站在七尺寬的講臺上，拿著白色的粉筆在黑板上寫字，說:“記住這個……註意那個……”工整的字跡，沙啞的聲音，包含著老師的每壹滴汗水。
老師很努力。為了教好學生，他們白天上課，晚上備課到很晚，有時生病了也要帶著堅持上課。老師認真仔細。每壹份作業，每壹份卷子都認真批改和點評。每學期的學生發展報告上，每個同學的優缺點都壹壹寫下。老師很和藹。每次學校組織活動，同學們都把鴨子攤開來玩，老師卻關心我們，愛護我們。當壹些學生感冒或發燒時，老師提醒他們及時吃藥和喝水，並為他們補課。
老師就像溫暖的蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人，把知識傳授給我們，把愛奉獻給我們。我想感謝我們的老師。
第八章:比喻人的作文“吱吱……吱吱……”粉筆在黑板上移動，漸漸地，由粗變細。它粗壯的身軀不見了，卻成了黑板上壹行行的文字和圖畫。這些話語引領我們進入知識的王國；這些畫讓我們陶醉於世界的美麗。讓我們揚起心中的白帆。
當它是最後壹句話，它為我們寫和畫的最後壹幅畫。它消失了，無聲無息地消失了，沒有人為此歡呼或哭泣。它是多麽的寂靜，它是多麽的偉大！從中我學到的是無私奉獻。
敬業，敬業！多麽簡單的詞啊！
奉獻是壹種美。雖然看不見摸不著，但在我們身邊隨處可見。比如街上的交警，為了交通暢通，為了司機的安全。每天堅守崗位，不要為了壹點利益偷工減料。無論刮風下雨，無論酷暑嚴寒，他們每天總是準時上班，總是“兩頭眼冒金星”，這難道不是壹種奉獻嗎？
粉筆，雖然生命短暫，卻把壹生無私地奉獻給了人們。
寫到這裏，我想起了雷鋒的名言:人的生命是有限的，但為人民服務是無限的。我要把有限的生命無限地奉獻給為人民服務！
是啊！雖然人生短暫，但只要我們壹直學習，壹直做自己的奉獻，就算死也不會後悔！