難忘的教學作文1莎士比亞在《理查二世》中寫道:“因為我們容忍煩惱的來源而不去糾正它，所以危險是不可避免的。”所以我壹直很感謝那些願意指出我錯誤的人。他們的教導伴隨了我的成長，我媽是教我最多的人。
在我很小的時候，媽媽帶著我和妹妹去超市買東西。這是我第壹次去超市。壹進超市，我就覺得自己仿佛踏入了壹個新世界。琳瑯滿目的商品像強力膠壹樣緊貼著我的眼睛，讓我目不轉睛，尤其是堆得像小山壹樣的棉花糖，總讓我咽口水。但是我媽媽從來不讓我吃這些，說對身體不好。我懇求地看著我媽，我媽和我姐在選貨，壹點都不在乎。突然冒出壹個餿主意，我可以偷偷拿個包，反正沒人看見。
我先四處看了看，沒見有人盯著我，就悄悄伸出小手，拿起離我最近的包，迅速塞進衣服裏。我又環顧四周，沒有人註意到我的小動作，但我的心還是怦怦直跳。現在想想，恐怕是心虛吧。
我想走在後面，偷偷吃點東西，追上我媽。沒想到，被我媽發現了。
我懷裏抱著剛撕開的棉花糖包，壹手捂著，壹手拿著棉花糖。
母親滿臉通紅，吼道:“不付賬就別吃！”“她從來沒有用這麽激烈的語氣跟我說過話。
我當場嚇得連手裏的棉花糖都不知道化了。我媽的臉更紅了，但她忍住了壹股怒氣，什麽也沒說。我沮喪地跟著她，看著她結賬，跟著她走出超市。
直到回家的路上，我媽終於爆發了，憤怒和無助仿佛要把我點著了:“兒子，妳知道妳剛才做了什麽嗎？”那是偷竊！也許沒有人會知道妳是否吃了那塊糖，但如果妳吃了，而我仍然視而不見，妳會吃第二次、第三次、第四次...妳會變成壹個不誠實的人。“最後，我媽的手不自覺地顫抖了壹下，那壹刻的思緒給我媽帶來了壹片雲彩。那壹刻，我終於明白了問題的嚴重性。如果不是我媽及時指出我的錯誤並教導我，也許我早就成了“小偷”了！
從那以後，我再也沒有犯過這樣的錯誤——我媽媽教導我，誠實是做人的第壹要義。我感謝母親指出我成長過程中犯下的每壹個錯誤，也感謝生活中像我母親壹樣幫助我改正錯誤的人。是妳讓我通過教學成長！
難忘的教學作文2我家無非普通。我的父母是地地道道的農民。他們樸實善良，勤勞節儉，就像養育他們的爺爺奶奶壹樣。他們單純的天性是從下壹代遺傳下來的。
爺爺已經離開我們好幾年了，但是他的教導仍然讓我印象深刻。那個聲音，那個微笑，當妳讀到它的時候，妳會感到壹種溫暖。
小時候總是把飯撒在菜上，碗底總是很臟。我把散落的米飯扔進了垃圾桶。爸爸媽媽說我不理他們，甚至還嘴。爺爺看到我的行為沒有罵我，而是懲罰我，讓我媽不給我吃的。爺爺坐在沙發上，認真的看著我。我撅著嘴，歪著脖子壹個勁兒地盯著爺爺。爺爺沒生氣，慢慢給我講故事。“孫女，妳知道嗎，在爺爺那個年代，沒有現在的條件，壹碗飯就很奢侈了。雖然現在生活好了，但是妳父母種那塊地也不容易。妳現在浪費的糧食，在過去可是救命的寶貝……”我看著爺爺壹臉嚴肅，想起了父母在毒辣的太陽下在農田裏的辛苦勞作。為了粒米，從春種到秋種，壹滴汗水掉了八瓣，我卻在浪費，所以臉紅了。我的心情平靜下來，我依偎在爺爺身邊，撫摸著他的山羊胡子...
爺爺的教誨，像壹股清流，在我心中流淌成壹股柔和的暖流，就像春天的樹是綠的，雨裏的花是紅的。直到今天，我壹直把爺爺的教誨記在心裏。他的話，像壹顆種子，在我心裏發芽生根，我再也沒有糟蹋過糧食。
爺爺的教導和父母的言傳身教，讓我少了矯情和浮躁，養成了很多好習慣。這可能就是人們所說的‘家風或者家教’。
是的，家風是壹種無言的教育，無言的經典，無聲的力量。它通過日常生活影響成長的心靈，塑造人格。爺爺對我的教導只是普通的話語，卻有潤物細無聲的作用，讓我反思，讓我重新做人，時刻提醒我在人生的道路上走得更遠，站得更直，走得更遠。
難忘的教學作文3“老師就像勤勞的園丁，培育了我們這樣的小樹苗；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師就像壹只不知名的蠶，吐出最後壹絲絲...“每當我想起這些贊美老師的名句，我自然會想起我的好老師——語文老師胡老師。
胡先生中等身材，充滿活力，就像春天早晨的壹棵小樹。她的頭發像黑色的瀑布壹樣傾瀉而下，有壹種簡單自然的魅力。她明亮的眼睛像夜空中天上的星星壹樣清澈，像小溪壹樣清澈。
胡老師不僅知道每個學生的學習情況，也非常了解每個學生的性格。我的語文成績不錯，但是在語文課上，每當老師提問的時候，我總是害怕緊張，不敢舉手，怕答錯。這時候老師總是鼓勵我:“不要緊張，不要害怕，就算答案錯了，老師也不會批評妳的。”只要妳認真思考，敢於主動舉手，就是好孩子。“老師的話溫暖了我幼小的心靈，讓我充滿了信心和勇氣。在老師的鼓勵下，我的膽子越來越大，成績也越來越好。老師，您教會了我自信，您讓我茁壯成長，您對我教育的恩情，我永遠不會忘記。
胡老師平時像關心自己的孩子壹樣關心我們每壹個學生。記得有壹次，頭突然疼，就躺在桌子上休息。開始上課了，老師輕輕的推開門走了進來，準備給我們上課。這時，她發現我立刻躺在了桌子上。她趕緊來到我身邊，親切地問:“雷欣怡，妳怎麽了？”不舒服嗎？”我無力地擡起頭，告訴老師。老師聽了這話，馬上把我帶到辦公室，小心翼翼地給我抹了藥，然後溫柔地給我按摩，還和我聊天分散我的註意力。在老師的照顧下，我的頭疼好多了。老師親切的話語，慈祥的眼神，溫柔的手，已經深深的印在了我的腦海裏。
胡老師，您的教誨如細雨，滋潤著每壹位學生的心田。胡老師，我會永遠記得您的恩情。
難忘的教學作文4又吃了壹頓美餐。我咂嘴，吃飽了撐著離開了奶奶的桌子。嘿，讓我告訴妳壹個秘密。每周六是我們三個人去奶奶家吃飯的日子。奶奶做的菜很好吃，今天也不例外。
吃完飯，爺爺和爸爸負責看新聞，媽媽負責收拾碗筷，奶奶直接進廚房。我覺得無聊，就跟著奶奶進了廚房。奶奶打開鍋蓋，鍋裏有壹塊黃澄澄。走近壹看，原來是壹份鍋巴飯。好香啊！我不禁嗅了嗅鼻子。奶奶看出了我的渴求，於是拿起鍋鏟在鍋裏鏟了幾下，但只有上面的動了，下面的沒動，好像根都紮在鍋裏了。
“沒有，就壹點鍋巴飯？”我勸奶奶放棄。“不行！”奶奶斬釘截鐵地說:“這鍋巴飯可以鏟下去盛壹碗！這碗飯可以當壹個人的早餐。”
說完，她轉身拿來壹個暖水瓶，順著壺邊往裏面倒了些熱水。砰的壹聲，鍋裏冒出了大量的蒸汽。奶奶又拿起鏟子，輕輕壹鏟，鍋巴就和鍋壁分開了。奶奶把鏟好的鍋巴放進碗裏。別告訴我，真的是碗。
奶奶把盛滿鍋巴的碗放進櫃子裏說:“鋤草的時候是中午，汗水順著土往下滴。”沒想到，我婆婆還會讀古詩。我笑了笑，接著說:“誰知道中餐每壹粒都是辛苦的。”婆婆意味深長地說:“孫子，妳知道嗎，每壹粒米都是我爺爺用很多汗水買來的。我們不能浪費它！”
這壹刻，我想起了自己平時吃飯的場景:遇到好吃的，我會把盤子裏的都吃光，遇到不喜歡的，我就隨便挑幾口，不吃了。想到這裏，我羞愧萬分，我真不該浪費食物！我對婆婆說:“婆婆，從現在開始，我再也不浪費糧食了。”婆婆摸著我的頭笑著說:“孫子，我相信妳能行！”"
“婆婆，我不僅要自己做，還要跟同學說吃光盤中餐。”
“妳真是個懂事的孩子！”
奶奶，我會永遠記住您的教誨！
難忘的教學作文5每次翻開媽媽為我準備的成長記錄冊，我都會感慨萬千。它記錄了我從幼稚到成熟，從脆弱到堅強的每壹個足跡。
當我第壹次看到母親字裏行間對我天真無邪的愛、感情和期望，以壹種獨特的方式教育了我，我感動得哭了，我真的後悔了。
父親壹直在上海工作，所以我從小就跟著母親生活。那時候我媽要上班，有時候也不照顧我。所以媽媽經常教育我要學會獨立，在學習上要積極自覺，要對自己和他人負責，長大後要做壹個對社會有用的人。可是，不管我媽怎麽教我，我都充耳不聞。每次，我媽媽去上班，我就看電視。電視直到媽媽快要下班的時候才去書房寫作業，媽媽的諄諄教誨早就忘記了。就這樣，過了很久，我媽也沒發現，這時候我的成績也下滑了。直到有壹次，我媽又去上夜班。媽媽壹走，我就安心的打開了電視。剛看到精彩的地方，突然聽到開門的聲音。“媽媽回來了嗎？”我心想。果然，我媽回來了。當她沒有和我說話就走進書房時，她拿起了我的練習本，壹個字也沒寫。我趕緊說:“媽媽，我作業寫錯了，我全擦掉了，還得再做壹遍。”這時候，我看到我媽的臉好青好黑。媽媽把作業本往桌子上壹摔，沖著我吼:“我寫錯了，那上面原話的印記怎麽辦？”我無語了。
那壹次，我媽打得我好狠。也是那壹次，我媽哭了。她撫著我身上的印子說:“露露，我媽雖然打了妳，但我心裏疼得像打了自己壹樣。”媽媽壹直相信妳是壹個懂事、上進、體諒媽媽的好孩子，所以不管多苦多累，她心裏都是甜的，因為她壹直以妳為榮。但是，妳不但不好好學習，還欺騙妳媽媽。這種行為是可惡的。妳讓妳媽媽傷心失望！”看著媽媽哭喪的臉，我哭著說:“媽媽，我錯了。我再也不會對妳撒謊了。我必須努力學習。"
現在，我已經改正了自己的缺點，取得了進步。而且成為了英語課代表，毛筆書法還獲得了浙江省中小學生書畫大賽二等獎和校級三等獎，學習興趣越來越大。媽媽，請放心，我已經長大了，在未來漫長的道路上，我會照顧好自己。
難忘的教學作文6歲的時候，因為爸爸上班經常不在家，我大部分時間都在外婆家度過。不誇張的說，我是在外婆家長大的。給我最深最難忘的教導，也是我奶奶的壹個真實故事。我在成長的過程中經歷了很多事情，但有壹件事我永遠不會忘記。我想它會伴隨我壹生，提醒我節約。
以前不管是用紙巾擦鼻子還是畫畫，總是浪費。當我為在紙上寫壹個小字感到難過時，我就把它扔了。爸爸媽媽說我不理他們，甚至還嘴:“扔個小紙頭怕什麽？嗯，有的是！”爸爸媽媽很生氣，不再理我。我撅著嘴，看起來很委屈。這時候奶奶並沒有像爸爸媽媽壹樣責怪我，而是把我帶到臥室，壹邊陪我玩壹邊慢慢給我講了壹個故事:“去兜風(我的本名)，要知道，在奶奶那個年代，可沒有現在這麽好的條件，因為家裏窮，所以紙都買不起。我做數學用的草稿紙是妳曾祖父抽的煙裏的包裝紙。”我問奶奶:“壹張小紙片怎麽夠？”奶奶笑著說:“這也沒辦法。我家太窮了，上不起學，真是太好了。”我想起自己經常拿壹些白紙折飛機，就問奶奶:“妳寫完的這張紙是用來做手工還是折紙飛機的？”奶奶說不想上廁所，上廁所就當手紙用！聽了奶奶的話，我驚訝了半天，說不出話來。
奶奶跟我說的話讓我心裏壹動:紙好硬，全是字。怎麽用？而且太不衛生了。但在那個物質匱乏的年代，這其實是壹種奢侈的“享受”。
奶奶的教誨像壹股清流，在我心中流淌成壹股柔和的暖流。她的話就像壹顆種子，在我心裏發芽生根，我再也沒有浪費過壹張紙，我珍惜我現在擁有的壹切。奶奶的教導和父母的言傳身教讓我少了矯情和浮躁，養成了很多好習慣。這可能就是人們所說的家風或者家教吧。
教學也許是壹種無言的教育，無言的經典，無聲的力量，但它通過日常生活影響成長的心靈，塑造人格。它會壹直提醒我，要走得更遠，站得更直，在人生的道路上走得更遠！
難忘的教學作文7老師，我壹直想對您說壹句話，那就是:“老師，您辛苦了，感謝您多年來對我們的關心和指導。”似乎只有這句話能表達學生的心聲。俗話說，草離不開土，花離不開綠葉，孩子離不開媽媽。那我們幾代的孩子，也離不開勤勞的老師們！妳教我讀書和做人...
馬上就要小學畢業了，想送老師壹份禮物，表達對她無限的愛。我應該送什麽？經過深思熟慮，我決定把我寫的壹首小詩送給我的老師。
回到家，我攤開紙，拿起筆，寫了這樣壹首詩:
在我心中的草坪上，
帶著壹朵小花，
當她打開嬌嫩的花瓣時，
想到了第壹滴露珠。
也許，有壹天，那裏會長出參天大樹。
是露水，
讓她豎起第壹根胡子。
這時，老師和藹可親的笑容出現在我的眼前。每當妳想談論壹門新課時，妳總是應該認真備課。課後，妳總是問許多啟發性的問題。大家開動腦筋，積極思考，踴躍發言。課堂氣氛非常活躍，我們收獲了很多書本之外的知識，開闊了視野。每當這種情況發生時，妳總會露出會心的微笑。老師，您像勤勞的園丁壹樣為我們的樹苗修剪、剪葉、澆水、施肥，讓我們長成茁壯的樹苗。
當我寫下“教”字的時候，妳那語重心長的教導回蕩在我的耳邊:“妳是祖國的未來。十年後，甚至二十年後，妳們將成為祖國的棟梁，發揮‘中流砥柱’的作用。所以妳現在要好好學習，這是為明天打好基礎，為祖國貢獻自己的力量。”雖然話不長，但句句觸動我的心。
寫下“難忘”兩個字的時候，我又想起了跳繩比賽的那壹幕。比賽日期快到了。不管妳腳傷如何，和我們壹起練習，親自為我們搖繩，和我們壹起總結經驗。比賽時，妳帶頭為我們加油。我們得了第壹，妳笑得那麽甜，就像個孩子。這壹幕怎麽能讓我忘記？
老師，您就像壹首歌，壹首永遠唱不完的美妙的歌。老師，您默默無聞地奉獻了壹生，不求名利，培養了壹代又壹代合格的接班人。誰能說妳的人生平凡無味？
我含著淚，帶著這六個字睡著了，夢見自己也成了老師。
難忘的教學作文8老師像壹盞明燈，照亮了我的人生，讓我看清了萬物的黑白；老師就像壹個指南針，給我的人生指明了前進的方向。她像雨露，滋潤著我們；像陽光壹樣，溫暖著我們。有人說，教師是靈魂的建築師。的確，老師不僅教我們知識，還教我們如何做人。
沒有老師就沒有進步。記得剛上小學的時候，看到壹首生動的詩，於是寫了壹首以“學校”為主題的詩。當時想請陸老師幫忙看看，就把詩拷貝到u盤裏交給了陸老師。兩天過去了，陸老師還沒有告訴我建議。我以為她已經忘記了。但是那天下午壹放學。
放學後，我看到陸老師壹手拿著書包，壹手拿著稿紙，壹手拿著u盤，匆匆從辦公室出來，臉上有壹絲焦慮。只見陸老師三步並作兩步，壹手拿著稿紙和u盤，壹手輕輕地護著身旁的同學，生怕把他們撞倒。她小心翼翼地穿梭在隊伍中。她來到我身邊，溫柔地把優盤和稿紙遞給我，拍拍我的肩膀，親切地說:“我只幫妳看了壹點。妳自己想想，說不定能改得更好！”老師眼中流露出信任。
回到家，我認真地看著稿紙，上面我用黑色的筆工整地抄寫著這首詩，旁邊用紅色的筆認真地寫著修改過的字跡。啊？陸老師平時寫練字。這怎麽可能是壹筆壹劃？嗯，老師肯定是怕我看不懂漢字，所以特意寫的！老師那麽細心，那麽用心，壹種感動從心裏升起。再讀這首詩，感覺好押韻，字好漂亮。對於它的變化，我不禁連連感嘆！陸老師的指導大大提高了我的寫作水平。
此時，我仿佛看到了夜深了，陸老師還在伏案復習的場景。
老師在我的生活中起著重要的作用。她用她的知識滋養我，用她的愛感染我，讓我不僅學到了知識，更明白了如何做人！對我來說，有魯老師這樣的老師是多麽幸福啊！