我的老師四年級作文1我敬愛的陳老師,您教了我四年,我是在您的教育下成長的。妳就像壹個園丁,用妳的壹生來培育我們新播下的種子。您就像我們的母親,無時無刻不在關愛著我們每壹個人;妳就像我們的指南針,幫助我們走出心靈的迷宮,各方面都有進步。
老師,您辛苦了。妳把無知的我們培養成有學問的孩子;妳讓我們學會寫字;妳讓我們知道了紀律的重要性;妳把調皮的我們培養成了懂事的學生;妳教會了我們學習和工作。
老師,您辛苦了。是您用無窮的知識澆灌我們的幼苗,我們才能成長。四年了,妳用自己的努力培養了我們。
妳知道嗎?妳現在離開了我們,我很難過,我無時無刻不在想妳。我們現在懂事了,長大了,妳卻不教我們。我還沒有機會談論它。我想借此機會告訴妳,我們會更加努力學習,為妳的臉增光添彩。
您將永遠是我們最尊敬的老師——陳老師。
我想對妳說:“教書如春風,師恩似海深。”祝您教師節快樂!
我的老師剛剛被分配到壹個新的班級,走進壹個新的環境。看到新的老師和同學,我有點緊張,不知道自己能否適應新的班級。
我的數學老師兼班主任是壹個中年人,身材矮小,微胖,長相壹般。他不僅知識淵博,而且是壹位嚴格的老師。起初,我害怕他,因為他有壹雙“銳利”的眼睛。他每壹次“出手”,似乎都把每個學生的壹舉壹動盡收眼底。不過,他的舉動很快讓壹片混亂的教室安靜下來。說實話,不光是我,很多同學都有這種感覺。很快,我的擔心變得多余。記得有壹次數學課,老師讓我點名回答問題。因為膽怯和恐懼,我的大腦壹片空白,只是低頭,壹句話也沒說就匆匆走了。這時,老師慢慢走到我身邊,輕聲對我說:“別緊張,深呼吸,老師確定妳能答出來。”這壹刻,我看到老師的眼神是那麽的溫柔,他的話像春風壹樣溫暖了我的心,讓我重拾了勇氣,於是我梳理了壹下思緒,終於清晰的回答了問題。這時,教室裏想起了熱烈的掌聲,那壹刻,我幾乎感動得熱淚盈眶。從此我在回答問題時不再緊張害怕。
他心思縝密,做事壹絲不茍。開學的時候,建立了班級QQ群。除了經常和家長交流我們在學校的學習和表現,我們還每天在上面貼壹句名言和壹道數學題,分別簡稱為“壹天壹個單詞”和“壹天壹個問題”。他的創新讓我們的家長也參與其中,他們關註我們的作業有沒有交,老師有沒有批改,有沒有對錯等等。總之,“壹天壹個單詞”在線提交,老師在線批改,改變了我們的學習方式,提高了我們的學習成績。特別是王老師,幾十個學生的網上作業,都要壹個壹個批改,並且根據我們的完成情況有個性化的評價,花費了很多休息娛樂的時間,給了我們更多的指導和關懷。從這個角度來說,王老師對工作的敬業精神是大多數老師所不具備的。多麽值得尊敬和敬佩!
是他用他靜靜的愛滋潤著我們的心田,為我們灑下青春的綠色,希望的藍色,收獲的黃色!他就像壹根蠟燭,燃燒著自己,照亮著別人。這就是全心全意關心我們的好老師——王金標老師。
我壹定好好學習,將來做壹個像王老師那樣有思想、有能力、有責任心、令人欽佩的好老師。
我的老師四年級作文第三篇我喜歡張老師。
張老師二十多歲,剛畢業。中等身材,瘦瘦的身材,尖尖的臉,壹雙大眼睛總是閃著智慧的光芒。她上課結巴清晰,聲音清晰,語言流暢,思路清晰...聽她的課有時是令人著迷的,因為她的課是如此生動和精彩。
我喜歡聽張老師講課,因為不管寫數學題有多難,只要她壹講,寫起來就變得容易了。這有什麽竅門嗎?沒有,張老師沒有。只是講例子,張老師總是講得那麽生動有趣,講得那麽投入,經常把我們帶入這種情境。因此,讓我們的頭腦產生大量‘我們想寫的內容’。妳說,這樣的課能聽嗎?
不管張老師怎麽幫我們,誰犯了錯都是毫不留情的,所以我被張老師批評了。她不僅聲音刺耳,表情也像憤怒的豹子壹樣兇狠。她的眼睛似乎在燃燒。看到妳心跳過快,頭發都豎起來了,我真的很後悔。然而批評過後,張老師卻若無其事的對妳壹笑,仿佛風雨過後見彩虹。
這是我們的張老師。她讓我害怕,也讓我更喜歡。
我的老師四年級作文第四篇時光飛逝,轉眼間化為永恒。千言萬語抹不掉。
老師是無聲的韻腳,凝固的音樂,讓永恒的自然成為生命之歌。沒有老師,我們就是壹個驅魔人,只有外在的裝飾,沒有內在的真實。壹輪夕陽在水中若隱若現,塗抹著對往昔的懷念,千年浪漫的月亮也將隨風逝去。燈光下,桌邊總有老師忙碌的身影。我知道世界上最苦的人是老師,後來我自己也體會到了。我的語文老師就是這樣的人。從二年級開始,語文老師就把我交給老師了。四年了,不知道老師對我傾註了多少心血,多少次讓我疲憊不堪。每天中午,妳都很忙。老師,妳為我付出的太多了。我該如何報答妳?是的,有時我確實抱怨妳,但是現在我什麽都明白了。妳越罵我,妳越關心我。教我不懂的問題,我百聽不厭。我記得那次女同性戀體操比賽。沒有公平競爭。很明顯,我們跳得很美,而且是最後壹個。這個時候,我聽到了妳內心的哭泣,妳的努力只是壹場空。老師,別生氣。不要為這種小事生氣。在我生活中認識的老師中,郭老師是對我最負責的人。記得有壹次,舅舅問我:“看妳數學成績差,語文肯定也不好。”我說:“叔叔,妳錯了。我遇到了壹個最好的語文老師。如果我再活兩次,這輩子,我的老師會握著我的手,壹點壹點的教我知識。下輩子,我會牽著老師的手,不為別的,只為報恩。班裏33個孩子,33份感情難以割舍。失去壹個人,妳會有更多的痛苦,失去老師,妳會有更多數不清的煩惱。無論生活如何變化,總有壹些味道在靜靜地等著我們。讓我敞開心扉,珍惜那份深厚的友誼。郭老師,謝謝妳出現在我的生命中。
放蕩的青春,如流年,永恒的歲月若隱若現,千尺參天的大樹,總會落地生根。郭老師永遠不會變,總有壹種感覺深深的纏繞著我。
我的老師四年級作文5古往今來,老師們常被稱為“人類靈魂的工程師”。我覺得這個說法太好了!因為老師不僅教會了我們知識,還教會了我們很多做人的道理。在我模糊的記憶中,教過我的老師有很多,但最讓我印象深刻的是我的四年級班主任林菊老師。
林老師身材苗條,大眼睛很精神,彎彎的柳葉眉顯得漂亮端莊,壹頭烏黑發亮的頭發飄在身後,鼻梁上架著壹副眼鏡。多麽標準的老師形象啊!
以前,我的班級是壹個真正的爛班,許多老師經常在談話中變得蒼白。很少有老師敢接手我們班。然而,就在這關鍵時刻,壹位老師挺身而出,信心滿滿地接手了這個爛班。她是我們四年級的班主任,林菊老師。在林老師接手之前,我班的課堂紀律很差。上課時,有的同學互相傳紙條,有的同學交頭接耳,甚至有的同學鉆到桌子底下說話,經常讓老師生氣。但林老師接手後,收緊了課堂紀律和班風,既註重整體教育,又註重個別誘導。很快,我們班的班風和紀律來了個360度大轉彎。想到這裏,我不禁發出內心的贊嘆——林老師真是壹個管理班級的好專家!
記得四年級下學期,林老師調整了我的座位,讓我和班裏有名的“搗蛋大王”石同桌。本來是想讓我影響石的,但是經過壹段時間的嘗試,事情並不是林老師想象的那樣。在課堂上,石不停地喋喋不休,經常打斷我的思路,甚至碰我。忍無可忍的時候,我就毫不留情的反擊...林老師看在眼裏,疼在心裏。眼看我就要被石拖下水了,林老師決定找我談談:“妳跟石同桌受影響了嗎?”我遲疑地回答:“是的。”林老師沈思了壹會兒說:“從明天開始,妳們兩個分開坐!”“我聽到這裏,立刻心花怒放:耶!終於解放了!通過這件事,說明林老師是壹個善於觀察,認真負責的好老師!
學期結束,該拿學生手冊了。那天壹早,我媽媽送我去學校。到了之後,在壹堆學生手冊旁邊看到了很多禮物,比如棒棒糖,圓珠筆。看到這麽多禮物,我欣喜若狂,開心的跑去撿。這時候我媽嚴厲的罵我:“這些禮物都是老師用她微薄的工資買的,妳還在這裏挑三揀四。妳配得上林老師嗎?”我聽完哈哈哈羞愧的低下了頭。我想:是啊,是用林先生的血汗錢買的,也是我挑的。這實在是對林先生的不尊重!這時候覺得自己好渺小,林老師好偉大。這時,我突然想起了什麽,沖上前去問:“林老師,下學期還教我們嗎?”林老師笑著回答:“回學校開會才知道!”“聽了這話,我當時就有壹種不祥的預感。果然,第二天,我得到消息,林老師不教我們班了。當時覺得很遺憾,也很無奈。
現在每當我打開筆盒,看到林老師送我的圓珠筆,我都會忍不住說:“林老師,您真好。我會永遠記得妳!”
我的老師四年級作文第六篇轉眼間,我已經是四年級的學生了。入校以來教過我的老師很多,但對我影響最深的還是我的班主任陳老師!
她中等身材,身材勻稱,皮膚白皙。彎彎的眉毛下有壹雙明亮的眼睛。總是紮著整齊的馬尾。同學們都說她顏值有杠桿!她上課認真,運動場上精力充沛;她有時像父親壹樣嚴厲,有時像母親壹樣溫和。
她知識淵博,認真負責,尤其是處理事情的毅力和必勝的信念。記得初壹的時候,我們班有些同學總是生病,班級的體育成績經常排在年級最後。壹次運動會後,我們都很沮喪。她鼓勵我們說:“身體不好,經常請病假,會影響我們的正常學習,班級的體育成績也會影響我們班的榮譽。希望能和同學壹起改變這種情況。妳必須相信妳能做到……”當時我其實很不安,沒有信心。我不知道我能不能變成她說的那樣。誰知從第二天開始,她每天課間都會帶我們練習跑步和跳繩,每學期放假前還會給我們制定壹個假期鍛煉計劃。我曾經聽她和壹個同學的家長交流,敦促他們註意營養和運動...她總是跑在我們隊伍的最前面,幫我們扔長繩,給我們加油。每次看到她的身影,心裏都充滿了力量。在她的榜樣帶領下,我們的身體素質逐漸提高,運動成績也逐漸提高。三四年級,我們班在各種運動會上成績斐然。我們壹次又壹次地鼓掌歡呼。只見陳先生露出欣慰的笑容。
她的堅持和毅力深深感染了我。我想這也是我對待壹切應該有的態度。我的班主任陳力老師是我成長路上的好老師,好榜樣!
我老師四年級作文第七條:他平頭,眼神有神,笑起來那麽和藹可親,總是穿著條紋襯衫。他這位大將軍的肚子裏裝滿了知識,可以說是知識滿滿。他是我們的語文老師,曹老師。
曹老師是我最喜歡的所有科目的老師。他講課生動有趣,不罵人批評學生,更不碰學生。他用幽默的語言來解決它們。
比如我們班有個女生叫孫可欣。她有多動癥,上課總是像猴子壹樣上躥下跳。曹老師說,孫可欣表現好的時候叫“孫”,表現不好的時候叫“孫可惡”。這讓孫可欣臉壹紅,跑到自己的座位上,立刻坐得直如青松。
再比如,之前我們班是全年級最差的。曹先生接手的時候說,女生不改名字,男生不改名字“男不改”。自從曹老師接手後,我們班的作文是寫得最快最輕松的。曹老師教我們寫作文,很有意思。為了讓我們理解變化,他用通俗的方法來講作文。他壹直認為語文作業太多沒用,主要是課外積累,所以經常給我們推薦很多好書。在他的帶領下,大家讀的書都比其他年級多。而且中午周老師會給我們看壹些增長見識的紀錄片,比如《輝煌中國》《我家》《大國風雲》。我們的成績在上升,從年級倒數第壹到全年級第壹。
曹老師深受學生們的喜愛,因為他總是給大家帶來意想不到的驚喜。真希望下學期曹老師來教我們!