我的老師四年級作文1我敬愛的陳老師，您教了我四年，我是在您的教育下成長的。妳就像壹個園丁，用妳的壹生來培育我們新播下的種子。您就像我們的母親，無時無刻不在關愛著我們每壹個人；妳就像我們的指南針，幫助我們走出心靈的迷宮，各方面都有進步。
老師，您辛苦了。妳把無知的我們培養成有學問的孩子；妳讓我們學會寫字；妳讓我們知道了紀律的重要性；妳把調皮的我們培養成了懂事的學生；妳教會了我們學習和工作。
老師，您辛苦了。是您用無窮的知識澆灌我們的幼苗，我們才能成長。四年了，妳用自己的努力培養了我們。
妳知道嗎？妳現在離開了我們，我很難過，我無時無刻不在想妳。我們現在懂事了，長大了，妳卻不教我們。我還沒有機會談論它。我想借此機會告訴妳，我們會更加努力學習，為妳的臉增光添彩。
您將永遠是我們最尊敬的老師——陳老師。
我想對妳說:“教書如春風，師恩似海深。”祝您教師節快樂！
我的老師剛剛被分配到壹個新的班級，走進壹個新的環境。看到新的老師和同學，我有點緊張，不知道自己能否適應新的班級。
我的數學老師兼班主任是壹個中年人，身材矮小，微胖，長相壹般。他不僅知識淵博，而且是壹位嚴格的老師。起初，我害怕他，因為他有壹雙“銳利”的眼睛。他每壹次“出手”，似乎都把每個學生的壹舉壹動盡收眼底。不過，他的舉動很快讓壹片混亂的教室安靜下來。說實話，不光是我，很多同學都有這種感覺。很快，我的擔心變得多余。記得有壹次數學課，老師讓我點名回答問題。因為膽怯和恐懼，我的大腦壹片空白，只是低頭，壹句話也沒說就匆匆走了。這時，老師慢慢走到我身邊，輕聲對我說:“別緊張，深呼吸，老師確定妳能答出來。”這壹刻，我看到老師的眼神是那麽的溫柔，他的話像春風壹樣溫暖了我的心，讓我重拾了勇氣，於是我梳理了壹下思緒，終於清晰的回答了問題。這時，教室裏想起了熱烈的掌聲，那壹刻，我幾乎感動得熱淚盈眶。從此我在回答問題時不再緊張害怕。
他心思縝密，做事壹絲不茍。開學的時候，建立了班級QQ群。除了經常和家長交流我們在學校的學習和表現，我們還每天在上面貼壹句名言和壹道數學題，分別簡稱為“壹天壹個單詞”和“壹天壹個問題”。他的創新讓我們的家長也參與其中，他們關註我們的作業有沒有交，老師有沒有批改，有沒有對錯等等。總之，“壹天壹個單詞”在線提交，老師在線批改，改變了我們的學習方式，提高了我們的學習成績。特別是王老師，幾十個學生的網上作業，都要壹個壹個批改，並且根據我們的完成情況有個性化的評價，花費了很多休息娛樂的時間，給了我們更多的指導和關懷。從這個角度來說，王老師對工作的敬業精神是大多數老師所不具備的。多麽值得尊敬和敬佩！
是他用他靜靜的愛滋潤著我們的心田，為我們灑下青春的綠色，希望的藍色，收獲的黃色！他就像壹根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。這就是全心全意關心我們的好老師——王金標老師。
我壹定好好學習，將來做壹個像王老師那樣有思想、有能力、有責任心、令人欽佩的好老師。
我的老師四年級作文第三篇我喜歡張老師。
張老師二十多歲，剛畢業。中等身材，瘦瘦的身材，尖尖的臉，壹雙大眼睛總是閃著智慧的光芒。她上課結巴清晰，聲音清晰，語言流暢，思路清晰...聽她的課有時是令人著迷的，因為她的課是如此生動和精彩。
我喜歡聽張老師講課，因為不管寫數學題有多難，只要她壹講，寫起來就變得容易了。這有什麽竅門嗎？沒有，張老師沒有。只是講例子，張老師總是講得那麽生動有趣，講得那麽投入，經常把我們帶入這種情境。因此，讓我們的頭腦產生大量‘我們想寫的內容’。妳說，這樣的課能聽嗎？
不管張老師怎麽幫我們，誰犯了錯都是毫不留情的，所以我被張老師批評了。她不僅聲音刺耳，表情也像憤怒的豹子壹樣兇狠。她的眼睛似乎在燃燒。看到妳心跳過快，頭發都豎起來了，我真的很後悔。然而批評過後，張老師卻若無其事的對妳壹笑，仿佛風雨過後見彩虹。
這是我們的張老師。她讓我害怕，也讓我更喜歡。
我的老師四年級作文第四篇時光飛逝，轉眼間化為永恒。千言萬語抹不掉。
老師是無聲的韻腳，凝固的音樂，讓永恒的自然成為生命之歌。沒有老師，我們就是壹個驅魔人，只有外在的裝飾，沒有內在的真實。壹輪夕陽在水中若隱若現，塗抹著對往昔的懷念，千年浪漫的月亮也將隨風逝去。燈光下，桌邊總有老師忙碌的身影。我知道世界上最苦的人是老師，後來我自己也體會到了。我的語文老師就是這樣的人。從二年級開始，語文老師就把我交給老師了。四年了，不知道老師對我傾註了多少心血，多少次讓我疲憊不堪。每天中午，妳都很忙。老師，妳為我付出的太多了。我該如何報答妳？是的，有時我確實抱怨妳，但是現在我什麽都明白了。妳越罵我，妳越關心我。教我不懂的問題，我百聽不厭。我記得那次女同性戀體操比賽。沒有公平競爭。很明顯，我們跳得很美，而且是最後壹個。這個時候，我聽到了妳內心的哭泣，妳的努力只是壹場空。老師，別生氣。不要為這種小事生氣。在我生活中認識的老師中，郭老師是對我最負責的人。記得有壹次，舅舅問我:“看妳數學成績差，語文肯定也不好。”我說:“叔叔，妳錯了。我遇到了壹個最好的語文老師。如果我再活兩次，這輩子，我的老師會握著我的手，壹點壹點的教我知識。下輩子，我會牽著老師的手，不為別的，只為報恩。班裏33個孩子，33份感情難以割舍。失去壹個人，妳會有更多的痛苦，失去老師，妳會有更多數不清的煩惱。無論生活如何變化，總有壹些味道在靜靜地等著我們。讓我敞開心扉，珍惜那份深厚的友誼。郭老師，謝謝妳出現在我的生命中。
放蕩的青春，如流年，永恒的歲月若隱若現，千尺參天的大樹，總會落地生根。郭老師永遠不會變，總有壹種感覺深深的纏繞著我。
我的老師四年級作文5古往今來，老師們常被稱為“人類靈魂的工程師”。我覺得這個說法太好了！因為老師不僅教會了我們知識，還教會了我們很多做人的道理。在我模糊的記憶中，教過我的老師有很多，但最讓我印象深刻的是我的四年級班主任林菊老師。
林老師身材苗條，大眼睛很精神，彎彎的柳葉眉顯得漂亮端莊，壹頭烏黑發亮的頭發飄在身後，鼻梁上架著壹副眼鏡。多麽標準的老師形象啊！
以前，我的班級是壹個真正的爛班，許多老師經常在談話中變得蒼白。很少有老師敢接手我們班。然而，就在這關鍵時刻，壹位老師挺身而出，信心滿滿地接手了這個爛班。她是我們四年級的班主任，林菊老師。在林老師接手之前，我班的課堂紀律很差。上課時，有的同學互相傳紙條，有的同學交頭接耳，甚至有的同學鉆到桌子底下說話，經常讓老師生氣。但林老師接手後，收緊了課堂紀律和班風，既註重整體教育，又註重個別誘導。很快，我們班的班風和紀律來了個360度大轉彎。想到這裏，我不禁發出內心的贊嘆——林老師真是壹個管理班級的好專家！
記得四年級下學期，林老師調整了我的座位，讓我和班裏有名的“搗蛋大王”石同桌。本來是想讓我影響石的，但是經過壹段時間的嘗試，事情並不是林老師想象的那樣。在課堂上，石不停地喋喋不休，經常打斷我的思路，甚至碰我。忍無可忍的時候，我就毫不留情的反擊...林老師看在眼裏，疼在心裏。眼看我就要被石拖下水了，林老師決定找我談談:“妳跟石同桌受影響了嗎？”我遲疑地回答:“是的。”林老師沈思了壹會兒說:“從明天開始，妳們兩個分開坐！”“我聽到這裏，立刻心花怒放:耶！終於解放了！通過這件事，說明林老師是壹個善於觀察，認真負責的好老師！
學期結束，該拿學生手冊了。那天壹早，我媽媽送我去學校。到了之後，在壹堆學生手冊旁邊看到了很多禮物，比如棒棒糖，圓珠筆。看到這麽多禮物，我欣喜若狂，開心的跑去撿。這時候我媽嚴厲的罵我:“這些禮物都是老師用她微薄的工資買的，妳還在這裏挑三揀四。妳配得上林老師嗎？”我聽完哈哈哈羞愧的低下了頭。我想:是啊，是用林先生的血汗錢買的，也是我挑的。這實在是對林先生的不尊重！這時候覺得自己好渺小，林老師好偉大。這時，我突然想起了什麽，沖上前去問:“林老師，下學期還教我們嗎？”林老師笑著回答:“回學校開會才知道！”“聽了這話，我當時就有壹種不祥的預感。果然，第二天，我得到消息，林老師不教我們班了。當時覺得很遺憾，也很無奈。
現在每當我打開筆盒，看到林老師送我的圓珠筆，我都會忍不住說:“林老師，您真好。我會永遠記得妳！”
我的老師四年級作文第六篇轉眼間，我已經是四年級的學生了。入校以來教過我的老師很多，但對我影響最深的還是我的班主任陳老師！
她中等身材，身材勻稱，皮膚白皙。彎彎的眉毛下有壹雙明亮的眼睛。總是紮著整齊的馬尾。同學們都說她顏值有杠桿！她上課認真，運動場上精力充沛；她有時像父親壹樣嚴厲，有時像母親壹樣溫和。
她知識淵博，認真負責，尤其是處理事情的毅力和必勝的信念。記得初壹的時候，我們班有些同學總是生病，班級的體育成績經常排在年級最後。壹次運動會後，我們都很沮喪。她鼓勵我們說:“身體不好，經常請病假，會影響我們的正常學習，班級的體育成績也會影響我們班的榮譽。希望能和同學壹起改變這種情況。妳必須相信妳能做到……”當時我其實很不安，沒有信心。我不知道我能不能變成她說的那樣。誰知從第二天開始，她每天課間都會帶我們練習跑步和跳繩，每學期放假前還會給我們制定壹個假期鍛煉計劃。我曾經聽她和壹個同學的家長交流，敦促他們註意營養和運動...她總是跑在我們隊伍的最前面，幫我們扔長繩，給我們加油。每次看到她的身影，心裏都充滿了力量。在她的榜樣帶領下，我們的身體素質逐漸提高，運動成績也逐漸提高。三四年級，我們班在各種運動會上成績斐然。我們壹次又壹次地鼓掌歡呼。只見陳先生露出欣慰的笑容。
她的堅持和毅力深深感染了我。我想這也是我對待壹切應該有的態度。我的班主任陳力老師是我成長路上的好老師，好榜樣！
我老師四年級作文第七條:他平頭，眼神有神，笑起來那麽和藹可親，總是穿著條紋襯衫。他這位大將軍的肚子裏裝滿了知識，可以說是知識滿滿。他是我們的語文老師，曹老師。
曹老師是我最喜歡的所有科目的老師。他講課生動有趣，不罵人批評學生，更不碰學生。他用幽默的語言來解決它們。
比如我們班有個女生叫孫可欣。她有多動癥，上課總是像猴子壹樣上躥下跳。曹老師說，孫可欣表現好的時候叫“孫”，表現不好的時候叫“孫可惡”。這讓孫可欣臉壹紅，跑到自己的座位上，立刻坐得直如青松。
再比如，之前我們班是全年級最差的。曹先生接手的時候說，女生不改名字，男生不改名字“男不改”。自從曹老師接手後，我們班的作文是寫得最快最輕松的。曹老師教我們寫作文，很有意思。為了讓我們理解變化，他用通俗的方法來講作文。他壹直認為語文作業太多沒用，主要是課外積累，所以經常給我們推薦很多好書。在他的帶領下，大家讀的書都比其他年級多。而且中午周老師會給我們看壹些增長見識的紀錄片，比如《輝煌中國》《我家》《大國風雲》。我們的成績在上升，從年級倒數第壹到全年級第壹。
曹老師深受學生們的喜愛，因為他總是給大家帶來意想不到的驚喜。真希望下學期曹老師來教我們！