女媧神通廣大，壹天能變七十次。壹天，她壹個人走在廣闊的原野上，看著周圍美麗的風景，突然感到非常孤獨。她想，天地間似乎缺少了什麽？我們應該加點東西讓它更生動。
最後，她想出了壹個絕妙的主意，那就是她先從森林裏找來壹根藤條，然後把它放在泥潭裏，蘸上泥巴，再拿出來晃壹會兒。就這樣，泥巴濺下來的地方，出現了很多尖叫跳躍的小人，和之前用黃泥做的壹模壹樣。
2.求快速欣賞女媧造人的好句子。本文改編自《風俗通》中的兩篇短文。以下是這兩篇短文的翻譯。壹般來說，開天辟地之後，就沒有人類了。女媧揉黃土造成人。這個活兒太費勁了，女媧忙不過來，就在泥地裏放了壹根繩子，拉了起來。求神任命她為女性媒體。於是女媧安排男女結婚。看看文本充實了什麽，作者的想象力在哪裏得到了最好的體現。題目的目的是篩選出聯想想象的內容，並與童話進行比較，從而得到聯想想象的方法和思路的啟發。解決問題的思路是先從文章中標註出童話的內容，其余的再充實。參考答案:在原文的基礎上增加了文字。(2)經過人工歡樂的場景；(3)女媧像人類壹樣有心理活動和情感；作者的評論。其中女媧塑造反派後的歡騰場面和女媧人性化的描寫最能看出作者的想象力。第二，這篇論文充滿了人類誕生的喜悅。找出相關詞匯，說說妳對這種喜悅的體驗。意圖:對人類誕生喜悅的描寫，是能體現作者合理而豐富想象力的地方，也是令人感動的地方。練習的目的是讓學生加深這壹部分。“母親”女媧的心理與態度描寫:女媧給孩子取名；許多小人歡呼雀躍；女媧的努力和經歷能否讓學生各抒己見，答案並不統壹。要點:人類的誕生給大自然帶來無限生機；人類產生的時候，也產生了“愛”。這篇文章改編自《海關通行證》中的兩篇短文。以下是這兩篇短文的翻譯。壹般來說，天地開了之後，就沒有人類了。活兒太費勁，女媧忙不過來，就在泥地裏放了根繩子，拉出來，撒了泥巴點子。求神任命她為媒人。於是女媧安排男女結婚。看看文本充實了什麽，作者的想象力在哪裏得到了最好的體現。這個問題是有道理的，只要寫出自己的心理感受。2.這篇文章充滿了人類誕生的喜悅。找出相關詞匯，談談妳對這種喜悅的體驗。”接著又是壹陣興高采烈的句子。《生活的樂趣》著重從表情和動作兩個方面來描述。它突出了人獲得生命後的喜悅感，從中我們可以想象，在人出生的那壹刻，世界上的壹切都被賦予了我們。所以我們要懂得珍惜這個人生的機會，好好利用，因為我們的存在是因為世間萬物都在等著我們。
盤古開天辟地後，天上有日月星辰，地上有山川花草鳥蟲魚，卻沒有壹個人。
不知道什麽時候出現了壹個非常美麗善良的女神。她的名字叫女媧。女媧神通廣大，壹天能變七十次。
壹天，她壹個人走在廣闊的原野上，看著周圍美麗的風景，突然感到非常孤獨。她想，天地間似乎缺少了什麽？我們應該加點東西讓它更生動。最後，她想出了壹個絕妙的主意，那就是她先從森林裏找來壹根藤條，然後把它放在泥潭裏，蘸上泥巴，再拿出來晃壹會兒。就這樣，泥巴濺到的地方，就有很多小的小人在尖叫，在跳躍，這些小人和以前被黃泥做的小人。
4.女媧絕句欣賞，地球磁場來自地球內部。
地球的固體中心被熔化的鐵和鎳液體包圍著。地心在熔融金屬中的運動產生電流，形成地球磁場。
磁場屏蔽了宇宙射線，主要是太陽風暴對地球的攻擊，保護了地球上生命的延續。科學家發現，火山巖漿凝固時，其中的鐵總是按照磁場方向排列。
專家稱這種現象為地球動力學，地球磁場受地球動力學支配。根據這壹理論，他們開發的計算機模擬系統發現，地心周圍的液態物質始終處於不穩定狀態，以非常慢的速度旋轉，壹般壹年運動壹次左右。但在某種幹擾下，這種速度會越來越快，使得原本的磁場偏離極地越來越遠，最終出現南北極互換的現象。
5.壹年級第二十八課名句“女媧造人”節選、寫作心得、主要內容、主題、感受。在古代辰光，有壹個名叫女媧的仙女，她用五色的石頭填滿天空，用五色的泥土造人。)2#q i/
女媧把五色土捏成泥人，有男有女。完成後，吹壹口氣，那些泥人就會壹個個活起來。女媧覺得這個方法太慢太用力，就把草搓成繩子，在繩子上塗上五色土，讓太陽曬幹。然後，她用手壹拉，土塊就剝落掉了。又過了壹口氣，這些小土塊又變成了活潑的人。Af r* '
女媧，妳看，快好了。把創造出來的人分成兩類就行了。用手擠出來的人少而大的時候叫大人物，用繩子拉出來的時候叫小人。2R，8q0qR:
現在世界上大部分當官的人普遍比較胖，普通人比較瘦小。男的土多壹點，可以在身上蹭泥條，女的水多壹點，所以流了很多眼淚。人的身上還是有五種顏色，黃色是皮膚，紅色是血液，藍色是男人的胡子，黑色是眼睛，白色是牙齒。
6.求快速欣賞《女媧造人》中的好句子。本文改編自《關隘》中的兩段短文。以下是這兩篇短文的翻譯。
通常說，天地創造之後，就沒有人類了。女媧揉黃土，造成人。
這活兒太費勁了，女媧弄不動，就在泥裏放了壹根繩子，拉出來，灑出來的泥就成了壹個人。女媧在神龕裏祈禱，請求上帝任命她為媒人。
於是女媧安排男女結婚。意圖:篩選出聯想想象的內容，並與童話故事進行比較，以獲得聯想想象的方法和思路的啟示。
解題思路:首先從文章中標註童話內容，其余為豐富補充內容。參考答案:在原文的基礎上，增加了以下內容:①女媧誕生的具體過程；(2)經過人工歡樂的場景；(3)女媧像人類壹樣有心理活動和情感；(4)作者的評論。
其中，作者的想象力最好見於女媧生下e5a 48 de 588 b 6 e 799 bee 5 baa 63133332643936後歡騰的場面和人性化的描寫。第二，這篇文章處處洋溢著人類誕生的喜悅。
找出相關詞匯，說說妳對這種喜悅的體驗。意圖:對人類誕生喜悅的描寫，是更能體現作者合理而豐富想象力的地方，也是令人感動的地方。
練習的目的是讓學生加深對這部分的理解和感受。解決問題的思路:在文中畫出如下描述:人落地時喊:“媽媽”；“母親”女媧的心理與態度描寫:女媧給孩子取名；許多小人歡呼雀躍；女媧的辛苦。
經驗讓學生各抒己見，答案不統壹。要點:人類的出現給大自然帶來無限生機；同時，人類也產生了“愛”。本文改編自《關隘》中的兩篇短文。以下是這兩篇短文的翻譯。
通常說，天地創造之後，就沒有人類了。女媧揉黃土，造成人。
這活兒太費勁了，女媧弄不動，就在泥裏放了壹根繩子，拉出來，灑出來的泥就成了壹個人。女媧在神龕裏祈禱，請求上帝任命她為媒人。
於是女媧安排男女結婚。這個問題是有道理的，只要寫出自己的心理感受。這篇文章充滿了人類誕生的喜悅。
找出相關詞匯，說說妳對這種喜悅的體驗。”然後壹陣歡快。
生活的樂趣”。