在我們的學習、工作和生活中，或多或少會遇到需要寫自我評價的情況，自我評價是個體對自己的思想、動機、行為、性格的評價。如何寫壹份自我評價才合理合適？以下是我精心整理的六篇自我評價作文，僅供參考。讓我們看壹看。
自我評價作文1沙二畫了壹張自畫像，但是壹直擔心自己畫的不像，於是問了甲、乙、丙，結果他們三個回答方巾、衣服、胡子最像，他得意地對老婆說:“大家都說很像！”但他老婆嘲笑他:“自己畫自己，是不是像被別人評頭論足？”。
我們有時候就像沙二。我們總是問別人對每件事的看法，總是想別人對我們的看法。有時候好的評價自然讓人放心，有時候不好的評價讓我心裏有疙瘩。至於我如何評價自己，我還沒想太多。總之，妳如何評價自己是次要的，別人的評價才是主要的。
但是我們都知道，要客觀評價壹個人，自然要全面了解壹個人，而且越全面越好。這個世界上誰最了解自己，答案當然是妳自己。不管別人怎麽了解妳，都只是通過妳的表面和妳的所作所為。至於妳的內心深處，除了妳還知道誰？所以，妳是最有權利評價自己的人之壹。別人的評價對妳有影響，但不會決定妳的壹切。
沙二此刻也覺得自己的畫挺像的。如果他覺得自己畫的不像，如果事實上他真的不喜歡，那麽A、B、C要麽是在拍馬屁，要麽就是單純的讓沙二開心。他們的評價有什麽用？在歷史和現實生活中，這樣的事情並不罕見。為了取悅國王，古代的大臣們對國王百般稱贊。他們做這樣的評價有用嗎？如果國王沈溺於這樣的客觀評價而不冷靜自省，就會成為昏庸的國王。所以，有時候別人可能會出於嫉妒或迎合來評判妳...如果妳只在乎這些沒有人情味的評價，而忽略了自己的評價，這對妳有什麽幫助？
當然，說到這壹點，千萬不要認為別人的評價沒用，就只在乎自己的評價，這顯然是錯誤的。即使我們自己對自己的評價足夠客觀，也不能完全擺脫主觀因素的影響，我們會忽略壹些方面。這時候，別人的客觀評價會對我們有很大的啟示。如果壹味的堅持自己對自己的評價，最後很可能會自欺欺人，就像安徒生筆下的皇帝，只承認自己穿著衣服。即使有些孩子壹針見血，他還是光著身子走來走去，把整個城市都逗笑了。
總之，別人的評價固然重要，但自我評價更重要。如果不能評價自己，別人的評價又有什麽用呢？
自評作文2這學期，我的學習狀態不夠積極，有點低落。而且我這學期上課也不是特別認真，應該會有所改善。日記，上半學期不認真，好在下半學期認識到自己的錯誤，比較認真了，寫的也比較好，但是寫作習慣不是很好，以後要註意。
我語文成績不錯，但是作文退步了。我對數學壹直沒有興趣，當然也學不好。英語，考試成績還過得去，但總是理解不好，這讓我很苦惱。在輔修科目上，不夠重視，應該糾正。我想，我不能再偏心了。希望下學期我會更好！
周五周四我們期中考試，我考的不是很好，很大程度上是因為粗心。
在平時，這次考試我是沒有準備的。前壹天晚上努力復習考試，結果得不償失。考試時不僅打哈欠，而且先慢後快，直到時間緊迫才把卷子寫完。
英語考試，因為我們第壹次用答題卡，我有點不適應，所以有些題在試卷上寫對了，在答題卡上寫錯了。
再說說數學。雖然問題特別簡單，但我還是覺得自己犯了幾個錯誤。而錯的都是壹些老師說過的壹些問題。唉，真是欲哭無淚啊！
考完試，老師告訴我們人生的意義和價值。我聽了之後，深有感觸。
我們學生應該互相競爭，這樣才能把壓力變成動力，學習別人的長處，彌補自己的短處。
為什麽我們班這麽亂？老師也給出了答案。因為我們班基本沒有正氣，邪氣在上升。它沒有讓正義變得光明，也沒有讓正義變得公平。
老師還提到了她以前教的九年級五班。他們珍惜集體，團結壹心，雖然不遵守紀律，但是發展不起來，所以班級還是管理得很好的。
其中，我還是最喜歡那種鯰魚效果。
沙丁魚很好吃，但是在運輸過程中容易死亡。後來，壹個漁夫想了壹個主意:因為沙丁魚的天敵是鯰魚，所以漁夫在養沙丁魚的魚缸裏放了壹條鯰魚，這樣魚就不會死了。
這個故事也告訴我們，有壓力才有前進的動力。所以，學習的時候也要這樣！
時間過得真快！轉眼間差不多是這學期的最後壹個階段了。通過好老師的指導和自己的努力，我也養成了認真對待學習和工作的好習慣！
思想品德方面，有良好的道德修養，遵紀守法，愛護公物，團結同學，樂於助人。熱心參加學校的各種活動。在學習上，我認為大學生的首要任務是學好文化知識，所以我腳踏實地，壹點也不放松。沒有付出，就沒有收獲。學習是學生的事業，同樣需要智慧、毅力和恒心。在生活中，我努力和舍友同學搞好關系，交的朋友遍布各系各省。因為我平易近人，待人友好，所以壹直和人相處的很融洽。所以在這學期初的班委選舉中，我很榮幸的被選為副班長，這樣我不僅可以為班級做貢獻，也鍛煉了我的組織能力和溝通能力。
壹個學期的大學生活，壹個學期的工作學習，讓我真正體會到了壹個大學生應該具備的綜合素質。也希望在任職期間能夠充分發揮自己的潛力，提高自己的綜合素質，在以後的工作中依然能夠保持足夠的熱情取得更好的成績。人生的選擇總有很多必然性和偶然性。為了適應社會的需要，也為了更好的發展自己，我來到河南工業學校學習。老師的指導和同學的幫助讓我受益匪淺。為了自己的內心，我不斷學習求知，要求自己做壹個不會讓家人和社會失望的學生，努力成為對國家和社會有用的知識型社會主義建設者。
在校期間，擔任班幹部，勤奮認真完成老師布置的任務，熱心幫助班級同學，不斷提高自己與他人的溝通能力和團隊合作能力。我加入了學校學生會，體育部的學生會，擔任寢室長。在工作期間，我得到了老師的認可和同學的支持，取得了壹系列的成績。作為班裏的壹員，我能和同學相處融洽，妥善處理各種事情，積極參加班裏和學校組織的各種活動，獲得過很多獎項。
我是壹個自信的人，也是壹個有責任心有愛心的人。我相信，只要我勇敢而勤奮地面對生活，我就能取得成功，實現我的理想，我也會為了自己的理想繼續努力。
自我評價作文5不知不覺，我們又送走了壹個學期，也就意味著大家都將迎來新的壹學期。在這過去的壹個學期裏，每個人都有所收獲，但有些學生壹無所獲。真的是“壹分耕耘，壹分收獲”。只有通過努力，工作和學習，我們才能得到食物，支付工資，獲得知識。
在這個學期，我可以尊重老師，但我仍然缺乏與同學的團結。我能用心做好老師交給我的職責，我能盡力完成老師交給我的任務。在學習方面，我可以做得很好。我能按時完成作業，誠實守信。考試、測試不造假，真正有水平才能處理。另外，我感覺我在學習上還是很積極的。數學課上，我能認真聽老師講課，積極回答問題。課間和中午的時候，我也會抽時間去郭老師辦公室咨詢老師。
幾乎都這樣壹個學期了。但是我這次考的不好，只考了81。畢麗平時數學學得沒有我好。考試的時候她只考了60多，我考了70多，但是這次她超過我考了97，真的很厲害。同時我也總結了自己的原因，可能是在最後的復習階段沒有太當回事。
通過這壹學期的學習，我有了新的認識。從初壹開始，6月4號學期倒計時就過去了。剩下的321，我會用自己的努力留下我的知識。人們常說“笨鳥先飛，早起的鳥兒有蟲吃”。
然後，我就做壹只笨鳥，先飛起來。這個寒假是我人生的轉折點。它會把我引向另壹個光明的高度，同時讓我墜入無底的深淵。而且只看我努力不努力。我會好好利用這個寒假，因為我沒有資格玩。我想預習初二第二冊的內容。提前預習壹下，等開學後老師再講課的時候，相信能學得更好。
“愛拼才會贏”，只有努力才能有成功的收獲。我永遠不會放棄嘗試。因為不打，連壹點希望都不會有。現在我唯壹的任務就是好好學習。當我看到別人爬山去獲得勝利的喜悅時，我不會羨慕他們，只會繼續做好自己的事情。因為我要爬的是比那個小斜坡高壹千倍的雄偉山峰。我會朝著這個目標努力，努力奮鬥。我不需要任何人相信我，也不希望任何人相信我。我會用自己的行動證明我所說的壹切。不做了就不要說，做了也不用說，說了也不用做。
自評作文6 1，妳的文章字數在()以上。a . 800-1000字之間b .正好800字c . 700-800字之間D。700字以內。
2.妳認為妳這次作文的論文屬於以下情況之壹嗎？a .同學老師都說我的字工整大方，我也這麽認為。b .雖然我的字寫得不好，但是很工整，學生和老師都能認清楚。c .我在這篇作文中做了幾處改動、增刪，但這並不影響整體情況。d .老師有時候覺得我寫的太亂，我也是。
妳這次作文的題目屬於以下情況之壹。a .我作文的題目是我精心設計的(屬於直接反映思想內容，直接抒情等新穎的題目)，我覺得很好。b，我作文的題目基本還可以。雖然不算新穎，但通俗易懂，言簡意賅。c .我作文的題目很普通，實在編不出好題目。d .我作文的題目直接設置為給定題目。
妳作文的開頭和結尾屬於以下幾種情況。a、我的作文開頭和結尾都是名言警句、題詞等。，都很新穎。b、我的作文以修辭、詩歌等新穎的方式開始和結束，具有壹定的新穎性。c .我的作文開頭和結尾都寫得很壹般，但是想不出其他新穎的方式。d .不註重作文的開頭和結尾，和其他段落壹視同仁。
妳文章的想法屬於以下情況之壹。a .我堅持“沒有人擁有我擁有的東西”的原則，這在某種程度上是新穎的，我認為這是最好的想法。我盡最大努力選擇文章的最佳觀點。我估計考場上和我想法壹樣的人也不在少數。c .我只能寫個大概。考場上大多數同學可能和我的想法和選材差不多。d .我的作文從來都不是很好，只要有東西寫就好。
6.妳認為妳文章的思想內容屬於下列情況之壹嗎？a .真摯的感情，健康的思想，積極的教育意義。b .價值取向還可以，不區分褒貶什麽都不會發生。c .思想內容壹般。我只是為了文章的目的選擇相關的材料或事跡。d .真的不知道文章的價值取向是什麽。
7.妳覺得妳的文章在結構和標點符號上屬於那種情況嗎？a .我把文章分成四段以上進行寫作，層次清晰，過渡適當，標點規範。b .我的文章段落在3段以上(含3段)，層次比較清晰，標點符號可以接受。c .我不擅長分段。我把文章分成幾個部分，可能不太合理。d .我的文章不到三段，分不清。
8.高考說明中要求作文如下:①深刻:現象深入本質，揭示問題原因，觀點有啟發性；②豐富:材料豐富，形象豐滿，意境深遠；3文采:用詞生動，句式靈活，善用修辭手法，句句雋永；(4)創新性:構思新穎，材料新鮮，構思巧妙，推斷想象力獨特，具有個性特征。妳覺得妳的作文符合哪種情況:a .我都符合。b .基本上每個項目我都滿足。c，我有壹個不符合。d .我有不止壹個不符合項。如果妳的文章屬於議論文、議論文或與討論有關的文體，請做第9題。10題；如果妳的文章屬於記敘文和與記敘文相關的文體，請做11。12
9.示範法。a、這篇作文我引用了多種論證方法，大概八個名人以上，不到兩句名言或古詩詞。b .我引用了兩個或兩個以下的名人和兩個或兩個以下的名言或古詩。c .我的積累比較少，只能作為大段討論壹個例子。d .我舉不出壹個例子，只說大概意思。
10.a .這篇作文我用了很多排比等修辭方法，語言有壹定的特點。b:我只用了壹兩個排名等修辭方法，作文讀起來還可以。c .我用壹般的語言，很少修辭。d .我的表達能力差，能把句子寫流利就不錯了。
11.a .我的語言簡潔優美，用了很多優美的詞語，抒情的方法，修辭的方法。b .我的語言有壹定的特點(幽默、感人、犀利或優美)。c .我的語言壹般，沒有不好的句子，有點冗長。d .為了表達壹件事，我要寫很多字才能表達清楚。
12.材料選擇和其他。a、我在選材料的時候，總想著要反映或者解決什麽實際問題。寫作能給人靈感。b、我喜歡從看過的報刊雜誌中選壹個例子來模仿或改寫。c .我喜歡選擇普通的例子或故事。從初中到高中，經常有人寫這樣的東西。d .這篇作文和我看過的壹篇文章差不多。我根據記憶寫了下來。
評分說明:每位同學* * *做了10題，滿分60分。選A 6分，選B 4分，選C 2分，選D 1分。總分是每道選擇題分數的總和。
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