“自強、獨立、自信、自律。”這是我們學校四自教育的內容。
我記得剛開始的時候，我覺得對我們的學習用處不大，因為這些活動很多都是“雷聲大雨點小”，沒有實際用途。然而過了幾天，學校並沒有要求我們踐行“四個壹”的精神。作為學生，這種活動本來沒什麽意義，但壹周後，學校開展了“自信之星”比賽，隨後又陸續開展了“自強之星”、“自律之星”、“自主之星”活動。我鼓起勇氣參加了壹個“自信之星”的比賽。經過壹個多星期的激烈角逐和競爭，“自信之星”產生了，但不是我。唉，有點失望。然而，這壹周，我學到了很多名言，“我生而有才，心有靈犀。”——李白”“自信是走向成功的第壹步。——愛因斯坦”，以及自信的故事，如自薦、立楚、精衛填海等。其中，我印象很深的是毛遂自薦的故事:“圍攻趙國都城邯鄲，平原君去楚國求援，他家門口的食客自動要求跟他走。到了楚國，挺身而出，表明自己的利益，楚王出兵救趙。這個故事也反映出毛遂是壹個自信的人。而且通過這樣的活動，我的自信心得到了很大的提升。接下來的壹系列活動，讓我各方面的天賦都有了很大的提升，學校舞臺有了我的星光。
讓我成長。
“自強、獨立、自信、自律。”它已經深深地嵌入了我的內心。只有在這裏我才知道，學校的這個活動不是表面的，而是深入我們的內心，從根本上滋養我們的基礎。讓我們在以後的生活中走得更順暢。
問題二:如何找到自立自強的論點？現實中，像Arrow這樣的人並不少見。他們曾經壹度依賴他們的支持者，但很快他們都消失了。
無數的例子告訴人們，我們要“吃自己的飯，出自己的汗”，自立自強。光靠給別人施肥是種不出好莊稼的。只有獨立地從土壤中吸收養分，妳才能長得強壯。
建國之初，我們繼承了中華人民共和國留下的爛攤子，極度缺乏資金和人才。這時，蘇聯向我們伸出了援助之手。後來與蘇聯關系惡化，終止了與中國的合作。然而，在毛主席“自力更生，艱苦奮鬥”思想的指引下，中國人民仍然站了起來。
當然，有些人還是願意依靠別人，比如臺灣省當局。他們極力奉承討好美國，希望得到美國的影子。這種做法的結果可想而知。臺灣省軍方用電腦模擬對抗大陸。沒有美軍的參與，壹周就被打敗了。而如果有美軍參與，又是另壹番景象，結果就是* * *“大獲全勝”。於是，臺灣省當局把所有的賭註都押在了美國身上。眾所周知，美國人壹直信奉:“沒有永遠的朋友，只有永遠的利益。”大陸已成為美國的主要貿易夥伴之壹。他們怎麽會舍得扔掉這個金礦呢？臺灣省當局的這種壹廂情願的依賴是可笑的！
總之說了這麽多，就是想告訴人們，個人和國家做好自己的事情，像雄鷹壹樣自強不息，這很重要。(向曉)
關於“幫忙”的八卦
壹只鷹在萬裏的天空自由飛翔。壹支箭嗖的壹聲從它的身邊躍起，直沖藍天。然而，箭的“光輝”轉瞬即逝，很快就落到了地上。箭問鷹:“妳為什麽能在天空中自由而長久地翺翔？”但是我怎麽能..."老鷹回答道，"妳在別人的幫助下飛上了天空。那我呢？我靠的是自己的努力——要知道，自己的實力才是最可靠的。“的確，妳自己的實力是最可靠的。但是，在現實社會中，像“阿羅”這樣的人並不少。就說大漢奸汪精衛吧。抗戰期間，他公然賣國投敵，依靠日本人的支持，建立了偽國民* * *。但隨著日本的戰敗投降，他遭到了全國人民的壹致聲討，落得個可悲可恥的下場。這說明依靠別人甚至反動勢力的“幫助”是不能長久的，是註定要失敗的。
好在現實生活中“鷹”比“箭”多，靠自己的力量大有作為。年輕人，讓我們看看。比如著名數學家陳景潤，在證明哥德巴赫猜想上幾乎是靠自己的力量走到了世界的前列，獲得了數學皇冠上的明珠。大，我們看壹個國家。在中國的領導下，中國人民用自己的勤勞和智慧，在短短55年的時間裏，把壹窮二白、滿目瘡痍的舊中國建設成為壹個自由、民主、繁榮的新中國。這是自力更生、自強不息的精神結出的累累碩果。
當然，在大力提倡自力更生、自強不息的同時，也不應該走極端，更不應該因此而假裝“鐵石心腸”。如果妳真的需要別人的幫助，而別人也願意為妳提供真誠的幫助，那麽妳就應該主動要求，真誠地接受，不要做出不必要的拒絕。不然我恐怕還是會吃虧。
做妳自己的救世主
箭帶著弓飛了起來，但它飛得沒有鷹那麽遠。有那麽壹會兒，它幾乎不能呼吸藍天的清新，然後它壹頭紮進了地下。這樣，別人的幫助只是暫時的，幫了別人壹時，幫不了別人壹輩子。依靠別人不是長久之計，成功要靠自己。
有這樣壹個故事:有壹天，拿破侖在行軍途中遇到壹個溺水的人。那人壹直喊救命，很可憐。拿破侖不僅沒有派人去救他，反而用槍指著那個人:“妳趕緊自己遊上來，不然我殺了妳！”“溺水者求救無望，只好掙紮著自己爬上岸。在苦難的深淵裏，我們都想抓住那根救命稻草，從不在乎它是否堅韌。看完這個故事，大家應該明白“很多人是不夠依靠的，我們要靠自己才能生存。"
如今，在極其殘酷的社會競爭中，很少有人真心實意地幫助妳。恐怕“拉”妳壹般都是別有用心的。想要在社會上保持中立，就要靠自己去闖出壹片天空！
妳還記得《伊索寓言》裏小毛驢的傳奇經歷嗎？那只小毛驢沒有...> & gt
問題3:求以“自強不息”為中心的論點，寫壹篇議論文。
當今社會，最重要的是能力的培養。所謂能力培養，就是培養我們的獨立性。我們不僅要取得優異的成績，還要學會自立。如果我們的人生連這個原則都沒有，那就白活了。就像壹棵樹，如果它連雨水和陽光都不能自己吸收，它還能生根發芽嗎？
我們不能成為溫室裏的花朵。誰也不能讓我們壹輩子依賴它。壹切都要靠自己。我們應該學會自立，學會自強。
也許妳們都聽說過這個故事，但我必須在這裏重復壹遍。是這樣的:有壹個懶到不敢想象的懶人！每天躺在床上，不走路，就是讓我媽為自己做任何事。後來母親想出去，但又怕兒子因為懶惰餓死。於是，我做了壹個大蛋糕，掛在兒子的脖子上，讓兒子在她外出的時候也能吃到食物，不至於餓死。媽媽離家後的幾天，兒子會張嘴吃幾個大餅，但接下來的幾天，兒子都不想擡頭吃壹口，因為餅頂被吃了！直到他餓死。這個重復了n遍的故事不能讓我們清醒嗎？這是什麽意思？說明無論做什麽，都不能依賴別人。如果沒有依賴，會有什麽後果？結果不難想象吧？
而且在美國的壹所小學，為了擴充運動器材，學校讓學生在每家每戶賣餡餅，然後把賺的錢交給學校買運動器材。有壹個中國的學生，從來不賣東西，怕自己說不清，怕客戶不配合，怕父母勸阻，都說讓他們幫幫那個中國學生。但後來，學生們下定決心自己動手。憂心忡忡的他來到壹戶人家的門前，敲了敲門。門開了，壹個黃頭發藍眼睛的叔叔出現了。他親切地用英語說:“妳好，有什麽事嗎？”？我能幫妳嗎？“所以，這位中國學生講述這個故事就像是壹種認可。讓他沒想到的是，這位大叔壹下子就相信了外國小孩的話，答應了學生的要求，先付了錢。後來這個學生鼓起勇氣和幾家做生意，但是都成功了。這也是我們自力更生的壹種表現。而且，從這篇文章可以知道，中國的學生真的缺乏自力更生的能力！我們不應該開始自立了嗎？
我們就像壹棵嫩草，我們確實需要壹些人的細心呵護，但是在人們的呵護過程中，我們也要學會獨立。否則，如果有壹天沒有了人類的關懷會怎麽樣？看著自己在風暴中死去？
問題四:陳凱歌前妻洪晃。