最終總結報告1
這學期結束了。在這壹學期裏，老師們為我們的學習付出了很多努力，我們也為我們的學習流下了很多辛勤的汗水。在這次期末考試中，我各科成績都很好。總結這壹學期的學習，我覺得主要有以下幾個方面:壹是學習態度比較端正。上課能夠認真聽講，不跟同學交頭接耳，不搞小動作，自覺遵守課堂紀律；老師布置的課堂作業可以在課堂上完成；有不懂的問題，主動和同學討論或者向老師請教。第二，學習方法得到了改進。為了改進我的學習方法，我給自己制定了壹個學習計劃:
(1)課前好好準備。也就是說，要騰出時間去讀老師還沒說的內容。尤其是語文課，首先要認生詞，讀好課文；要能分清課文的層次，說出段落的意思，正確理解課文的內容。
(2)上課積極發言。不明白的請舉手提問。
(3)每天作業做完後讓家長檢查，讓家長說說自己做錯了什麽，不會做什麽，經常把錯題拿出來復習。
(4)多讀課外書。每天午飯後，看半小時課外書；每天晚上寫完作業，只要有時間就多讀幾篇作文。第三，課外學習不放松。我可以利用星期天和假期在_ _ _學習作文、英語和書法，按時完成老師布置的作業，各科成績都很好。參加書法大賽，獲得特別金獎。通過我的不懈努力，這學期我各科成績都很好。
我被評為三好學生，獲得“_ _”榮譽稱號。雖然我取得了不錯的成績，但我永遠不會驕傲。我會繼續努力，爭取更進壹步，下學期取得更好的成績。
最終總結報告2
初壹第二學期就這樣結束了。迎來了期待已久的假期。
時光飛逝，星辰運行。成為初壹學生已經壹年了。回顧這壹年的點點滴滴，突然感觸良多。我在這壹年中經歷的每壹天都在我的心裏留下了永久的印記，因為這些印記見證了這樣壹個新生的成長。在過去的壹年裏，通過不斷的學習，我收獲了很多。時間是如此無情，我們頭也不回地往前走，但我們在追逐它，以免被甩在後面。是的，沒有人願意被時間甩在後面。隨著時間的推移，我們也在成長。
在日常生活中，我曾經是壹個手忙腳亂的孩子，但通過壹年的生活和今年老師同學的幫助，我已經養成了獨立，不再被寵溺。現在我可以做壹些力所能及的家務了。
在學習上，我知道學習的重要性。面對21世紀，壹個知識的時代，知識就是力量。首先，合理安排時間，調整作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是學好的前提和基礎，效率和方法更重要。但是這壹年我沒有養成初中生個人總結的習慣。其次，要保質保量完成老師布置的作業，要認真做。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀相關書籍，擴大知識面；經常提問，和同學討論，向老師請教。這個我沒做好，因為我們不常問老師，英語老師生氣了；在這學期的期中考試中，雖然取得了壹些成績，但是離我的目標還很遠。我還需要繼續努力，抓緊學習。我還有很多知識要學。
在紀律方面，基本可以做到:尊重老師，同學之間可以真誠相待；遵守學校的各項紀律、公共秩序和社會公德；不遲到，不早退，不逃課；在學校穿校服；文明禮貌；有良好的衛生習慣，不亂扔垃圾。
以上是我個人對高壹某些方面的總結。我會在這個總結的基礎上回顧過去，確定未來的發展目標。總的來說，我對自己這學期的個人表現不太滿意，沒有達到當初的要求。相反，我已經退出了100個學生，我的班級也剩下21個學生。但是我對未來充滿信心。以後我會努力改變自己，讓這壹切不再發生。希望老師同學也積極幫助我，我也積極幫助妳。
最終總結報告3
在過去的壹個學期裏，我感覺很多事情都做得很好，雖然還有進步的空間。以下是我的詳細總結:
首先，學校工作進展順利
1，按時開學，按時上課，做到又快又好，沒有壹個學生流失。9月1日開學第壹天，學校舉行了莊嚴隆重的開學典禮——升旗儀式。進壹步增強學生和家長的緊迫感，從而杜絕前幾年拖延開學的不良現象。
2.教師的工作作風得到加強，精神面貌煥然壹新。開學安排課程時，年輕老師搶著上課，改變了以前多上壹節課的狀況。從9月3日早操開始，所有老師都可以站在班級隊列的前後，督促學生做操。換了以前總是站在壹堆笑話裏。
由於宣傳到位，準備充分，安排合理，措施得力，年秋季開學工作有序進行，取得了圓滿成功。得到了教育局檢查領導的充分肯定，在中心校開學工作檢查中名列前茅。
二是管理創新初見成效
(壹)加強政治和業務學習，領導作風過硬。
1.壹學期來，學校組織全體教師集體學習了《中小學教師職業道德規範》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《信訪條例》、《中華人民共和國集會法》和湖北省德育年會學術會議。同時要求全體教師理論聯系實際，寫出自己的心得體會，讓每壹位教師自覺遵守國家的法律法規，真正做到為人師表，熱愛本職工作。
2.每周日晚上是行政例會時間，總結上周工作，安排下周工作。這種做法得到了縣領導的好評。
3、充分聽取教師意見，改進工作。經常和老師交談，了解老師的聲音。
(二)安全工作，警鐘長鳴。
1，安全工作是學校最重要的工作。在過去的壹個學期裏，我們牢固樹立“以人為本，安全第壹，預防為主”的思想，徹底整改了1998年以來存在安全隱患的部分電路，更換了學校原本可以翻越門頂的舊鐵門。由於學校針對壹系列隱患采取的措施及時，半年來學校沒有發生壹起安全事故。
2._ _年秋季開學，學校成立了安全管理領導小組，制定了安全工作方案，制定了安全隱患應急預案，落實了安全責任制；並且安全工作落實到具體班級，每個班主任與政教處都簽訂了安全責任狀。從而增強他們的安全意識，增加他們的安全責任；同時，學校第六節課定為每周五的全校安全課，對全校學生進行安全知識教育，使學校的安全工作真正做到人人抓、天天抓、時時刻刻抓。
3.由於學校地處集鎮，特殊的地理位置和環境造成了盜竊、勒索、欺淩等侵害校內師生人身安全的事件。本學期，在闞華東校長和張莉主任的有效措施下，在全校班主任的共同努力下，這種事情基本上被杜絕了。
4.學校建立了門衛室，制定了門衛的職責。本學期，門衛認真履行職責，糾正了以往送學生家長留校的不良現象，制止閑散人員進入校園，維護了安靜安全的校園環境。
最終總結報告4
即將到來的學年是我校發展平凡的壹年，但卻是實事求是、改革創新、優化校園環境、提升服務質量的壹年。
壹是加強隊伍建設，轉變辦學思路。
通過不斷的學習，學校壹批黨政工作者牢固樹立了教育為人民服務的思想，以“關註孩子的終身發展，為孩子的終身幸福負責”為辦學理念。以“讓農民滿意的教育”為最終目標。
我們根據教育規律和天官百姓的需求來構建學校的發展藍圖。天官教學質量落後於全縣乃至全區。我們承認自己落後，但我們不願意落後。發揮自身優勢，從兩個團隊建設入手，通過開放民主的管理，營造和諧進取的人文環境，塑造壹支師德高尚、技能過硬、團結敬業、勤奮鉆研的教師隊伍。通過“吃得健康、住得舒適、玩得知識”的建設，提升學校整體形象，使學校成為學生探索知識的學習園地、生動活潑的樂園、充滿親情的家園、整潔優美的花園，從而增強學校的生存發展能力。
團隊建設的目標是團結、勤奮、誠信、務實、高效。團隊建設應貫徹分級管理、分工負責、團結協作的原則。張博主任分管教學壹線，重點抓好高三的繼續教育和課程改革，黃寶祥主任分管服務中心和安全工作。隊伍建設堅持每周日晚召開常務會議、每月召開壹次校務委員會的制度，落實“集體領導、會議決定”的要求，做到大事研究、小事討論、小事通氣。張博主任總攬全局，周密計劃，落實到位，註重實效。黃寶祥主任雖剛上任，但勤於學習肯於鉆研，上手快，工作認真細致，踏實肯幹。
二、加強教師隊伍建設，努力提高教學質量。
由於教師老齡化嚴重，我校教師平均年齡47歲，個別學科教師不匹配。課程基本都是新手或者教新學科，肯定有壹個打磨和積累的過程。因此，今年我們把加強教師隊伍建設作為工作的重中之重。要求把教學管理的重心下移，走出辦公室，走進教室，走進教材，走向學生。第壹，領導帶頭上風險課，做深水作業，給老師做榜樣。二是培養青年教師，促進他們快速成長。第三，結合課改，支持教師參加各種培訓，學校定期舉辦各種培訓，強制學習計算機操作。第四，認真開展課堂教學研究和備課專題研究。認真開展講座和評優。五是召開教學工作專題會議，表彰先進，出臺措施抓教學。六是加強了上班紀律，實行特殊考勤制度。第七，加強畢業班教學工作，采取制定目標、簽訂責任書、制定專項獎懲制度等措施，紮實有效地推進畢業班工作。八是把表揚和解剖結合起來，調動教師的積極性。第九，做好學校、家庭、社會與黨委政府的溝通。我校廣大教師通過努力，用自己的實際行動交上了壹份優秀的答卷，也用事實證明了我校領導班子團結、務實、勤奮、高效；我們學校的老師都是工作熟練，務實，樂於教學的。
第三，深化改革，提高辦學綜合效益
在後勤建設方面，始終堅持適應學校，發展內涵，做了以下工作。
壹是通過改善投資環境，招商引資654.38+0.8萬元，改造學生宿舍。
二是通過改造公寓和配套遊樂設施，對遊樂場進行了硬化。
第三，向上級部門爭取學生公寓的收費項目，從而增強學校的造血功能。
四是在鄉黨委政府的支持下，搭上中央財政重建的末班車，實現計劃重建320平方米。
五是進壹步深化後勤改革，改革餐飲集團經營模式，完善學生浴室、鍋爐房、洗碗間、閉路電視網絡等設施設備，實現教育服務雙贏。
第六，嚴格財經紀律，開源節流。嚴格執行學校的財務管理辦法和服務中心的財務管理制度，減少開支。
第四，抓大事，確保學校穩定。
安全工作是學校的重中之重，穩定是改革的基礎，穩定是效益，穩定是生產力，穩定孕育發展。安全衛生方面，學校隨時會崩掉這根弦，警鐘長鳴。第壹，組織完整。二是分工負責，任務明確。三是堅持會議安全、每天安全，營造“隱患比明火更危險、預防勝於救災、責任重於泰山”的氛圍。四是堅持每月壹次以安全教育為主題的班會和兩次校內專題講座制度。五是每期召開家長會，組織學習相關安全文件和學生傷害事故處理辦法，並與家長簽訂責任書，形成學校和家庭狠抓安全工作的格局。六是認真貫徹落實衛生局、教育局相關文件精神，按時做好衛生防疫工作，認真組織學生進行結核病篩查和乙肝篩查。在過去的壹個學年裏，學校的老師和學生都很安全，沒有發生任何事故。沒有人上訪、投訴，校內外環境穩定。
最終總結報告5
忙碌的學期今天終於可以結束了。回顧壹個學期的教學工作，我不僅感受到了忙碌中的充實，緊張中的快樂，也深深體會到了收獲中凝結的汗水和感動。本學期，我校重點工作繼續以教學為中心，以重視實際、抓事實、求實效為原則，加強教學常規管理，認真落實課程計劃和課堂教學常規，做好教學監控工作。按照預定計劃，順利完成了本學期的教學任務，現將本學期的教學工作總結如下:
第壹，讓師生成為規範化教學的受益者。
加強教學日常管理是提高教學質量的基本保證。在學校的統壹安排下，各學科組按照本學期的教學計劃進行；備課與教學設計；課堂教學；分配和修正；測試和質量分析有嚴格的規定和要求。在實踐過程中，我們深刻認識到，要提高課堂教學效率，必須做好按學科教學的各個環節。我們首先制定了以下規範:
1，規範集體備課。主管導演深入年度組控制轉向，做到“工藝精湛”。本學期繼續采用互動式集體備課模式，要求教師重點明確教學目標，梳理教材思路，規劃教學過程，創設問題情境，化解教學疑惑，促進學生心智發展。數學教師在享受電子教案、註重教學反思的同時，註重集體備課，在討論和碰撞中逐步總結成功的做法和經驗，使電子教案既有效又靈活，既減輕了抄教案帶來的負擔，又提高了教學效率和質量。語文教師註重教材的編排體系、基本內容及其內在聯系。壹篇文章要抓住主線，明確重難點，明確疑點，控制重點，精心設計訓練題，每篇文章作為壹個閱讀題目完成，突出閱讀教學中的語言訓練，使聽說讀寫事半功倍。每月壹次，學科學生大年三十集體備課，主要通過主動發現問題、互助討論學習，整合大家智慧，優化課堂教學結構。9月20日，劉敏主任組織1-6年級全體教師集體備課。大家深感老師在課堂上不能自己解決問題，在集體討論中才能找到好的解決方法。大家把平時教學中好的教學設計和教材收集起來分享，既可以幫助老師在課堂上進行不同形式的教學，也可以讓本學科的教學在集體備課中收到良好的效果。集體備課我們按照教研組長和單位的分工備課，資源在小組內共享；提前壹周備課，在教案後反思或後記，將教案帶入課堂。備課時，堅持定時、定點、定要求、定內容、定中心發言人；有計劃，有記錄，有總結；每個老師都可以根據自己班級的情況，通過做課前的改動，進行第二次備課。
2.規範課堂教學。在規範教師課堂教學行為的基礎上，本學期我們更加規範了教師的課堂教學過程。我們要求教師的教學設計必須以課程標準為依據，面向全體學生，改變傳統的教學方式，樹立目標意識，努力實現每節課的教學目標，以達到“輕負高效”的教學效率。
從推門壹學期的考試開始，各科教師積極學習新課程的教學思想，自覺運用新的教學手段和方法，積極關註課堂教學的有效性。許多新課程理念已經有意識地轉化為教師的教學行為。通過聽課，我們發現很多老師的課，很多教學環節都給我們留下了深刻的印象。如張艾文、謝軍、馬繼蘭、王彥博、李淑勤、王艷等老師的課堂教學駕馭能力強，課堂教學各環節嚴謹紮實，對教學內容的重難點把握到位；任麗君、龐桂芬、張宏莉、李中平、王蕊、薛某多、龔玉玲、劉等老師教學基本功紮實，善於組織教學，套路訓練有素，在整個教學過程中始終培養學生良好的學習習慣；謝軍、、左、傑森、陳穎、、祖麗芳老師具有靈活駕馭課堂的能力，始終註重培養學生的學習興趣，善於用生動的語言調動學生的學習積極性。
3.規範質量控制。在評價語文、數學、外語教學質量時，堅持“重在平時”、“比三率”(通過率、優秀率、提高率)和“提高起點”的原則。月檢和單元檢跟進教材及時檢查學生。每次檢查結束後，學校會把學習成績統計分析表發給每個老師。每個備課組的老師都要坐下來認真分析每個班級、每個後進生的具體情況，總結成功的經驗和失敗的教訓，分析每個後進生的知識，交流自己的改進措施，爭取壹次考完，學習壹次，提高壹次。
為加強教師備課、講課、審批、輔助、考試的動態管理，本學期仍以隨時抽查為主，集中檢查為輔，對教師備課、指導、批改等環節進行量化，采取提前不打招呼、開門聽課的形式，真正掌握教師課前備課情況。我們還規定每個教學負責人每周不少於兩節課，主管年級集體備課每周必須參加，其他常規教學檢查每周不少於兩次，每周督導檢查結果要公開。通過壹個學期的隨訪，校長副校長帶了65節課，聽課107節。每位主任聽課50余次，備課31，進行教案抽查2次，作業檢查3次，課堂筆記檢查1次，成長記錄袋檢查與評價2次，成長足跡檢查1次，教研活動8次。他積極關註試卷評價，從試卷中綜合分析各階段教學情況，組織質量。
第二，讓腳踏實地的比賽活動夯實孩子成長的基石。
1.為了讓傳統美德植根於學生幼小心靈，打動中華優秀傳統文化，在上學期經典誦讀的基礎上，新學期伊始開展了《誦讀弟子規則》評比驗收活動，讓學生在競讀中規範自己的言行，從而養成良好的日常行為規範。剛上壹年級的小學生，在班主任的帶領下，每天也早早地誦讀《弟子規》，促進了他們從幼兒園的“孩子”迅速轉變為“小學生”，從而更好地適應學校生活。
2.繼續閱讀活動。雖然這學期的教學時間很短很緊張，但是第_ _屆讀書節的活動依然進行的如火如荼。語文老師根據這壹年學生的特點和愛好，制定了切實可行的閱讀計劃，非常細致，包括閱讀經典詩詞，積累背誦；我們還推薦學生和家長喜歡讀的書，每天安排閱讀時間在課後閱讀，讓孩子享受閱讀的樂趣，積累詞匯，養成自覺的閱讀習慣，沐浴厚重的書籍。此外，我們的老師還積極組織學生參加海拉爾區圖書館主辦的_ _青少年讀書節系列活動“品味書”為主題的書簽制作比賽。在老師的指導下，有的同學把書簽設計成自己喜歡的卡通形象，有的設計成書的形狀，有的在書簽上寫下勤讀書的座右銘和名句。新穎有意義的書簽增加了學生的閱讀樂趣，不僅減少了視覺疲勞，還有助於學生思考書中的內容。在這次活動中，我校獲得了海地區_ _讀書節優秀組織獎，4名同學分別獲得了金、銀、銅獎。
謝軍老師每天利用早自習指導學生課後閱讀。短短四個月的時間，學生就養成了自覺讀書的好習慣，每天早上即使沒有老師，也能安靜地開始讀書。學生每天三分鐘的背誦和示範，每天寫兩句話，寫壹段話，讓孩子逐漸把每天的閱讀積累變成壹種習慣，真正讓孩子在閱讀中獲得快樂和成功。
劉敏主任主持編輯六年二班語文特刊《星星筆會》，配合課堂教學從教育的角度辦報。到目前為止，已經完成了九期。布局豐富的語文話題、隨想、好書推薦、課堂集錦、名言警句、習題亭、老師寄語等欄目，面向全體學生發布內容健康、形式豐富、語言生動活潑的好文章，為學生發布習題、交流思想提供園地。
3.為了迎接“海地區高壹拼音驗收”的工作，我校高壹四位老師壹直在努力，加班加點幫忙。教導處組織了拼音過關考試。試題覆蓋面比較廣，考察形式新穎，圖文並茂。從測試結果來看，不同層次的學生在原有基礎上有了質的飛躍。10年10月下旬，我參加了海地區壹年級拼音統壹驗收。雖然沒有按學校排名，但是學校的表現還是很令人滿意的。
4.口算既是筆算、估算、簡單計算的基礎，也是培養學生快速反應能力、提高計算技能的好方法。1-6年級“口算百題測試”讓師生充分認識到口算是學習數學的基礎，也是小學數學教學的重要內容之壹。11十月啟動的“數學活動月”，再次掀起了高效課堂的熱潮。本次活動主要針對學困生，通過基本問題的呈現，進壹步了解學困生自開學以來的學習情況及其成績的提高情況。同時，這些對數學望而卻步的孩子樹立了對數學的信心，感受到了學習數學的樂趣，提高了學習數學的積極性。
5.1-6年級的百字測試，不僅考察學生對生詞的記憶，還考察學生能否按照筆畫的規律書寫，以及書寫時是否註意了書架結構。從測試結果來看，大部分學生都能正確書寫，但要寫出規範漂亮的字，需要所有語文老師的悉心指導和耐心訓練。還行，但是大部分基礎題的失敗率遠遠超過中下生。
所以我建議每個同學都要從基礎到綜合，最後到拓展練習，這樣才能壹步步走下去。只要學生基礎紮實，思維就會靈活，解決問題的能力就會高，學習成績最終也會提高。今後要根據兩個班不同的學習情況，考慮學習方法和學習效果，因材施教。
另外，認真備課，教學:我每節課都以良好的精神狀態站在教學舞臺上，以親切、輕松、認真的形象面對學生。課前認真備課，多方收集相關信息。為了提高每節課的教學質量，我不僅註重教材的學習，抓住基礎、重點和難點，還采用多媒體教學，如課件、光盤、錄音等多種形式。這學期我做了三個課件。使用多媒體滿足學校規定的課時。通過培養學生學習數學的興趣，調動學生學習的積極性和主動性，提高課堂教學質量，按時完成教學任務。
最後，這學期的不足:學生的知識結構不是很完整，小學的知識體系還有很多真空部分。資優生的拔尖工作做得不夠，與學生家長接觸不夠，缺乏教學合力。在今後的教學工作中，要不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，在加強個別差生的輔導方面多下功夫。我相信所有的問題都會解決，我也相信努力總會有收獲！本著“教到老，學到老”的精神，不斷探索提高學生學習興趣的方法，努力學習，是每壹個學生成功的快樂。
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