第壹個創造語言的人是上帝本人。他教亞當如何命名他展示給亞當的生物...但這足以引導他在野外與這些生物混合並加以利用。必要的時候，他會給出更多的名字，同時，他會逐漸用壹種方式把這些名字聯系起來，讓他的意思能夠被理解。這樣連續幾次之後，他會得到他想要的多種語言...
語言的壹般用法是將心理討論轉化為口頭討論，或者將思維序列轉化為語言序列。
這有兩個目的:(1)記錄我們的思維序列。這種順序很容易忘記，必須從頭構思，但可以通過單詞作為標記來回憶。我對完整的回憶持悲觀態度，只是為了讓人有似曾相識的感覺。但是純粹由數學和邏輯構造的論點可以被準確地保存和傳達)
(2)很多人在使用壹些詞語的時候，可以通過這些詞語的聯系和順序，互相表達自己所想象或者想到的壹切，同時也可以表達自己想要的，害怕的或者有其他的激情。在這種用法中，語言被稱為符號。
語言的特殊作用:(a)它是指我們通過思考發現的任何現存的或過去的事物的原因，以及我們發現的現存的或過去的事物的可能結果。總的來說，這是為了獲取學術知識。(b)向別人說明我們的收獲，即互相討論，互相教導。(c)讓別人知道我們的願望和目的，以便互相幫助。(d)為了娛樂和炫耀而無害地玩弄文字，以自娛自樂和取悅他人。
因此，有四種濫用語言。
(壹)詞義不準確，表達思想錯誤。他們用這些話來表達自己從未想象過的東西作為自己的概念，從而欺騙了自己。(b)使用隱喻意義上的詞語----即不使用規定意義上的詞語，從而欺騙他人。(c)用文字把不是自己意誌的東西宣布為自己的意誌。(d)用言語傷害對方。
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用文字表達思想最明顯的地方就是數數。如果壹個天生的傻瓜永遠記不住數字1，2，3等的順序。，他會在敲鐘的時候數，點頭說:壹次，壹次，壹次，永遠不知道鐘敲幾點。
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沒有文字，就無法計數，更不用說計算量級、速度、力量等。這種計算對於人類的生存或福利是必要的。(語言技術，壹、十、百、千、萬)
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最早出現在赫拉克利特作品中的邏各斯可以描述流變學。(幾何-* * *，代數-歷時)
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其他所有名詞都是無意義的聲音。* * *分為兩類:壹類是新名詞，其含義尚未被定義所解釋。經院學者和失落的哲學家們創造了大量這樣的名詞。
另壹類是把兩個意義矛盾的名詞放在壹起造成的名詞，如“無形的物體”或“無形的實體”(實際上是同壹事物)等等...
如果四邊形是圓的斷言是假的，那麽“圓四邊形”這個詞就不能指代任何東西，而只是壹種聲音。
同樣的道理，如果說美德可以倒或吹上下是假的，那麽“倒美德”“吹美德”之類的詞，就和“圓四邊形”壹樣荒謬，毫無意義。(《利維坦》第壹部第四章)