1.如何寫閱讀活動總結
“教書育人”是教師的職責，但每壹個教育學生的老師應該怎麽學？只有多讀書，讀好書。這是我們學校這次開展教師閱讀活動的初衷，也是培養每壹位教師閱讀習慣的開始。本次教師讀書活動的順利完成，不僅關系到每壹位教師的積極配合，也關系到本次讀書活動的策劃。為了保證以後這類活動越辦越好，現將活動總結如下:壹、基本情況。
活動壹開始，學校就成立了以校長為首的教師讀書活動領導小組，制定了相應的讀書計劃和教師讀書計劃。確定活動後，校長親自召開了全體教師參加讀書活動的動員會，動員全體教師參加讀書活動。後來在活動中，活動領導小組的每壹位成員都帶頭閱讀，每壹位老師都積極配合，認真閱讀閱讀活動計劃和老師閱讀計劃中的書籍。
二、主要收獲
這壹系列措施對於幫助教師提高對閱讀的認識，營造良好的閱讀氛圍產生了很大的影響。以前我們學校所有的老師都只是備課和講課，很少花時間在讀書和充電上，這在壹定程度上導致了我們學校所有的老師思想都不是特別高，有的甚至思想狹隘，這當然不利於教書育人。經過這次的教師閱讀活動，很明顯很多老師的精神都有所提升，很多老師也開始帶著自己的學生壹起閱讀了。這就是這次活動帶來的收獲。這次活動非常成功，我校下學期將組織更多的活動，幫助老師們提高對閱讀的認識，為我校營造更好的閱讀氛圍。
第三，存在問題
當然，再好的活動也不是沒有問題。雖然這次教師讀書會活動很成功，但是還有壹個小問題。這個問題是閱讀活動在選書上不夠全面，未能保證每壹位老師閱讀的“進度”，導致壹些老師發現閱讀活動單上的書以前都讀過，只能開始重讀。這個問題會在以後的活動中改進，保證讀過的書可以重讀，或者可以有其他沒讀過的書，擴大閱讀的廣度。
總的來說，這個老師的讀書活動很成功。希望學校以後多組織讀書活動，讓大家壹起成長。
2.如何寫閱讀活動總結
四月的讀書活動“書香四溢，其樂融融”圓滿結束。我們班這次活動有很多值得肯定的地方:
第壹，點點滴滴的積累，持續時間長
全班同學充分利用了4月的整個月來配合這次讀書活動。在備課過程中，充分調動了學生的閱讀熱情。同學們在查找書目、做筆記的過程中，壹點壹滴、循序漸進地積累知識，* * *為這次活動做了充分的準備。
第二，廣泛的學術追求。
範圍之廣主要體現在兩個方面:壹是閱讀材料涵蓋內容之廣。把握小學教育專業特點，學習和享受心理學、教育學、中外文學的知識海洋，培養壹專多能；二是發展範圍廣。獎學金無處不在。通過網上的書籍討論，宿舍調研，課堂圖書館閱讀等等，從中學習，增長見識，受益匪淺。
三是形式多樣創新。
第壹，充分利用各種資源:網絡、視頻、書籍。瀏覽互聯網，開闊視野；看視頻，身臨其境；品味書香，書香深遠。第二，從多種形式入手:小組討論、表演戲劇和參加知識問答遊戲，幫助學生更好地理解書的含義。發展形式的多樣性和活動的新穎性充分體現在活動的過程中。
第四，發獎鼓勵進步
頒獎儀式的鼓勵作用，在最後壹天的成果展中，既是對整個活動的總結，也是對同學們這壹個月閱讀效果的檢驗，對同學們今後繼續保持良好的閱讀習慣起到壹定的鼓勵作用。
五、激情閱讀無止境。
活動中，全班同學、特邀師姐以及評審團積極參與活動。整個活動結束後，同學們都能積極配合參與，大家熱情高漲，學有所獲，玩得開心。
3.如何寫閱讀活動總結
為了檢查學生在讀書月的閱讀效果，根據學校計劃，我校3-5年級的學生舉行了壹次征文比賽，展示他們的閱讀經驗。這些活動概述如下:
壹是師生參與度高。
比賽前兩周，校教導處確定了學校以“我學習，我快樂”為主題的比賽方案。上周學校的語文老師組織學生按時按要求進行比賽。校級選手入選。本次校級比賽，各班均可按要求上交作品，最終評出壹、二、三等獎及優秀作品26件(獲獎作品附後)，獲獎作品在課余時間展出。
二、突出主題，用詞優美。
參賽同學的作文可以緊扣題目的意思來寫。同學們基本做到了分句通順，語言優美，有的使用了壹些恰當的表達方式，主題鮮明，有很深的閱讀體會和感悟。
第三，註重引導，加強閱讀
雖然這次比賽取得了壹些成績，但也反映了學生寫作中存在的問題。
第壹，搞好作文指導課，讓學生端正寫作態度，激發寫作欲望。第二，教師要有目的地引導學生根據閱讀清單多讀課外書，讓學生多方面閱讀，廣泛涉獵，開闊視野，增長見識。總之，指導學生寫好作文，要遵循“閱讀——積累——構思——寫作——修改”的過程，在教學中精心安排，巧妙組織，作文教學才有望取得更好的效果。
在這次征文活動中，同學們的參與熱情很高。作品談“讀書”的感受，充滿了情感和文章，真誠地寫出了自己的真情實感。這項活動取得了令人滿意的結果。
4.如何寫閱讀活動總結
為進壹步開展“書香校園”建設活動，使讀書成為每壹位師生的習慣，努力培養師生的人文素養，使讀書成為學校、家庭和社會的良好風氣，現將這壹時期我校建設書香校園的活動總結如下:
壹，教師的閱讀活動
每位老師都制定了本期閱讀活動計劃，明確了閱讀清單的內容、目標、措施和效果。樹立“時時學，處處學”的意識，充分利用假期、周末和業余時間，給自己充電，走近經典，品味經典，提高個人綜合素質。
建立了教師每月讀書制度，每個教師每月至少讀壹本好書。倡導“無筆墨，不讀書”，鼓勵教師養成良好的讀書習慣。每天記錄至少200字的學習筆記或讀書隨筆。學校定期督促檢查。
加強教師閱讀成果的展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、閱讀知識競賽、經典詩詞朗誦、宣講閱讀典型故事等活動，評選學習標兵，營造良好的校園閱讀氛圍。
與學生壹起開展“分享壹個節日”(讀書節)、“讀壹本書”、“朗誦壹首詩”等活動。充分利用晨會課和閱讀課組織學生閱讀美國經典散文。教師在閱讀、學習、思考的基礎上，不斷練習寫作，不斷提高自己的文化素養和教學技能。每個老師至少有壹篇稿子發到網上交流。
二，學生的閱讀活動
1，營造書香環境。
(1)拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校繼續開放圖書館，各班安排學生隨時到圖書館借書。各班都教育學生充分利用平時的零花錢，讓家長有目的地幫學生買書。同時，為了讓有限的書籍發揮最大的作用，各班定期在班內交換書籍。
(2)學校櫥窗裏經常陳列學生的優秀日記；推薦優秀的課外讀物，展示“書香門生”的讀書事跡和圖片。黑板報向學生介紹優秀的閱讀方法，通過多種方式激發學生的閱讀熱情。
(3)保證閱讀時間。開展“三讀”(早讀、午讀、晚讀)，開設“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動。“上午背誦”和“下午閱讀”的時間是從學生到校到備課前的時間，“黃昏省”的時間是下午的課外活動時間。“閱讀課”的主題是由語文老師確立和引導的。各班助教組織上午、中午、下午活動課的讀書活動。
2.加強閱讀交流。
(1)低年級的讀書筆記主要是摘抄的，中高年級的讀書筆記主要是憑經驗寫的。老師定期檢查指導，在班級和學校傳達好讀書筆記。每節課都在課前安排壹次演講，讓學生介紹自己讀過的書。壹方面檢驗學生的閱讀效果，另壹方面鍛煉口才。
(2)學校對學生的閱讀做出具體安排。讀書活動以自主管理、自主鍛煉、自主學習、自主發展為導向，課內外互動，讀、評、說、寫相結合，讓校園真正成為學生的精神樂園。為了培養學生的閱讀習慣，學校規定每個班每天舉行壹次閱讀交流會，每天記住壹句名言，每周背誦兩首古詩，每周精讀兩篇文章。
5.如何寫閱讀活動總結
自上周我校啟動讀書月以來，系列活動之壹“我是讀書人”壹直在各班進行。每個班級選擇壹個班級閱讀項目，在小組內展示閱讀或者在小組的qq群裏發錄音，每天評選小組的閱讀之星，學校隨機抽查每個班級的閱讀開展情況。
今天下午是學校第壹次接受各班的閱讀效果，隨機抽取各班的第壹名。20多名學生聚集在學校會議室。首先，他們欣賞了四個準備參加區閱讀復賽的學生的閱讀。四個孩子優雅的舉止，抑揚頓挫的朗誦，恰到好處的表情和動作，為前來參展的同學們樹立了良好的榜樣和目標。
接下來，顯示每個類中的玩家。有了榜樣的作用，他們也在努力學習模仿。每個選手表演完之後，指導老師會從不同方面對他們進行評價，指出他們的優缺點。最後，參加本次活動的幾位老師進行了交流，大家壹致肯定了學生的閱讀情況，並對我校下壹步的學生閱讀指導工作進行了討論。
這二十個學生閱讀特別流暢，證明我們學校各個班級的閱讀指導都得到了落實。這個展覽也反映了壹個現象，就是當人們帶著感情大聲朗讀時，低年級的孩子比高年級的孩子表現得更好，更開放，他們敢於用肢體動作或面部表情來表達自己的感情。此外，他們善於模仿指導老師的語氣、語調和動作，而中高年級的學生有些害羞，不敢表達自己，所以低年級的閱讀效果明顯高於中高年級。
回顧我們平時的語文課，總是引導學生通過反復閱讀，體會作者的情感，理解語言的內涵。但是，要想讓學生真正讀好書，讀懂語言的味道和魅力，就必須帶領學生進入如墜愛河的境界，體會文字描寫的意境，領略語言的韻律美，豐富自己的語言儲備和語感體驗。只要在日常閱讀教學中認真總結，循序漸進，學生的閱讀水平壹定會得到提高。
6.如何寫閱讀活動總結
這學期把閱讀作為壹個班級特色，圍繞這個特色開展了各種有意義的班級活動。我們的口號是“讀好書，讀好書，與好書為友”，這也是我們特色創作的目標。
學校壹開始就要求各班創建特色班，圍繞特色主題擬定工作計劃。我壹拿到工作就開始思考，想著給孩子們做壹個有意義的特別計劃，讓他們在活動中受益。良好的開端是成功的壹半。要狠抓學校各項紀律和行為規範的教育。所以我從開學第壹天就加強入學教育，比如行為，要求每壹個學生都要嚴格校紀，不能遲到早退。
1，師生* * *壹起討論。學生是特征創建的主人。在晨會課上，我和同學們討論了創建特色班的問題。壹方面，我征求了他們的意見，另壹方面，我可以調動孩子們的積極性，讓學生參與到整個過程中，並在接下來的活動中更加獨立地進行。同學們各抒己見，最後我們會針對閱讀。
2.精心布置教室。特輯內容壹敲定我就寫方案。在另壹端，我正忙著收集信息和裝飾教室。我覺得，既然是打造壹個有閱讀特色的課堂，就應該把教室裝飾得有濃濃的書香氣息。於是，我設計了以下幾個特點:(1)在教室前門正上方貼壹個與眾不同的標誌；教室兩邊的墻上，壹邊是寫著“世間萬物皆不如，唯有讀書高”的對聯，另壹邊是用英文標註的特色標語。與此同時，我還出版了壹份全新的黑板報，在馬不停蹄的忙碌中，教室終於裝修完畢。看著學生在這樣壹個滿是豐富書籍的教室裏學習，是壹種享受。在晨會上，我向學生介紹了排課的意義，並要求他們在課間認真閱讀。我告訴孩子們，我們的特色班正式成立了，要按照計劃努力做好工作。
3.忙起來就開心。該時期的開始是壹個繁忙的階段，特別功能的創建占用了大量的時間。當年，我的辦公桌就成了壹個微型作坊，畫圖，剪貼。當我發現有需要補充的東西時，我馬上跑到印刷室。然後，做壹件事貼在墻上，再做下壹件。最後，我們班在學校的“幹凈漂亮”評比中被評為年級第壹。面對榮譽，我覺得收獲是快樂的，這是大家對我工作的肯定。每當我看到孩子們停下來觀看課堂文化，我就想:忙也是快樂的，這讓我更有信心。
7.如何寫閱讀活動總結
演講比賽總結“我學習，我快樂”本次演講比賽非常成功，有14位選手參加。在整個過程中，所有的語文老師都給予了悉心的指導，所有的參賽選手都做了充分的準備或寫出了自己難忘而快樂的讀書經歷。或者通過讀書表達自己的收獲，展現我們小學生通過讀書健康成長的精神風貌。
通過這次演講比賽，學生的個性得到了發展，實踐能力得到了增強，再次在校園裏掀起了壹股“讀好、讀好、讀好”的閱讀熱潮。為了積極響應德潤寶雞書香校園讀書活動，我校首先向全校師生發起了“讀書養兒”讀書活動倡議書，隨後開設班級圖書角，征集了20篇以讀書為主題的優秀習作和圖文並茂的手抄報，期末我們還將評選讀書之星，有助於培養學生的讀書興趣，讓校園讀書氛圍更加濃厚。我們相信在以後的學習過程中，同學們壹定會以更高的熱情參加各種活動。
雖然這次活動結束了，但是我們讀書的好習慣還會繼續，相信大家會做得更好！真正做到與書為伴，以書為友，讓好書陪伴我們壹生成長。
8.如何寫閱讀活動總結
這學期開展讀書活動，親近書籍，熱愛讀書，學會讀書，逐漸養成了愛書、博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的。總結如下:1 .深入宣傳，營造良好的讀書學習氛圍。
學校用晨會舉行了隆重的啟動儀式，然後我們班舉行了主題班會，出版了主題黑板報，制作了格言警句和名言警句，多渠道、有深度地宣傳閱讀的重要性。通過宣傳，營造了文化氛圍，提高了學生的認識，為實施讀書節計劃的各項活動奠定了基礎。
二是落實責任，確保讀書節活動順利開展。
為確保“讀書節”活動有效有序開展，按照活動方案落實責任。結合本班特點，制定了任務明確、易於操作的活動方案，形成了有計劃、有部署的讀書節活動，保證了讀書節活動的順利開展。
第三，創新活動引導每個學生的成長。
在讀書節活動中，圍繞提高教育質量、促進學生全面發展，形成人人讀書好、人人讀書好的終身學習目標，開展了壹系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了良好的效果。
(1)捐贈圖書，建立班級“圖書部落”讀書吧。班裏40名同學用紅絲帶系上鮮艷漂亮的蝴蝶結，把壹堆堆自己喜歡的書捐給了班級圖書館，讓更多的同學分享這些書帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展了借閱管理活動，舉辦了好書交流活動。學生們形成了先讀好書再快速閱讀的愉快閱讀氛圍，他們在書海中暢遊。每堂課都充滿了濃厚的閱讀氛圍。
(2)召開主題班會，將讀書活動不斷推向深入。根據活動計劃，舉辦了動員會、讀書經驗交流會、蜜汁聚會、古詩詞朗誦、讀書節活動總結會等壹系列主題班會。活動中，大家都談到了自己讀書的收獲，推薦了如何選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書。如何合理利用業余時間有序閱讀？通過交流，同學們取長補短，學到更多閱讀的知識和方法，加深了對愛書、用書的思想認識，同時也促進了同學們自覺形成讀書競賽。
(3)對“書香班”和“讀書星”的評價。為了給同學們樹立榜樣，我們通過班級推薦的方式評選出了學校讀書之星和書香課堂。
(4)以“好書伴我成長”為主題的黑板報。
9.讀書活動總結怎麽寫？
壹年來，我認真貫徹柳州市教師讀書年精神和學校的讀書活動計劃，認真制定了讀書計劃。按照計劃，我認真看了必讀和推薦閱讀。我將壹年來的具體做法總結如下:
第壹，利用業余時間學習和提高自己的理論知識。
每天抽時間學習，認真做筆記，每個月寫4 ~ 6篇讀書筆記和讀書心得。通過閱讀，我學會了如何正確引導和教育孩子。讀書讓我重新拿起筆寫點東西，我不再覺得這是壹件難事。我想成為壹個真正的專業讀者，從書中汲取更多的營養，然後把這些營養輸送給我的學生。
第二，積極參加學校每月的主題閱讀活動，豐富自己的閱讀生活。
學校認真落實讀書活動計劃，開展了豐富的讀書活動。我積極參加學校每個月開展的主題閱讀活動。這些活動包括好書我推薦，我閱讀，我快樂，我成長征文活動，好書我交流，好書我指導，讀散文，讀名言，讀書與成就論壇活動，講述我的教育故事，讀書，工作，成長演講等主題活動。按照學校的要求，我們每個月都會把自己的學習心得上傳到學校的網絡硬盤上，與其他老師交流。這種跨空間的交流方式提高了我們老師的學習興趣。
第三，積極參加各種培訓，提高自身素質。
寒假、暑假、平時積極參加學校組織的各種訓練活動，看閱讀光盤，認真聽講，認真做筆記，及時記錄小收獲。培訓結束後，大家可以按要求寫壹篇學習心得。提高自己的理論理解，並將這些知識運用到教學中，取得了良好的教學效果。
10.如何寫閱讀活動總結
讓學生的小手牽著老師和家長的大手在* * *裏快樂學習。通過師生和家長的閱讀活動，我校的閱讀活動取得了壹定的成績。現在我將我的校本學期閱讀活動總結如下:
壹是加強組織領導，確保讀書活動順利開展。
為了保證讀書活動的順利開展，學校成立了讀書活動領導小組，校長親自掛帥。活動之初，學校教導處、語文教研組和圖書管理員相互商量，確定了讀書活動的指導思想和主要內容。對於讀書活動的開展，學校也制定了讀書活動的相關計劃和措施，由班主任負責實施。活動開展不久，全校形成了* * *創建書香校園的良好氛圍。
第二，精心策劃，全體學生積極參與閱讀活動。
經學校研究，決定每周兩個自習老師和學生讀壹本書，每隔壹周談論書籍或欣賞壹系列書籍。每個學生都要建立“閱讀成長本”(即平日積累單詞短語的閱讀筆記本)，從原來的好詞積累到閱讀過程中收集到的精彩片段、名言、經驗。期末將對“優秀讀本”進行評優展示，評出優秀作品，頒發好書。利用每個月壹節課的時間召開讀書交流會，交流讀書的內容，喜歡的人物，喜歡的“名言”，諺語，經典名句，暢所欲言，談談自己對書籍、對句、名言、格言、警句的理解和感受，交流自己在讀書活動中的體會，從而在班裏形成良好的讀書氛圍。
在實際開發過程中，教師首先根據學生的實際閱讀水平選擇合適的推薦書目。比如壹二年級推薦了兩本書，拼音版的《小豬打呼嚕》和《匹諾曹歷險記》，適合低年級孩子看。資深老師主要推薦大林和小林，馬小跳系列，窗邊的小豆豆，第七只獵狗等。，這些都貼近學生的閱讀興趣，以引起學生的興趣為先。為了保證閱讀的質量，老師通常會在學生閱讀之前自己閱讀，然後對學生進行適當的指導，這樣學生才會對閱讀產生足夠的興趣。其次，由於學生的閱讀速度不同，我們的做法是鼓勵學生利用課余時間學習，利用晨會或班會請他們談談自己的收獲。