學生創造性閱讀活動方案1為進壹步培養學生愛讀書、多讀書、好讀書、會讀書的良好習慣，讓學生從閱讀中汲取民族文化和世界文化的精華，積累知識，豐富精神生活，提高讀寫能力和使用祖國語言文字的能力，提升文學素養和綜合素質，根據教育局活動方案精神，結合我校實際，特制定本方案如下:
壹.活動時間
20xx年9月至20xx年7月
二、主要步驟:
1，9月1——9月底宣傳上線階段。
在宣傳發動階段，充分利用國旗下的演講、海報、廣播、櫥窗、標語等宣傳本次讀書活動的意義，展示要閱讀的圖書目錄。
2、10年初-—20xx年6月底活動開展階段。
3.20xx年7月總結表彰階段
第三，組織:
團隊領導:
副組長:
成員:
四、活動主題
養成閱讀習慣，打造書香校園。
動詞 （verb的縮寫）活動的目的
1，通過閱讀活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，促進知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高。
2.通過活動逐步形成學校獨特的“書香校園”特色，不斷提升學校的辦學品位。
3.啟動“家庭小自習室”建設，舉辦家長會等活動，讓每壹位家長更加關心孩子的學習和生活。
4.通過閱讀活動全面培養學生對老師的熱愛。教師要真誠地愛學生，倡導“不讓壹個學生掉隊”，倡導“沒有後進生，只有學生之間的差異”，“讓學困生變成優等生，優等生變得更好”。
不及物動詞活動的實施過程
省略
七、幾點要求
1，各班要高度重視讀書活動，真正做到“讀書遍校園”的效果。1成立以校長為組長，班主任為成員的讀書活動領導小組，2成立以優秀學生為組長的讀書督導小組。3以班級為單位，相應成立閱讀指導檢查小組，形成閱讀活動指導網絡，監督指導我校閱讀活動的開展。我們要制定相應的閱讀活動計劃。
2.為保證學校讀書活動的深入開展，應實施“五項措施”。
第壹，學校給每個教職員工發專門的讀書筆記；
二是要求教職員工自主選書並備案；
第三，學校組織壹些讀書交流會；
四是在各年級組中開展讀書學習競賽、沙龍等活動；
五是堅持督促落實制度，每月抽查，每季度全檢，掌握情況，並記入檔案。
3.讀書活動應堅持不增加教師工作量和學生課業負擔的原則，定期召開專題會議，研究讀書活動，分層次舉辦主題活動，活動次數每年不超過十次。
4、學校讀書小組成員應定期組織召開“讀書討論”工作會議，監督“讀書活動”的進程，研究下壹步工作。
學生創造性閱讀活動計劃2壹、活動目的:
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過“與書為友，與我讀書，遨遊知識的海洋”系列閱讀活動，激發學生的閱讀興趣，讓每壹個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成愛書、博覽群書的好習慣，在閱讀實踐中陶冶情操、收獲真知、樹立理想！
二、活動目標:
1，通過活動，讓學生形成愛讀書、廣讀書的好習慣。
2.通過活動，學生可以從書籍中獲得精神慰藉，尋找人生榜樣，凈化心靈。
3、通過活動，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。
4.通過活動，引導學生結交經典好書，營造良好的閱讀氛圍，為創建書香校園奠定基礎。
三、活動主題:
1，我讀書，我快樂！
2.閱讀是伴隨我們壹生的精神家園。
四。活動:
看書，念經，看報。
“閱讀”，根據語文課程標準要求和學生實際，規定閱讀總量，推薦優秀閱讀書籍，要求閱讀聖紫晶，課外閱讀總量不少於40萬字。
“吟誦”吸收中國傳統文化精華，持續開展古詩詞誦讀活動，誦讀古詩詞、詞、文。
《讀報》是壹份適合閱讀水平的兒童報紙。提倡壹人壹報(刊)，每天閱讀10分鐘。
動詞 （verb的縮寫）活動的實施:
1，制定閱讀計劃:
(1)每個學生結合個人實際，制定壹個閱讀成長計劃和每學期的閱讀目標。具體的格式讓學生根據自己的喜好進行設計和裝飾，使之生動而有特色，包括閱讀的內容、目標、措施、實施時間等。
(2)班級結合學生的計劃和班級的實際情況，也制定相應的班級閱讀目標和閱讀成長規劃書籍，要有效、簡潔、清晰。
(3)定期組織“讀書計劃展覽”。
2.舉辦閱讀博覽會:
(1)每個學生每學期要讀2本以上的書，精讀其中的5本。
(2)每天上午，上課前十分鐘，各班舉行“讀書會”，以“名言警句”、“從書海中撿貝殼”、“我最喜歡的_ _”、“推薦好書”等小板塊向同學們介紹自己讀過的新書、好書，交流閱讀活動經驗，在班內形成良好的閱讀氛圍。
3、壹份閱讀小報:
(1)每個學生在老師或家長的幫助下，收集報刊小信息、格言警句、讀書心得，每學期出版壹份讀書迷妳報。
(2)班級每學期組織壹次讀報評比活動。
4、建立少年小書庫:
在讀書活動(1)中，班裏召開了題為“我就是這樣設置小書庫的”班會。大家集思廣益，討論如何買書、儲書、讀書。
(2)在校級圖書館的基礎上，每個學生建立壹個小型個人圖書館，每個班級建立壹個班級圖書角。
5、建立良好的圖書交換站:
(1)為了充分發揮三級書庫的作用，讓每壹個學生都能讀到更多更好的書，學校圖書館每天下午定期向所有班級開放，進行閱讀和活動課。
(2)可以在同學之間、班級之間建立“好書交換站”，定期舉辦“換好書讀書”活動。
(3)每個學生每學期向班級捐贈壹本書，並在書上附上自己的讀書心得，進壹步豐富班級圖書角，將班級圖書角建設成為圖書交換站、交換站。
6.參加閱讀實踐活動:
在閱讀活動中，班級要積極組織學生開展相關的閱讀實踐活動，如故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小報紙、閱讀征文比賽、報紙編輯、從廢紙中撿起壹本書等。
7.創建班級閱讀成果亭，鞏固學生閱讀成果；
(1)充分利用各班後墻上的海報，及時展示學生的讀書筆記，表揚先進，鼓勵落後。
(2)每兩個月組織壹次班級評比活動。評價壹下班裏的小博士和讀書愛好者。
學生創造性閱讀活動方案3壹、指導思想
我們以黨的精神和科學發展觀為指導，以建設學習型單位、爭做學習型領導為目標，致力於提升領導員工的自主學習能力，鼓勵領導員工多讀書、真讀書、好讀書，將學習成果始終運用到工作中，促進職能履行，進壹步推動科學發展。
二、基本要求
1，精讀商務書籍。堅持與實踐相結合，註重效果。緊密結合中心工作、重點工作和本職工作的性質和特點，有針對性地學習，掌握基礎知識和其他相關業務知識，不斷提高做好本職工作的能力。
2.學習經典書籍。認真研讀馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，用科學發展觀和馬克思主義的理論成果武裝頭腦，指導實踐，推動發展。
3.選擇感興趣的書籍。選擇適合自己的文學、藝術、歷史、政治、經濟、哲學、社會等方面的書籍，在閱讀的過程中，開闊視野，增長見識，完善自我，提高素質。
三。活動的形式和步驟
以培養領導員工學習興趣、提升學習能力為突破口，遵循“能力為本、按需選擇性閱讀、學有所成、獎優罰劣”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、好讀書。
1，準備階段:各部門要分發閱讀，明確所需閱讀清單，制定詳細的集中閱讀計劃。每個領導和員工都要制定個人閱讀計劃，根據個人和工作需要選擇適合自己的閱讀書籍。
2.閱讀交流階段:各部門根據閱讀計劃做好集體學習和自主學習，做好學習記錄，在公司營造全員閱讀的良好氛圍。同時，在學好理論知識和專業知識的基礎上，在閱讀學習中創新學習形式，增強閱讀效果。
(1)利用網絡平臺。各部門充分利用系統信息網絡，向信息網絡教育培訓專欄發布個人閱讀計劃、閱讀過程、閱讀感悟和經驗，動態記錄閱讀過程和閱讀收獲。
(2)召開讀書交流會。在多讀書、讀好書的原則下，全體員工選擇壹本自己喜歡的書，在深度閱讀和精讀上下功夫，並在此基礎上寫出自己的心得體會。結合定期工作會議，召開讀書經驗交流會。全體員工要踴躍發言，把自己對壹本書或其精華、壹篇文章或某壹內容的理解和認識介紹給大家，談談自己的體會。引導全體幹部職工從自身做起，養成良好的讀書習慣，營造人人愛讀書、善於讀書的氛圍。
3.認真總結階段:閱讀活動結束後，認真發掘和總結閱讀活動中的壹些好的做法和經驗，整理出優秀的閱讀經驗和體會材料。
四、工作要求
1.提高認識，加強領導。各部門要加強領導，精心組織，務求實效。把開展全員閱讀活動放在重要位置，堅持不懈。同時，各部門負責人要以身作則，帶頭讀書學習，真正成為廣大領導員工學習的榜樣。
2.完善制度，規範操作。各部門要根據工作實際情況建立有效的“學習制度”，用制度規範和推動讀書學習活動。全體員工都要堅持定期的讀書活動，做到時間安排的壹致性、讀書要求的壹致性、學習內容的系統化，讓讀書學習逐漸成為工作的第壹需求和潛在追求，讓讀書學習成為公司全體員工的自覺行為。
學生創造性閱讀活動方案4壹、活動主題:
新時代新氣象新閱讀。
二、主辦方:
Xxxx學院圖書館
三、活動時間:
20xx年4月15 —20xx年5月10
四。目標受眾:
xxxx學院所有學生
動詞 （verb的縮寫）活動安排:
(壹)“下網絡、出宿舍、上操場、進圖書館”主題活動宣傳推廣。
(二)“新時代、新氣象、新閱讀”主題征文。
㈢第六次讀者之星評選活動
(四)“巨星杯”知識競賽壹站到底
(五)“起點杯”微書評視頻大賽
㈥傳統文化講座
(七)中國知網系列活動(H5大賽、主題演講)
㈧弗林克文件遞送競賽
(9)組織參加福建省首屆高校圖書館“品味詩詞經典，暢讀八閩文化”網絡有獎知識競賽。
(十)電子資源庫展覽。
(註:相關活動計劃另行通知)
不及物動詞相關要求:
1.各學院要充分認識開展讀書月活動的重大意義，采取有效措施，廣泛開展，組織大學生積極參與，紮實推進讀書月活動順利開展。
2.各學院要把讀書月活動的宣傳擺上重要議事日程和計劃，以此為契機，推動學生熱愛讀書、讀好書、善於讀書，營造良好的讀書環境和氛圍，促進良好學風建設。
學生創造性閱讀活動方案5壹、活動目的
學校是孩子學習和成長的地方，家庭是孩子生活的港灣，父母是孩子的啟蒙老師，家庭和學校是孩子壹生接受教育的兩個重要陣地。家校攜手開展“我讀書，我快樂”親子閱讀活動，營造濃厚的閱讀氛圍，激發學生的閱讀興趣，培養孩子的閱讀習慣，促進孩子全面健康成長。
二、活動口號
1，發狠讀遍天下書。
2.讓學習成為壹種習慣，讓閱讀成為壹種樂趣。
3.我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。
三、活動準備
壹、校園
1.海報，名言等。都張貼在校園的走廊、宣傳櫥窗等位置，營造濃郁的讀書氛圍，讓所有學生都明白讀書的好處。
2.學校圖書保證全天開放，每個班都有圖書角。圖書角上必須有壹定數量的圖書，為學生借書提供方便。
3.在各班的學習園地開辟“書香園地”，介紹名人讀書的故事，推廣優秀書目，交流學生和家長的讀書經驗，讓孩子在潛移默化中讀好書、受好書的熏陶。
b、家庭
1.每個家庭都要給孩子創造壹個良好的讀書環境，做到四個壹:不被外人打擾的小位置，小書桌，小書架，臺燈。
2.父母帶著孩子去買壹些必讀的書。
四、活動過程
第壹階段:宣傳動員
1.向家長宣傳:家長學校將開展“我讀書，我快樂”親子閱讀活動，並簡要說明本次活動的目的。(各班向家長發放“親子閱讀活動”倡議書)
2.家長學校舉辦家校聯誼活動，講解“我學習，我快樂”親子閱讀的重大意義，號召親子閱讀。並倡導老師、家長和孩子壹起讀壹本好書，在學校和家庭形成閱讀熱潮。
第二階段:方法探討。
1.向家長推薦孩子必讀或想買的書，每學期至少兩本。比如，結合語文課文開展延伸閱讀，可以在三年級學習完“思考別人沒想到的事”後，引導家長和孩子壹起閱讀創新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。
2.每個班級設計壹份家庭課外閱讀反饋表，要求家長每周或每隔壹周填寫壹次，真實反映孩子在家的閱讀情況。
3.根據反饋表，選出每月的閱讀之星，並告知家長，讓家長充分重視，並向孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。
4.在家長會上，讓家長和學生討論親子閱讀的方法，在家長中尋找“親子閱讀”的榜樣，建議這些家長交流閱讀經驗，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法和經驗。
第三階段:結果報告
1，開發迷妳書簽，親子閱讀記錄卡等制作比賽。
2、開展“孩子和我* * *讀書”家長征文大賽。
3、開展“小學習評價”活動，統計我有多少本書，比較誰讀的書多，評價最多，並通知家長。
4.評價壹群書香門第。
學生創意閱讀活動計劃6 I .活動主題
讓讀書成為習慣，用書幫我成長。
二、閱讀的內容
1，結合區教研室發布的蘭山區小學生寒假經典閱讀推薦書目，每年有選擇地推薦2-4本，安排學生認真閱讀。
2.按照各年級國學課堂系列，安排學生背誦國學經典。
3.自主選擇壹些閱讀書籍。
三。活動要求:
1，可以安排提取優美詞句、精彩片段、寫讀書心得、讀後感、制作手抄報等具體任務。，讓學生讀得懂，讀得透，讀得透。
2.開學後收集所有資料:寫好的讀書筆記或選集、主題短文、讀後感、閱讀手抄報等。將被集中展示和評估。
3.集中開展“閱讀大話”活動，讓學生分享自己的閱讀經驗和體會。
4.積極倡導親子閱讀活動，讓家長參與學生的閱讀和交流。
5.積極評選壹些“讀書明星”、“讀書名人”，激發閱讀熱情。
6.各學校要根據本計劃制定切實可行的具體閱讀方法，指導學生閱讀。