誠實守信班會活動方案1班會主題
誠實守信，做文明學生。
活動目標
通過這次主題班會，讓同學們深刻認識到“誠實”和“守信”在學習和生活中的重要意義，教育同學們從小事做起，從現在做起，自律、自愛，提升自己，做壹個誠實守信的文明學生。
活動過程記錄
首先，引言。
1，主機的鉛。
2.學生講述“狼來了”的故事。
3.主機導入。
第二，拓展。
1.同學們交流壹些誠實守信的名言。(8人次)
2.學生引用壹些生活中的例子來證明誠實守信的重要性。(3人次)
3.學生根據實際情況談談自己的感受。(比如關於班裏的“廢紙風波”和“作弊事件”，要求當事人從不同的角度來談。)
4.主持人總結道，“誠實”和“信守承諾”對於壹個人的成長和成功極其重要，能夠勇敢的正視自己的錯誤，是邁向成功和文明的壹大步。
第三，深化。
1，主持人引導同學們列舉壹些身邊的不誠信、不值得信賴的現象。(比如:地上寫的紙墨跡、墻上的球痕和鞋印、宿舍損壞的門窗和掛鉤、平時抄別人的作業、考試作弊、不如實向家長匯報在學校的情況、出賣朋友的秘密、不努力做到對老師和家長的承諾、不及時歸還或假裝忘記向別人借的東西、違反課堂紀律拒不承認，卻頂撞老師...)(言論自由:)
2.主持人讓全班同學分組討論上述現象:如何在學習和生活中做到“誠實”“守信”。
3.每個小組總結自己的意見，選出壹名代表發言。(6人。其中四個直接闡述了自己的觀點，兩個以故事的形式表達了自己的觀點。)
4、主持人總結，深化主題。
第四，總結和升華。
1，主持人總結班會，宣讀《誠實守信，做文明學生》倡議書。
2.全班同學在“誠實守信，做文明學生”的倡議書上簽名。
3.主持人建議全班背誦《公民道德基本規範的二十個十字》:“愛國守法、禮貌誠信、團結友善、勤奮自強、敬業奉獻。”
4.班主任以故事的形式做了總結發言，提出了希望。展示有關“誠實”和“守信”的名言投影，要求學生課後摘抄整理有關“誠實”和“守信”的名言，並選擇其中壹句作為自己的人生座右銘。)
5.德育處主任給予指導。
6.主持人宣布班會結束，同學們以熱烈的掌聲感謝並歡送來賓。
附:
“誠實守信做文明學生”倡議
學生:
誠實守信是我們做人的最低準則，對我們的成長和成功有著重要的意義。德國大詩人海涅說:“生活不能從謊言中開出燦爛的花朵。”
我們正值壯年，生命含苞待放。讓我們愛護自己純潔的心靈，自律自尊，誠實守信，做文明的學生。
故事名稱
狼，權衡醫學，美國信用，獵人和獅子
內疚，想當兵的小男孩，月光下的貝斯
關於“誠實”和“守信”的名言
沒有壹種美德比它看起來更重要。
(英語戈德溫)
真誠是生活中最高的美德。(喬叟)
虛偽的心不會有堅硬的腿。(英語莎士比亞)
妳可以愚弄所有人壹陣子，或者永遠愚弄壹些人，但是妳永遠也愚弄不了所有人。(美卡爾·桑德堡)
信守承諾勝過利用名聲。(羅斯福)
出賣妳的誠實就是出賣妳的名譽。(法國·沃爾夫納)
虛偽的黑暗將被真理的光輝所摧毀。(日本，松下幸之助)
坦誠和開明可以幫助妳在偉大的事業中取得成功。(英語莎士比亞)
生活不能從謊言中開出燦爛的花朵。(德·海涅)
坦白是誠實和勇氣的產物。(馬克·吐溫)
被曝光是失敗，但曝光自己是勝利。(法國雨果)
信貸稀缺且不穩定。十年積累的信用，往往因為壹時的言行而付諸東流。(池田大作)
自省是壹面鏡子，它可以清楚地顯示我們的錯誤，給我們壹個改正錯誤的機會。(德·海涅)
坦率直爽最受歡迎。(法國巴爾紮克)
壹個對自己不負責的人，就是怕自己，就是沒出息。(前蘇聯高爾基)
對自己真實，就不會欺騙別人。(英語莎士比亞)
我要求別人誠實，我自己也要誠實。(俄羅斯陀思妥耶夫斯基)
如果妳想成為壹個有出息的人，妳必須把自己的諾言當成第二宗教，遵守諾言就像捍衛自己的榮譽壹樣。
(法國巴爾紮克)
壹個說謊者得到的東西即使他說了真話也沒有人相信。(希臘伊索)
誠實守信班會活動計劃2時間:待定
地點:二年級20班。
主持人:趙還是龔曉婷
主題:講禮貌，講誠信，爭做文明中學生。
目的:為了幫助學生更好地貫徹“文明、誠實、守信”的原則，做壹個品質優秀的文明中學生，本文結合巴川中學的文明與不文明現象談壹談自己的看法，同時提出倡議:希望每個人都能做壹個值得驕傲的文明中學生。
準備:
1，提前安排好主題班會的內容，請同學們收集關於“文明”的資料。
2.請同學們結合校園中的文明與不文明現象準備發言。
3.安排兩個學生準備碰撞後的短文。
流程:
1，主持人開場白:
老師們，同學們，下午好！今天，我們班將在這裏舉行主題班會。希望大家互相配合，積極發言。下壹次班會正式開始。自從我們踏上這個校園，每天都呼吸著她濃郁的芬芳，采集著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影在乳白色的薄霧中朦朧，為校園，為我們而努力。我們不應該只聽老師的諺語。校園需要大家壹起努力建設。我們要做文明的巴中人，用良好的言行為學校增光添彩。
我想問妳，妳文明嗎？來說說我們身邊存在哪些不文明現象？
2.學生各抒己見，暢所欲言。
潘蔚:學生亂扔垃圾和隨地吐痰的現象非常嚴重。他們扔紙，包裝袋，紙箱，飲料瓶。更不文明的是走路、吃飯、吐痰、亂扔東西。尤其是壹些女同學，邊走邊吃邊扔。看看樓梯，走廊和階梯教室。有的同學上課吃瓜子，好吃到極致。還有人隨地吐痰。(邊說邊表演，全班大笑)
李:潘蔚說得對。對我們周圍公共財產的損害也很嚴重。舉兩個例子，班裏的簸箕、掃帚、水桶幾天之內就被弄壞了，很多同學的課桌都被塗上了“大臉”。(部分同學沈默)
史浩庭:有些人欺負弱者或者弱勢群體，同情弱者，這是中國人的天性。但是有些同學以大欺小，欺負弱小，尤其是弱小的，甚至拿別人的殘疾開玩笑。有些人給老師或班主任起綽號。
主持人:剛才學生說的是大家平時看到的不文明現象。我們不能這麽做。
3.素描表演
碰撞後
場景壹:兩個學生，其中A站在窗前欣賞校園風景，很悠閑。B路過的時候，A剛好轉過身來，但兩人並沒有要撞對方的意思，於是互相罵了幾句，然後打了起來。此時，班長見了，批評了雙方，才得以和解。
主持人:在我們的日常生活中，像這樣因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這不僅有損自身形象，也有損集體榮譽。如果他們在碰撞後走了另壹條路呢？請觀看第二場。
場景二:A與B相撞後，A笑著說:“對不起！”
b又笑了，說:“沒關系！”禮貌的和解。
主持人:碰撞後的隨筆給我們留下了很多思考。尤其是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化幹戈為玉帛，可見“微笑”和“禮貌”在我們的日常生活中是多麽的重要。那麽，怎樣才能做壹個文明的學生呢？
4.學生討論並發言。
周:文明就是言行文明。文明言行主要是管理好。管好自己的嘴巴，不罵人，不罵人，不做野活，不取外號，不吐痰，管好自己的腳，不走，不踢，不跺腳，不踩手，不亂扔東西，不伸手拿別人的東西，不打人，不損壞公物，不亂撿。
劉歡:做壹名文明的中學生，每個人都應該從我做起。如果我們每個人都是文明人，我們的學校就會成為真正的文明學校。我們不僅要文明，受教育，受表揚，受尊重，還要敢於和不文明的人作鬥爭，幫助他們改正不文明的行為。
夏歡:做壹個內美外美的中學生。
主持人:接下來請班長龔曉婷宣讀提案。
5.建議
親愛的同學們:
學生，學生的家庭，國家的未來。我們應該改掉缺點，挺直腰桿，改掉壞習慣。關鍵在於我們自己的思想認識和重視程度。只要我們有毅力和恒心，就沒有克服不了的困難；只要我們真的有“建設文明校園，做文明學生”的信念，就能掃清壹切“問題”，提升自己。踏踏實實做事，踏踏實實做人，積極建立新的校園氛圍。這樣才能從根源上找到自己的問題，提高個人修養。只有這樣，才能真正成為壹個和諧發展的人，壹個文明合格的當代中學生。在此，我們呼籲大家以文明為己任，從現在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，永遠記住我們的口號:人人講文明，人人講進步，從改掉壹個壞習慣做起！因此，班委建議:
(1)，熱愛班級和學校，講文明話，文筆好，塑造巴中學生文明形象。
(2)以學校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
(3)遵守公共規則，維護正常的校園秩序。
(4)戒煙戒酒，嚴格遵守學校規章制度。
(5)著裝整潔大方，不染發，不佩戴耳環、項鏈等飾品。
(6)、男女生，自尊自重，正常交往，舉止文明，言行得體。同學們，借此機會，端正思想，嚴守校紀，革除頑疾，培養新風。努力建設文明學校！請記住我們的目標:建設文明校園，爭做文明學生。
主持人:下面請班主任做個總結。
6、班主任總結
同學們，我們每個人都有壹個追求，壹個理想，壹個誌向來這裏讀書。如果巴川中學是肥沃的，我們將在這裏把我的耕種變成果實，實現我們的追求。如果是拐杖，就要用這根拐杖攀登高峰，實現自己的抱負；如果巴川中學是壹只展翅飛翔的巨鳥，它將承載著我們實現理想的希望。我們同學要做文明人、老實人、守紀律人、文明中學生，為學校做點事，為學校樹立良好形象。學校是我們人生的開始，應該播下理想的種子，理解人生的意義...有青春的幻想，有未來的召喚。讓我們用文明中學生熱烈的愛來贊美她。