教師學期教學工作計劃1
壹、本學期工作目標。
1這學期要做好備課、聽課、批改作業、輔導和考核，提高學生的學習成績。
2通過課前預習，讓學生養成自學習慣，提高自學能力。
加強培養優秀學生和未成年學生的工作，使學生在原有基礎上有所進步。
多讀書，讀好書，養成閱讀習慣，提高閱讀能力。
5.加強班級管理，提高和促進學生的自主發展和健康教育。
第二，具體措施。
二、具體工作措施:
1，教育教學:
認真制定各項工作計劃。
學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培養優秀學生和未成年學生計劃、個人業務提高(閱讀)計劃、學生閱讀計劃、學生預習計劃、“三清”工作計劃。按計劃開展本學期的各項工作。
課堂實踐活動。
認真備課，上課聽課，完成本學期的語文和數學教學任務，上壹層樓就讓班級整體得分。
備課時，認真研究教材，挖掘教材，開發教材之外的課程資源，研究教法和學法；上課認真實行“15+25”的上課模式，教學方式靈活多樣，註重培養學生的探究能力，作業做到課內“明”課後“清”，每單元課後進行壹次測試，做到“明”；積極展示“讓新原理”
走進我的課堂”報告課，每學期至少兩節報告課，通過這些活動鍛煉自己，提高自己的課堂教學能力；每周至少上兩節課，向優秀老師學習先進的教學方法，提出合理的交流建議，提高課堂教學能力；對於學習有困難的學生，利用自習課和下午第七、八節課的時間，及時給予指導，避免知識欠賬。對於特殊學生，鼓勵他們在語文課堂上進行改寫、續寫、模仿寫作等寫作練習，培養他們的綜合能力，提高他們的綜合素質。
課前預習作業。
開學時，根據本教材內容和學生實際，精心制定預習計劃，對學生課前預習提出嚴格要求，使學生掌握課前預習的方法，繼續保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經掌握了基本的預習方法，形成了自我預習的良好習慣，所以對預習內容的要求要提高。
培養優秀和次要的工作。
做好學困生輔導和特長生培養工作。繼續發展特長生，開展針對性培訓，填寫特長生檔案和跟蹤輔導記錄，與學困生簽訂責任書，每兩周對學困生進行壹次輔導。在課堂上對學生進行針對性輔導，每天輔導時間至少1小時，建立課外優生輔導，督促學習困難學生完成課外預習和作業。認真填寫學困生檔案，做好隨訪記錄，將學生階段檢測試卷與期中、期末試卷裝訂在壹起，進行縱向對比。
2.開發“新世紀師生閱讀工程”。
本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字。學生們每周寫壹篇關於他們閱讀經歷的文章，每月舉行壹次閱讀報告會。充分利用班級圖書角，動員學生買書、捐書，實現資源享受。開壹個閱讀大課堂。每周三七八節課是老師和學生同樣的閱讀時間。教師引導學生集中閱讀，引導閱讀，閱讀後交流。老師應該為學生樹立壹個閱讀和學習的好榜樣。班上選兩個圖書管理員負責圖書的借閱和保管。這個學期，每個學生自己至少買兩本課外書，充分利用每周兩節大閱讀課和周末。在課間休息或自習課完成學習任務後，他還可以隨時閱讀，讓閱讀成為壹種習慣。教師定期檢查學生的讀書筆記和閱讀情況，評選“讀書能手”，推薦參加校級評選。通過以上活動，鼓勵學生“多讀書，讀好書，讀好書”，養成良好的閱讀習慣，拓展課外閱讀，提高閱讀能力。
這學期，要求學生每周至少寫兩篇日記。日記的內容可以是關於學習、讀後感、摘抄名言、日常生活中發生的事情。老師定期指導閱卷。
教師學期教學工作計劃2
為了認真落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，我結合自己的實際情況，制定以下工作計劃。
壹、思想政治方面
1，加強政治理論學習，提高自身素質。
認真學習黨的路線方針政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師討論學習心得，提高思想政治覺悟。熱愛自己的事業，關愛每壹個學生，讓學生把學校當成溫暖的家庭，平等對待學生，從學生實際出發，讓每壹個學生都能在學校健康快樂成長。
2.加強學習交流，提高師德。
本學期，我將通過網絡、出版物等渠道收集名師的事跡，認真學習和體會他人的優秀教育經驗，在名師的指導下，用愛和耐心進壹步關愛每壹個幼小的心靈。上課作業有不懂的地方，及時虛心向身邊的老師請教。時刻註意自己的舉止，嚴格要求自己，為人師表。
第二，教育教學
1，認真學習教育教學理論
21世紀是壹個信息時代，科技知識不斷更新，新思想層出不窮。學習已經成為我們現代社會生活的重要方式之壹。教師從事教書育人的重要工作，需要不斷學習。在工作中，我將繼續研究教育教學理論，研究課程標準，研究學習方法和教學方法，研究教材的重點和難點，使理論指導實踐，實踐豐富理論，把壹些好的教育教學理論和方法運用到具體實踐中去。認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養學生創新意識和實踐能力為重點深化課堂教學改革。
2.努力提高學生成績。
學困生是提高學習成績的關鍵。我準備根據具體情況采取各種方式幫助和提高他們的學習成績。
3.充分發揮父母的作用。
多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取他們的意見或建議，滿足他們的合理需求，努力縮短家長與老師的距離。充分調動家長的積極性，使其成為學校教育的堅實後盾。
4.常規業務。
爭取按時完成各項任務，認真備課，做好40分鐘課堂教學的充分準備。認真聽課，課後及時反思教學中的得失，在以後的教學中揚長避短。
5.自主學習，開闊視野。
積極參加學校組織的各種培訓和學習，做好學習記錄。業余時間多閱讀教育教學刊物，摘抄壹些對自己工作學習有益的章節和段落，積極參加學校組織的教育科研活動。平時多讀書看報，不斷充實自己，提高自己的素質和水平。利用網絡媒體、報紙雜誌、商業專著等。，加強學習和研究，及時了解所教學科教學發展的趨勢和動向。
總之，我會處處嚴格要求自己，努力提高自己，努力更好地完成教育教學工作。
教師學期教學工作計劃3
八年級學生英語學習興趣整體下降，容易出現兩極分化。在我所在的八(4)班，男女生比例相當。只有沒收中年學生和後進生的興趣，才能提高學生的整體素質。所以這學期要重視中級生和後進生的學習，尤其是本學期，絕不放過後進生。課堂面向全體學生，以學生發展為目標，以激發學生學習興趣為主，註重分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。
第壹，這壹時期的指導思想
在本學期的英語教學中，我將堅持應用以下理念:
1，面向全體學生，關註每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養他們的創新精神；
2.總體設計目標靈活開放，目標設計基於學生技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識的發展；
3.突出學生的主體性，尊重個體差異；
4.倡導通過活動體驗式參與，即采用任務型教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與、合作，實現任務的目標，感受成功；
5.註重過程性評價，促進學生發展，建立能夠激發學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。
二、學生的簡要情況
上學期期末考試，我教的8年級兩個班中，2年級12班平均成績第二，優生率第二，通過率第十。高二11班，平均排名第六，優秀率第三，通過率第七。高二12班整體情況不錯，兩個滿分，但是不及格的人比較多。11班也是高分率高，導致平均分不是名列前茅，但是優秀率很高，有1個學生是滿分。
經過壹年半的英語學習，大多數學生已經能夠理解熟悉話題的段落和短篇故事。可以和老師或同學就熟悉的話題交流信息。能讀短篇小說，寫筆記和簡單的信件。然而，由於各種因素的影響，學生的發展是不平衡的。少數學生因為基礎不夠好，學習很辛苦而自暴自棄，有的擾亂課堂秩序，給教學帶來很多困難。
三、教材的基本情況
新目標英語(下冊)八年級，全書十個單元，兩個復習單元。這本教材每個單元的題目都很靈活，貼近生活實際。這本書要學的壹些語法知識點有:壹般將來時，過去進行時，現在完成時，間接引語，時間狀語從句，條件狀語從句，歧義問句等等。同時在每個單元之後提供壹篇閱讀文章，訓練學生的閱讀能力，擴大閱讀量。
四，教學的總體目標
1，學生要有明確的英語學習動機和積極的學習態度。
2.能夠閱讀七至八年級學生閱讀的簡單書籍、報紙和雜誌，克服生詞障礙，理解大意。
3.能夠根據閱讀目的使用適當的閱讀策略。
4、能與他人合作，解決問題並匯報結果，* * *配合完成學習任務。可以在學習上互相幫助，克服困難。
5.能夠合理規劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在我們的學習和日常交流中，我們可以註意到中外文化的差異。
動詞 （verb的縮寫）具體教學措施
1.每天背課文中的對話。讓學生默讀默寫，培養語感。
2.每天記10個生詞和5個常用句子或成語。實施:利用“互測、老師抽查”及時檢查，保證效果，堅持下去。
3.認真執行晨讀制度:規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4.對後進生進行特殊指導，單獨布置作業，讓他們在小進步、小變化中體會學習的快樂，樹立學習的自信心，早日成長。
5.在教學中，根據目標和教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織學生積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流、合作學習和運用英語，完成學習任務。
第六，教學時間表
單元1第1周-第2周
第二單元第三周-第四周
第三單元第四周至第五周
第四單元第六周到第七周
第五單元第七周至第八周
第9周復習和期中考試3
第6單元第11周-第12周
第7單元第12周-第13周
第8單元第14周到第15周
第九單元第15周至第16周
第16周至第17周
復習和期末考試11第18周
期末復習第十九周和第二十周。
教師學期教學工作計劃4
壹、指導思想
以國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要為指導，深入貫徹新教育精神，緊扣“引領、創新、優質、品牌”發展主題，堅持素質教育，促進學生全面發展；堅持質量強校，著力加強教師隊伍建設，不斷提高教師隊伍整體素質；堅持研究型學校，註重校本教研，提高課堂教學的有效性；堅持辦學特色，創新教育教學，全面提高教育教學質量。
二，學生情況的分析
今年英語教學的兩個班，學生基礎情況較差，有的學生對英語失去了信心，有的學生覺得英語越來越難，逐漸應付不過來，提不起興趣。根據老師的反饋，他們上課註意力不集中，說話也不是很積極。針對這種情況，有必要在教學中註意增加備課興趣，從而提高學生學習英語的興趣。
第三，下學期的計劃和方向。
這學期要積極運用“先學後教，課內訓練”的教學模式，學習蔡林森教不好的學生的教學理念。掌握“先學後教，課內訓練”的教學方法，從學情出發，積極改革創新，提高課堂教學效率和個人素質。通過“四清”管理夯實基礎，提高學生素質，爭取明年年中取得優異成績。
第四，教材和教具的分析
⑴內容和結構:每個單元除了閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動外，還註重語言知識、情感態度、文化意識和學習策略。其中，教材加強了文化意識的提高和學生學習策略的培養，與以往的教材有很大不同。
⑵教材的特點和難點:
首先，它強調學習者的發展，包括學習策略的培養和使用；註重提高學生的語言認知能力；為師生提供個性化選擇；其次，要努力提高學生用英語思考和表達的能力。具體來說:為學生提供更多體驗真實語言的機會；精心設計教學活動，讓學生看到明確的目標和明確的結果；為學生提供詳細的語言支持，發展他們的語言運用能力；註意再現。
這套教材強調培養和提高學生的語言綜合應用能力，所以重點是培養學生用英語獲取和處理信息的能力；能用英語分析和解決問題；能用英語思考和表達。難點在於改變學生的情感態度和學習策略，以達到用英語思考和表達的目的。
動詞 （verb的縮寫）教學措施
(1)讓學生每天積累幾個單詞，通過互測和老師抽查的方式及時檢查，保證效果，堅持下去。
⑵認真執行晨讀制度:規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
⑶進行過程性評價，調動學生的積極性，通過不同的測試方式讓後進學生有成就感，讓後進學生找出差距，感受壓力。從而在班級中形成濃厚的學習氛圍，培養學生的健康人格和競爭意識。
⑷關註學生情緒，營造輕松、民主、和諧的教學氛圍。
5.在教學中，根據目標，結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織學生積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流、合作學習和運用英語，完成學習任務。
(6)定期反思教學，及時調整教學方法，符合學生真實情況，有利於學生有效學習。
教師學期教學工作計劃5
這學期將教給學生合理的學習和復習方法，打好語文基礎，使學生取得更大的進步。
壹、教材分析
教材繼續按專題組織單元，共設計了7個專題。這本教材共有28篇課文，其中精讀21篇，略讀7篇。
二，教學目標
1，復習鞏固漢語拼音，學習80個生詞，能夠正確讀出讀音，識別字體，理解詞義，區分所學的同音字、同音字、多音字；能認識97個新單詞，能讀出正確的發音，能識別字體。註意單詞的積累，對單詞進行分類，正確搭配。在朗讀的基礎上，能把握主要內容，體會思想感情，理解表達方法。繼續訓練學生抓住重點句子，加深對課文思想內容的理解。積累大量語言，努力學以致用。
2.願意參與討論，敢於發表自己的意見。認真耐心聽，直奔主題。能夠根據討論的話題做壹點準備，做壹個簡單的發言，表達清楚，有條不紊。
3.學會有序細致地觀察圖片和事物。在觀察和想象的基礎上，我能寫出壹篇內容具體、語句通順、有壹定順序的紀實作文和想象作文。復習信件、讀書筆記、提案等常用的實用文章，形成認真修改作文的習慣，復習學過的九個標點符號的用法。
三，教學的重點和難點
1.加強綜合，突出重點，註重語言的感知、積累和運用，註重基本功的訓練，從整體上提高學生的語文素養。
2.在全面完成每節課教學任務的基礎上，學習課文中表達思想感情的方法，引導學生寫出更有真情實感的作文。要抓住教學的重點，學習和掌握壹些在閱讀中表達思想感情的方法。
第四，學習情境分析
這個班有40名學生，包括20名女生。學生學習狀況:班級整體學習成績壹般。資優學生數量少，能主動學習，但不夠靈活；有7個差生，基礎不紮實，存在知識斷層現象。總的來說，班上大多數學生的態度是正確的。
動詞 （verb的縮寫）教學措施
1，轉變教學觀念，樹立正確的教學觀，註重育人，培養創新人才。
2.在課堂中滲透新理念，培養學生良好的學習習慣、自學能力和合作交流能力，提高語言聽說讀寫能力。
3.優化教學方法，積極運用電化教育，用學生喜歡的方式提高學生的學習興趣，從而提高課堂效率。
4.加強閱讀和寫作訓練，啟發和督促學生閱讀課外書，讀好課外書，與好書交朋友，形成閱讀課外書的習慣。同時，引導學生註重積累，勤於寫作，養成做讀書筆記的習慣。
5、做好月度大掃除，及時反饋，補缺，加強訓練，補缺，不要讓壹個學生掉隊。平時精心設計各種習題，不抄襲亂做，減輕學生課業負擔。
6.老師們團結協作，經常交流工作中的成功與失敗，共同努力讓每壹個學生都成為合格的畢業生。
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