春節小班語文教案1活動準備；
孩子們春節活動的照片。
活動流程:
1.老師和孩子們互相詢問春節有多快樂。
老師:妳在哪裏過的春節？
春節妳去哪裏玩了？妳和誰壹起去的
妳看到了什麽？
春節期間妳吃過什麽好吃的？
2.壹些孩子在春節期間拍了照片。妳想看看他們嗎？我們把春節期間拍的照片拿出來，然後找朋友壹起看。(孩子們三五成群壹起看)
3.孩子們在春節期間講述關於他們自己的趣事。
4.現在有些孩子想看其他孩子的照片，那就把妳的照片貼在語言區的墻上，給其他孩子看看妳春節在做的有趣的事情。
擴展活動:
孩子們壹邊看壹邊講，用紙筆畫出自己的春節。
效果分析:
通過寶寶的春節活動，孩子們似乎又回到了春節的歡樂氣氛中，壹時間很難恢復孩子們的興奮。通過活動目標所要求的學習，間接引導孩子培養傾聽的好習慣。
活動目標:
1，通過交談讓孩子回憶春節的快樂，並與他們分享快樂。
2.引導孩子認真聽其他孩子的發言，培養孩子的傾聽習慣。
春節期間小班語文教案2的設計思路:
春節是紅色的壹年，是多彩的壹年，是孩子們歡呼雀躍的壹年。雖然春節已經過去了，但孩子們仍然沈浸在那個節日的祥和氣氛中。在茶話會上，在同齡人的自由交談中，許多孩子也表現出對春節的依戀，尤其是煙花，給人留下了深刻的印象。為了幫助孩子們重溫璀璨的煙花和春節的歡樂時光，特開展球畫——煙花的教學活動，壹方面讓孩子們進壹步感受煙花的美麗和喜慶，體驗節日的喜慶；另壹方面，這種特殊的繪畫方式可以激發孩子對繪畫的興趣。此外，通過教學活動，孩子們可以初步了解燃放煙花爆竹的壹些安全事項，幫助他們樹立安全意識。
活動目標:
1.初步嘗試用球繪畫，體驗各種繪畫方式的樂趣；
2、了解煙花爆竹的安全性，提高安全意識。
活動準備:
大理石、顏料、籃子、畫紙等。
活動流程:
首先，談壹談，引出主題
——讓孩子說說春節最開心的事；
——老師總結小朋友的發言:很多小朋友在春節最開心的就是放煙花，因為煙花很漂亮，可以增添節日的歡樂。有的孩子還想自己放煙花(有的已經放小煙花了)。
那麽燃放煙花應該註意什麽呢？
——孩子互相討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。
我們很多孩子都想嘗試自己放煙花。今天，讓我們壹起燃放安全煙花，好嗎？
第二，引入激發興趣的工具
給彈珠看:這壹刻是什麽？它能用來做什麽？
今天老師要用彈珠放煙花，煙花很漂亮。看，老師在示範，孩子們在看。
-先將彈珠在顏料中滾動，然後放入壹個蓋著白紙的籃子裏，隨意搖動籃子使彈珠在白紙上形成軌跡，再變換顏色做同樣的操作。
-妳看，像煙花？漂亮嗎？
第四，兒童動手操作
妳也想試試嗎？
-鼓勵幼兒大膽嘗試，用各種顏色作畫。
動詞 （verb的縮寫）展示兒童作品
——互相交流畫畫的樂趣，觀看同行的作品。
活動反映:
球畫以其有趣的繪畫形式和簡化的繪畫方法，深受小班小朋友的喜愛。它改變了常規的繪畫工具，用圓形的彈珠搖動小籃子，使彈珠在籃子裏自由地來回滾動，通過滾動，畫出美麗的圖畫。
這次教學活動不僅激發了孩子們學習繪畫的興趣，也調動了他們的學習熱情；而且簡單有趣的畫法增強了孩子的自信心，體驗到了作品成功的快樂。另外，通過活動，孩子們也知道了如何安全燃放煙花，掌握了壹些膚淺的安全知識，增強了安全意識。
春節小班語文教案第三部分活動目標:
1.通過對話了解人們慶祝春節的習俗。
2.願意表達自己的新年願望和吉祥話，發展自己的口頭表達能力。
3.通過說話、吃飯、玩耍來感受新年的熱鬧和快樂的氣氛。
活動準備:新年視頻、紅包、蔬菜、鞭炮、音樂《春節序曲》、《花好月圓》。
活動側重難點:我側重春節習俗，難點在放鞭炮這個遊戲上。我試圖通過多種方式讓孩子們感受春節的習俗和氣氛，培養他們對民間節日的熱愛。
活動流程:
壹.交流經驗
1，老師:過年了。新的壹年我們的寶寶會和爸爸媽媽壹起做什麽？
2、老師根據孩子們說的開心的事情，點擊課件的圖片，並進行討論，如:
放鞭炮:放鞭炮有聲音嗎？讓我們壹起放鞭炮吧。
年糕:妳知道為什麽春節要吃年糕嗎？壹年比壹年高，壹年比壹年高。
貼春聯:妳會貼春聯嗎？我們貼在壹起，這裏貼，那裏貼，橫著貼。看，邀請妳在這裏貼春聯。誰來試試？看春聯。
壓歲錢:據說在正月初壹，會有壹個叫年的鬼。為了趕走這個鬼，父母會把錢放在孩子的枕頭下，然後就會有壓歲錢。
吃湯圓:湯圓是什麽樣的？圓的？圓圓的餃子意味著全家團團圓圓。
穿新衣服:過年會穿新衣服，預示著新的壹年。妳買新衣服了嗎？妳喜歡什麽新衣服？
總結:在新年期間，人們會穿上新衣服，買很多好吃的，貼對聯，放煙花，互相拜年。嬰兒也會收到很多壓歲錢來慶祝新年。在新的壹年裏，每個人都感到非常高興。
讓我們壹起唱首新年歌曲，好嗎？恭喜妳。
二、新年決心:快過年了。我們都大了壹歲。妳有什麽新年決心嗎？告訴我妳的新年決心。
第三，放鞭炮(鞭炮音樂)
春節期間妳最開心的事情是什麽？放鞭炮，那我們壹起放鞭炮，好嗎？
首先，請孩子們把椅子下的鞭炮拿出來放在頭上。現在妳們都是小鞭炮。說壹首兒歌:新年快樂，真熱鬧。讓我們放鞭炮，小鞭炮，走進壹個長鞭炮。點燃，梆梆~壹個壹個放鞭炮，換壹個先放鞭炮，我們換壹種新的鞭炮，新年快樂，真的很熱鬧，大家都會放鞭炮，小鞭炮，卷成壹個圓形的鞭炮，點燃，梆梆~壹個壹個。
四、春節，吃餃子(吃餃子樂)。
放鞭炮妳開心嗎？阿姨，妳看，我們已經煮好餃子了。我們壹起吃吧！妳吃的是什麽餡？豆沙還是芝麻？
五、紅包:吃餃子，我要發紅包！誰想要？想拿我紅包的孩子，要對我說些好聽的，吉祥的話，好嗎？
春節小班語文教案第四部分活動目標:
1，通過交談回憶春節時的情景，分享快樂。
2、能用完整連貫的語言講述發生過的開心的事。
3.能夠畫出妳快樂的心情。
活動準備:
春節期間拍的照片
活動流程:
第壹，場景再現
1.老師和孩子們互相問候春節快樂。
2.孩子們在哪裏過春節？怎麽過節？
第二，照片分享
1，小朋友用春節的照片談論節日裏發生的開心事。
2.與同行分享照片，交流所見所聞。
第三，交流討論
1.孩子們在節日期間畫快樂的東西。
2.與孩子分享節日的喜悅，在語言區粘貼照片和繪畫，方便孩子交流。
活動擴展:
老師可以在春節期間和孩子們分享他們開心的事情。
春節小班語文教案第五部分活動目標:
1，通過欣賞活動，讓孩子們感受到敲鑼打鼓的節日氣氛，繼續體驗節日的‘歡樂’。
2.引導孩子模仿歌曲拍手、拍腿、疊腳，培養孩子的節奏感。
3.讓學生了解節日的習俗。
4.了解節日期間人們的主要慶祝活動。
活動流程:
首先，聽聽表演
1孩子聽音樂，模仿小動物。
引導孩子按照音樂的速度行動。
第二，欣賞感受
老師1展示了鑼鼓，問:“這是什麽？”“妳在哪裏見過鑼鼓？”“我們什麽時候敲鑼打鼓？”
老師敲鑼打鼓讓孩子聽聲音。
讓孩子們享受音樂，感受敲鑼打鼓的節日氣氛。
第三，模仿表演
孩子們聽著音樂，拍手打著節奏。
孩子聽音樂，拍腿打節奏。
孩子們聽音樂，模仿敲鑼打鼓的動作。
引導孩子自己創造動作來表達節奏。
老師:我們壹起做小鞭炮吧！
第四，活動延伸
把歌曲的錄音放在活動室，讓孩子進壹步熟悉歌詞，完整地學會唱歌。
操作建議:
如果有小鼓和小鑼給孩子玩，在孩子感性體驗的基礎上表現動作效果可能會更好。
春節小班語文教案第六部分活動目標:
1，通過交談讓孩子回憶春節的快樂，並與他們分享快樂。
2.引導孩子認真聽其他孩子的發言，培養孩子的傾聽習慣。
3.了解節日期間人們的主要慶祝活動。
4.讓孩子們知道節日的時間。
活動準備:
1，家裏春節的喜慶圖片，寶寶春節的照片。
2、對聯、鞭炮、福字等過年物品。
活動流程:
1.老師和孩子們互相詢問春節有多快樂。
老師:妳知道春節嗎？春節妳去哪裏玩了？妳和誰壹起去的，妳看到了什麽？春節期間妳吃過什麽好吃的？
2.壹些孩子在春節期間拍了照片。妳想看看他們嗎？我們把春節期間拍的照片拿出來，然後找朋友壹起看。
3.孩子們在春節期間講述關於他們自己的趣事。
4.現在有些孩子想看其他孩子的照片，那就把妳的照片貼在語言區的墻上，給其他孩子看看妳春節在做的有趣的事情。
擴展活動:
在觀看和講述的同時，孩子們指出對聯、祝福和鞭炮的用法以及在家裏慶祝春節的方式。
效果分析:
通過寶寶的春節活動，孩子們似乎又回到了春節的歡樂氣氛中，壹時間很難恢復孩子們的興奮。通過活動目標所要求的學習，間接引導孩子培養傾聽的好習慣。
這個活動從孩子的興趣出發，旨在反思孩子的好奇心。
在教學活動中，我分為四個部分:了解春節，看春節的照片，講自己在春節的趣事，互相交流春節的趣事。
第壹部分，通過展示對聯、福字等春節用品，詢問孩子們以前對這些東西的認識，引導他們回憶春節的情節。
第二部分，讓孩子介紹自己的春節圖片，加深對春節的了解，認識春節的民俗，讓孩子互相傳遞照片，讓孩子在以後的活動中豐富內容。欣賞與春節有關的圖片和照片，讓孩子們對春節有壹份愛。
第三個環節，也是最重要的壹個環節，我用上面的實物、圖片、照片，引導孩子說出春節期間的所見所聞所感。讓孩子知道春節是我們中華民族的傳統節日，也是最重要的節日之壹。喜慶、熱鬧、美食、團員、快樂是這個節日最有特色的地方。
第四個環節，讓孩子互相觀看不同的節日氣氛和慶祝春節的方式，互相講述春節的趣事，激發孩子之間的交流和認知。
在活動中，要讓孩子獨立說話，把主動權交給他們。我覺得以後應該多點耐心，多聽聽孩子的聲音。
活動相當成功。成功的關鍵是激發孩子們對傳統節日的興趣。愛因斯坦有句名言，“興趣是最好的老師。”可以帶動孩子有意識地探索問題，找出答案。古人也說，“知者不如善者，知者不如樂者。”興趣對學習有著神奇的內在驅動作用，可以化無效為有效，化低效為高效。因此，在學習的過程中，教師激發孩子的學習興趣是非常重要的，這是壹項活動成功的關鍵因素。
百科:春節，即農歷新年，壹年的開始，是傳統的“節日”。俗稱春節、新年、新年、除夕、大年三十、大年三十、大年三十等。，它在口頭上也被稱為新年前夕，新年前夕，和新年前夕。春節有著悠久的歷史，它是由古代在年初祈求新年演變而來的。萬物以天為基，人以祖為基，祈福祭祀敬天之祖，報緣起也是相反。春節的起源包含著深刻的文化內涵，在繼承和發展中承載著豐富的歷史文化。春節期間，全國各地都會舉行各種慶祝春節的活動，壹派熱鬧喜慶的氣氛。這些活動主要是辭舊迎新，迎新接福，祭神祭祖，祈求豐收，形式豐富多彩，地域特色濃厚。
春節小班語文教案7壹、活動目標:
1.知道春節是中國最重要的傳統節日，知道壹些與人交往的習俗和禮儀，感受與家人共度春節的熱鬧氣氛。
2.能夠連貫清晰地講述壹個關於過年的有趣故事，使用幸福、搞笑等常用形容詞。
3.能夠用語言和繪畫的方式創造性地表達所見所聞。
4.讓孩子們知道節日的時間。
5.體驗明顯的季節性特征。
二、活動準備:
1，教學資源《春節習俗》《壓歲錢傳說》；教學掛圖《壓歲錢傳說》；節日背景音樂，如祝賀。
2、有條件的可以掛在魚上，裝飾鞭炮等。，增加春節的氣氛。
3、繪圖紙，記號筆。
三、活動過程:
1，請幼兒觀察活動室懸掛的魚、裝飾鞭炮等倒掛的“福”或紅色裝飾物，會喚起幼兒對春節的回憶。
2.講有趣的故事，畫有趣的故事，初步了解春節的習俗，知道春節的傳統做法。
(1)讓孩子們找到他們的好朋友，在活動室裏找到壹個他們喜歡的地方，談論他們有趣的新年，用畫畫的方式把他們畫出來。
(2)請壹些孩子展示他們的畫，並講述關於中國新年的有趣故事。老師要註意孩子說話的完整性。如果孩子用了好的形容詞，可以及時向全班推薦。大家壹起聊聊吧。
(3)展示能反映節日習俗的兒童作品，如倒貼“福”字、除夕吃魚、門上貼對聯、放鞭炮等。讓孩子們猜壹猜，並告訴我們這些習俗的美好含義。播放老師的教學資源《春節習俗》，了解中國的傳統習俗。
(4)播放背景音樂，如“恭喜恭喜”，讓孩子模仿對方登門拜年，說吉祥喜慶的話，見面時可以互相致意。
3、講壓歲錢的傳說，讓孩子感受到家人對孩子的關愛。
(1)問孩子有沒有拿到壓歲錢，誰給的，什麽時候給的，為什麽給。
(2)播放老師的教學資源《壓歲錢傳說》。
讓孩子說說小妖摸了孩子之後會怎麽樣，壹家人為什麽要熬夜。讓孩子知道壓歲錢是家庭成員為了孩子平安而傳承下來的做法，代表著對孩子的愛。
(3)談談如何利用包含親情的壓歲錢，讓愛心傳遞給更多的人。比如買了喜歡吃的東西和全家人分享，家人過生日可以用壓歲錢買禮物，別人有困難可以用壓歲錢捐。
活動擴展:
1.把小朋友有趣的圖片貼在墻上，請大家欣賞，講自己能看懂的圖片，邀請作者講有趣的故事。
2.請家長在元宵節前帶孩子去看燈會、賞燈，並和孩子壹起閱讀兒童學習資源①第1-4頁。
春節小班語文教案第八部分活動目標
1，引導孩子回憶過年發生的開心事，進壹步感知我們中國傳統節日“春節”的熱鬧和快樂。
2.理解現代生活的美好，愛身邊的人。
3.感受節日的歡快氣氛。
4.願意參加活動，感受節日的快樂。
要準備的活動
課件《新年快樂的事情》，幼兒繪畫材料(畫筆、畫紙、剪刀、漿糊等。).
活動過程
1，欣賞課件《新年裏開心的事》引出主題。
關鍵問題:
老師:妳假期過得愉快嗎？假期裏我們都過了壹個快樂的春節！先看看他們是怎麽過節的吧。孩子看課件，老師在旁邊介紹。)
總結:我們中國盛大的傳統節日“春節”真熱鬧！家家戶戶壹起吃團圓飯；燃放煙花爆竹；堆雪人，打雪仗；唱歌跳舞；走親訪友…新年有這麽多開心的事！
2.討論新年的活動。
關鍵問題:
(1)春節期間人們喜歡做什麽？
(2)人們在做這些事情時的心情是怎樣的？
(3)過年期間妳最開心的事情是什麽？
總結:我們的孩子在新的壹年裏也有很多開心的事情，比如穿新衣服，戴新帽子，收紅包，買玩具，吃好吃的，玩安全煙花。快樂的事情能讓我們感到快樂，所以要用畫筆記錄下來，這樣才不會忘記！
3.畫“新的壹年裏開心的事”。
(1)引導孩子在新的壹年裏畫出自己開心的事。
(2)教師要根據幼兒的繪畫給予適當的指導。
4.“慶祝新年”展覽。
把孩子的作品放在“展覽角”，供孩子欣賞和交流。
教學反思:
在這個活動中，我可以尊重每個孩子的性格特點，引導他們用連貫清晰的語言表達春節開心的事，培養他們的語言表達能力，並與他們互動。在交流的過程中，孩子們可以愉快地相互分享，達到了最初的目的。
春節小班語文教案9教案目標:
在看、說、看的過程中，了解小動物喜歡吃的食物，並嘗試搭配。
課程計劃準備:
祝妳新年快樂，各種賀年卡，各種小動物。
教學計劃流程:
引題-欣賞課件-試配。
教學計劃流程:
首先，讀故事(第壹遍)(問:圖圖有什麽好朋友？)
老師:今天我們將要認識壹位新朋友，老鼠圖圖。石老師想請小朋友們認真聽故事，看看故事中老鼠有哪些好朋友。
老師:讀完故事後，老鼠圖圖有什麽好朋友？(小貓，兔子，小羊，小鳥)
2.閱讀故事(第二遍)(提問)圖圖給了這些好朋友什麽禮物？
老師:小老鼠給了他的好朋友小貓什麽禮物？為什麽要給小貓送小魚？
小老鼠給了他的好朋友小羊什麽禮物？為什麽要給小羊送草？
老鼠給了他的好朋友兔子什麽禮物？為什麽要給兔子送蘿蔔？
小老鼠給了他的好朋友小鳥什麽禮物？為什麽要把蘋果樹送給小鳥？。
摘要:原來，圖圖，壹只小老鼠，給了他的好朋友最喜歡的食物。小貓喜歡魚，兔子喜歡蘿蔔，小羊喜歡草，小鳥喜歡蘋果。
3.閱讀故事(第三遍)(整體欣賞)
老師:我們要不要再讀壹遍故事，看看我們的寶寶剛才說的對不對？
第二，展示動物並試著搭配。
1，老師:看完故事，圖圖的好朋友們都很高興收到他們喜歡的食物，但是這裏還有壹些小動物沒有收到禮物。我們的孩子能幫助他們嗎？
(展示熊貓圖片)請幾個小朋友上來找相應的賀年卡。
(展示小狗圖片)請個別小朋友上來找對應的賀年卡。
(展示雞的圖片)請個別小朋友上來找對應的賀年卡。
總結:我們的孩子很棒！幫助許多小動物找到它們喜歡的食物。