陶行知學校是為社會而建立的。學校沒有改造社會的能力，可以幹脆倒閉。
陶行知想創造壹個教育四通八達的社會。
陶行知不借助社會的力量，是教育無能；如果不了解社會的需求，那就是盲目的教育。如果我們相信社會是壹所偉大的學校，我們自然會利用社會的力量來滿足社會的需求。
陶行知:我們學習知識不僅是為了增加個人幸福，更是為了改造社會。
陶行知的民主教育應該是壹生的教育。他應該為健康而工作；學會做壹個聰明的學生，群體保護妳的生活。他應該是健康、科學、藝術、勞動、民主構成的和諧生活，也就是和諧的教育。
陶行知:我們要想辦法把壯年的人趕快培養起來，讓他們都能夠學習，都能夠理解，都願意為我們的國家鞠躬盡瘁。
陶行知的民主教育是教人做主人，做自己的主人，做國家的主人，做世界的主人...民主教育是人民的教育，是民辦的教育，是為了人民自身幸福的教育。
陶行知(1)粉絲我們根據兒童對某項特殊活動不斷迷戀的天性，通過特殊的環境、設備、方法，培養和引導他們成長，步入未知。(2)根據兒童的壹般智力，通過啟發性的通識教育，訓練和引導他們對特殊活動有更深刻的認識，對生活各方面的關系和宇宙的歷史發展有更廣泛的了解。(3)愛根據兒童樂於助人的傾向，通過集體生活，培養和引導他們對民族人性有更高的自覺的愛。
陶行知的教育是在孩子自身的基礎上，對環境的影響進行過濾和運用，從而培養和強化這種創造力，使他成長得更加強大，為民族和人類做出貢獻。教育不能創造什麽，但可以激發和解放孩子的創造力去從事創造性的工作。
陶行知教育最重要的是給學生改造環境的能力，平民教育是改造社會環境的重要方法。
陶行知為了培養自己做公民的能力，把公民意識和讀書精神結合起來。