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動手操作親子活動方案13-15月。

為了有效地保證事物或工作的水平和質量,往往需要事先準備壹份計劃,這是實施壹項具體行動的詳細規則、步驟和安排。那麽制定計劃的時候需要註意哪些問題呢?以下是我為大家準備的13-15月的動手親子活動計劃。希望對妳有幫助。

13至15月動手親子活動方案1壹、活動時間:

20xx年x月x日

二、場地:

大操場

三。運動會的目標:

通過親子遊戲,加強了家長與孩子的情感交流,增加了老師與家長的交流機會。通過體育活動,培養孩子與父母或同伴壹起克服困難、爭取勝利的精神。培養孩子參與體育活動的興趣,體驗體育活動的魅力。

四、活動準備:

1.通知家長來園參加親子活動。

2.準備遊戲需要的材料。

3.安排場地。

4.獎品。

動詞 (verb的縮寫)具體活動方案:

活動流程:

(壹)、運動員入場儀式放《運動員進行曲》

(2)幼兒園教師致歡迎詞。

(3)、領導講話。

(4)、主持人講註意事項。

(1),活動過程中請看好寶寶,以免受傷。

(2)活動期間請遵守活動規則。

(3)活動期間請不要擁擠。

(4)在活動中表現優異的小朋友可以獲得我們的小禮物!

(5)主持人介紹親子活動。

活動1:

1,遊戲名:春種秋收

2、遊戲準備:小呼啦圈、臉盆、沙袋。

3.參與者:孩子,父親或母親。

4、玩法:家長站在跑道起點,端著盆,把盆裏的沙袋放到指定的圓圈裏。到達終點後,孩子們接力拿回圈裏的沙袋。家長必須按順序準確地將沙袋放入圓圈內,每個圓圈壹個沙袋,孩子必須撿起所有沙袋。

活動2:

1,遊戲名:地板磚

2、遊戲準備:呼啦圈

3.參與者:孩子,父親或母親。

4.遊戲玩法:在跑道上準備兩個呼啦圈。遊戲開始,小朋友跳進第壹個呼啦圈,從腳到頭拿出來交給父母,然後跳進第二個呼啦圈。同時,家長把之前的呼啦圈放在孩子面前,供孩子使用,等等。

活動3:

1.遊戲名稱:親子雙人跑步(兩個人三只腳走路)

2、遊戲準備:繩子

3.參與者:孩子,父親或母親。

4.玩法:把孩子的腳綁在父母旁邊。當哨聲響起時,他們可以壹起向前走,直到他們拿到前面的小紅旗。哪個隊最先回到起點就是贏家。

活動4:

1,遊戲名:捏配

2、遊戲準備:小木棍籃球

3.參與者:孩子,父親或母親。

4.玩法:父母兩腿夾著球從起點跳到終點,然後用兩根小木棍回到起點。用小棍持球時,不要帶著跑。

活動5:

1,遊戲名:親子心連心

2、遊戲準備:卡片

3.參與者:孩子和家長。

4.遊戲玩法:家長站在裁判對面,孩子站在裁判後面,裁判出示卡片,家長用肢體行為描述卡片內容,孩子猜。

(6)、活動開始

(7)獎項

(8)、育兒講座(幼兒園教師)

(9)活動結束。

13-15月親子活動方案二培養孩子對體育活動的興趣,提高孩子的身體素質,加強家庭合作,增進親子溝通,體驗自信快樂的情緒。我園將舉辦“我健康,我快樂,我參與”20xx冬季趣味運動會。詳情如下:

時間:20xx 65438+2月3日上午(雨晚改期)。

地點:前坪,明桂園門口

主題:我健康,我快樂,我參與。

壹、開幕式程序

1,運動員入場。各班運動員身著園服,手持彩旗或花環,分兩列依次入場。入學順序為葡萄班、桃子班、菠蘿班、芒果班,入學口號自定(運動與健康!友誼第壹,比賽第二!我健康,我快樂,我參與!……)

2.奏國歌,升國旗。

3.家長代表發言。

4.運動員代表發言。

5.主任發表了講話,並宣布運動會開幕。

6.運動員離開體育場。

第二,競賽程序

地點:前坪,明桂園門口

1,少兒項目《撈湯圓》(芒果班)

2.兒童項目“爬烏龜”(桃子和菠蘿班)

3、兒童項目“鋪路”(桃子、菠蘿類)

4、兒童項目“滾輪胎”(葡萄班)

5.親子項目《種豆摘豆》(芒果班)

6.親子項目“擡轎子”(桃子和菠蘿課)

7.親子項目“快樂小青蛙”(桃子和菠蘿班)

8.親子項目“帶路”(葡萄班)

9.兒童合作項目“拽豬”(芒果班)

10,幼兒合作項目“運球”(桃子和菠蘿班)

11,幼兒合作項目“螃蟹運球”(葡萄班)

12,家長合作項目“毛毛蟲”(芒果班)

13.拔河(桃子菠蘿類),家長合作項目。

14,家長合作項目“接力賽”(葡萄班)

三、競賽方法

1,幼兒園、小學、高年級以班級為單位,每個班級組織幼兒和家長報名參賽,先進行預賽,決賽前在預賽中產生入圍選手。

2.在決賽中取每個項目的前三名。獲得第壹、二、三名的選手將獲得獎牌、證書和獎品,未獲獎的選手將獲得紀念品。

四、註意事項

1,各班老師要配合裁判維護球場秩序,管理班級紀律;提醒家長照看好自己的孩子,不要在體育場內隨意走動或奔跑,註意安全。

2.參賽兒童及家長應準時到位,遲到者自動放棄參賽;選手應遵守比賽規則,服從裁判指揮,服從裁判裁決(包括老師和家長)。

3.幼兒合作項目和家長合作項目的數量根據各年齡段的要求確定。

4.保持運動場清潔,愛護公共設施。

動詞 (verb的縮寫)人事安排

開幕式主持人:謝麗君

兒童項目比賽:謝麗君

親子活動比賽:王麗娜

兒童合作項目比賽:郭誌艷

家長合作項目競賽:周樂

推薦人:8名家長(名單附後)

聯系人:馬曉峰和4名家長(名單附後)

聲音:彭

橫幅和講臺:李玉嬌

攝影:陳

李玉嬌和馬曉峰。

適當安置:每個班級的教師

維持秩序:每班護理老師和4名家長(名單附後)

保安:唐和朱

飲用水:李

檢驗:李玉嬌

獎項:羅宇翔

頒獎地點:明桂苑門口主席臺。

13到15月的親子活動。3壹.活動目的:

啟動“書香校園”工程,用閱讀引領成長,讓師生親近書籍,與好書交朋友,與經典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積累文學細節,提高文學素養,在學校裏掀起濃郁的閱讀氛圍,讓書香飄遍校園。

二、活動目標:

1,通過活動,在校園形成熱愛閱讀的良好氛圍。

2、通過活動,使學生養成廣泛閱讀的良好習慣。

3.通過活動,學生可以學習中外名著的精髓,豐富自己的語文素養。

4.通過活動,促進學生知識更新,思維活躍,綜合實踐能力提高。

三、活動領導小組:

組長:高偉,副組長:孫明雲,組員:各中隊輔導員。

第四,營造濃厚的書香校園氛圍:

1,第三周升旗儀式開始受閱活動。通過各種形式,校長講話、老師講話、學生講話等宣傳讀書的好處,倡導全體師生多讀書,讀好書。

2.打造“書香課堂”,設計班級閱讀口號,讓課堂散發文化氣息。各班充分利用墻報,適當安排壹些關於讀書的名言和方法,渲染讀書的氛圍。在黑板報上設置壹些版塊,比如新書介紹、教妳壹招、快讀、優讀體驗、閱讀之星、班級閱讀之王、小書蟲等等。每個班級利用教室後面的書包櫃設立圖書角,捐贈圖書,設立圖書管理員,制定借閱制度。

3.班主任和語文老師給學生推薦好書(書目:中外名著、名著、優秀文學雜誌、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等。).

4.同學之間、班級之間可以建立“好書交換站”,可以舉辦“好書交換”活動。

5.利用紅領巾電臺播放《中外經典賞析》。

動詞 (verb的縮寫)主要閱讀活動:

(壹)教師閱讀活動

1,“圖書導航”。推薦老師看參考書目。

2.“徜徉書海,品味人生”。每位老師精讀1-2本教育教學專著或文學作品,撰寫閱讀心得。

3.“暢遊書海,享受閱讀”。老師和學生讀同壹本書,享受閱讀。

4.“我給孩子背經典。”每位語文老師都利用課前三分鐘、語文課、早晚自習等時間給學生讀經典作品。

(二)學生閱讀活動

1.“讀經典,詩中談人生”的朗誦活動。利用每節語文課的前幾分鐘讀古詩詞或名篇。

2、“遇見壹本好書,攜手美麗寫作”閱讀交流活動。語文老師把“語文閱讀課”作為學生每周集體閱讀的時間,引導和鼓勵學生快樂閱讀,享受閱讀。可以開展故事會、讀書會、名人名言、撿書貝、換壹本書交壹個朋友、推薦好書、知識問答、編輯報刊等活動。

3.“智慧花園,壹言以蔽之”書評活動。要求大家認真閱讀壹本好書或壹篇美文,不斷提高自己的自讀品味;要求妳用簡短的句子評論妳讀過的壹本書或壹篇美文的精華,字數在300-500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等。),而且還有各種形式。妳可以使用文章風格、卡片風格或小報風格自由創作。

4.“智慧碰撞,親子閱讀”活動。建議每個學生設立壹個家庭“小書架”,和好書交朋友,開展和家長壹起讀壹本書的活動。要求閱讀後與家長壹起制作“閱讀信息卡”,包括書名、作者、頁數、閱讀時間、親子閱讀筆記(閱讀語錄、評論、心得等基本信息。).

第六,實施閱讀活動

1,做好閱讀登記

(1)每個學生要根據個人實際,準備壹個讀書登記簿。具體的格式可以由學生根據自己的喜好進行設計和裝飾,使之生動、有特色。其中要有閱讀內容、容量、實現時間、好詞好句收集、心得體會等欄目,高年級學生可以適當做讀書筆記。

(2)每個班級結合學生的計劃和班級的實際情況,也制定相應的班級閱讀目標和閱讀成長計劃,其中要求有措施、有保障、有效果、有考核,簡明扼要,易於操作。

(3)學校語文科和大隊會組織“讀書交流會”,展示學生的讀書登記簿,並做出相應的評價。

2.舉辦閱讀展:

每個班級定期舉辦“讀書說明會”,以“名言、警句、諺語、經典名句”、“從書海中撿貝殼”、“我最喜歡的_ _”、“好書推薦”等小段子向同學們介紹新書、好書、書中的壹些內容,交流各自在讀書活動中的心得體會,從而在班裏形成良好的讀書氛圍。

3、壹份閱讀小報:

(1)每個班的同學,在老師或家長的幫助下,收集關於報刊、格言警句、讀書心得等小信息。

(2)每學期定期出版壹份讀書報。並組織閱讀小報紙評比活動。

4.參加閱讀實踐活動:

(1)在閱讀活動中,班級要積極組織學生開展相關的閱讀實踐活動,如故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小報紙、閱讀征文比賽、報紙編輯等。

(2)積極參加廣州市、天河區及學校相關的閱讀比賽。

5、鼓勵學生結合讀書筆記建立自己的閱讀成長書:

(1)在老師和家長的幫助下,學生可以建立壹個“閱讀成長書”,記錄自己在閱讀活動中讀到的精彩片段、好詞好句、每學期制作的閱讀登記表、參加閱讀實踐活動的作品、獲獎情況等。

(2)學校定期組織師生參觀評價《閱讀成長書》。

6、分別開展讀書活動、師生經驗交流會。

七、讀書活動的管理和獎勵:

(1)各班成立讀書活動管理小組,負責組織管理班級開展的各種讀書活動。學校讀書活動領導小組對班級讀書活動進行檢查和評估。

(2)評選書香班,讀書風氣好、讀書活動好的班級,每月由年級組長給予加分,並記入文明班考核。最終評選出的優秀閱讀課和優秀指導老師將受到表彰。

(3)每月班級評選“小書蟲”“小書蟲”“讀書博士”等。,受到全校會議的表彰;最終評選出的“讀書星”將獲得獎勵。

13到15月的親子活動。4壹、活動目的:

為營造書香校園,營造校園文化,引導我校學生安靜學習,深入思考,增長見識,開闊視野,提高品位,特舉辦以“我成長,我快樂”為主題的演講比賽,引導學生暢所欲言,交流思想,在互動中陶冶心靈,分享感受,共同提高。進而推動我校小學生素質教育的全面發展。

二、比賽時間和地點:

時間:165438+具體時間待10月底確定。

地點:學校操場

第三,參與者:

1,小學三至六年級學生

2.每個班推薦三個人。

四、競賽要求:

1.演講符合主題,內容健康,演講有感染力。

2.穿著整潔,舉止有禮貌。

3.普通話標準,語言流暢,感情豐富。

4.準時出席,否則將被視為缺席。

5.參賽選手必須在3~6分鐘內獨立完成稿件。

動詞 (verb的縮寫)激勵措施:

1,中年級組(三四年級):1壹等獎,1二等獎,1三等獎。

2.高年級組(五六年級):壹等獎1,二等獎1,三等獎1。

六、評委:1到6年級語文老師。

比賽的最終成績,不包括得分和最低分,取最終平均分。分數當場呈現,第二位選手發言完畢後,主持人播報前壹位選手的成績。

七。人員安排:

省略

八、場地要求:

這個活動要求每個班的學生按順序坐好。每個班級都有壹名班主任和壹名負責紀律和安全的副校長。不準遲到、早退、喧嘩或隨意走動。

九、頒獎後講話。

備註:每堂課的內容將在附件中列出:略。

13到15月的親子活動。5學校和家長都在探索讓小學生喜歡讀書,學會讀書的方法。學校邀請家長走上講臺,以“故事媽媽”的身份與學生壹起朗讀。通過這種全新的閱讀模式,老師、學生、家長可以壹起享受書香。希望這樣的活動能給孩子的學習增添樂趣,喚起家長對親子閱讀的理解,為以後更多的家庭互動營造良好的氛圍。

壹.實施時間

20xx年3月17 —20xx年3月28日

二、具體活動安排

(1)宣傳和推出

1,年級組召開班主任會議,安排活動。

2.給父母寫壹封信,給父母發壹份邀請。

具體時間是2年3月17日到20年3月28日,* * *兩周,每天工作時間大概是8點到8點。

講故事的形式可以是家長親自來學校講故事;可以通過自己錄制的視頻和音頻傳輸給老師,在課堂上播放。

(2)家長登記

1.家長自主報名。班主任會在老師主動和家長報名的基礎上,確定每個班級30%左右的名單。

2.參加活動的家長要在規定時間內提交要講的具體故事內容,班主任審核協調。故事內容不重復,盡量和低年級同學見面,時間控制在5分鐘左右。

3.班主任聯系家長,安排具體時間讓兩位家長每天輪流上課講故事。各班確定評書名單,填寫相應表格(學校統壹制作表格),並附上家長聯系電話。結合學校的崗位實踐活動,建議班級設立崗位,學生可以每天給家長打電話,提醒第二天。

(3)家長在課堂上講故事

1,班主任進入班級管理,並做圖文記錄,完善班級博客。

2.每天,故事媽媽給每個班的觀眾做評委,並頒發小獎品。

3.活動結束後,學生要做好選擇。分發故事目錄,評判歡迎故事媽媽。

4.通過選拔,各班選出受歡迎的故事媽媽,組成“故事媽媽旅行團”,走進各班進行故事之旅。

5、學校頒發證書。

(D)班級舉行親子閱讀交流會。

請《兒童歡迎故事之母》和親子閱讀經驗豐富、做得好的家長介紹壹下自己的做法和收獲。