魯茲壹直為自己的好鬥和勇敢而自豪，他渴望得到老師的表揚。有壹次他問孔子:“如果有壹天妳率領三軍出征，妳會帶誰？”子曰:“赤手打虎，赤著腳過河，寧死不屈。我不贊成這種魯莽的行為。我會選擇遇事謹慎小心的人。”孔子委婉地提醒魯茲，馬虎是不可取的。我們要審時度勢，用智謀成就大事。
因為魯茲性情勇猛，連打鼓和樂器時發出的聲音都不和諧，還有戰爭的聲音。孔子又壹次批評了魯茲，其他的弟子看到魯茲時都不太尊重他。孔子知道後說:“追求知識的三種境界是‘入門、進課堂、進房間’”。魯茲“走進教室”並不容易。我之所以批評他，是希望他能進入最深刻的學習階段——“入室。”當孔子發現他的批評對魯茲的不利影響時，他及時表揚了魯茲，挽回了他的面子。可見，孔子非常註重維護魯茲的形象，尊重魯茲的人格。
又有壹天，孔子和幾個弟子在壹起，包括尤然、閔子騫、子貢和魯茲。孔子很高興看到自己學生的氣質:閔子騫恭敬溫順；魯茲，堅強而直爽；尤然和子貢能言善辯。孔子見魯茲突然悲從心來，曰:“魯茲若如此，恐怕不死也。”孔子擔心魯茲過於正直，缺乏應變能力，這在後來的事件中得到了驗證。
魯茲後來來到衛國做官。當孔子聽說衛國發生政變時，他立刻想到了在衛國的兩個學生。他們都在現場，但孔子斷言，高柴壹定會活著回來，魯茲壹定會死。確實是這樣的:高柴當時情況混亂，很危險，但是他跑了出來；魯茲不在城裏，但他強行進入，死了。孔子聽說魯茲被剁了，立刻把古代壹種叫“糖”的肉醬倒掉，再也不吃肉醬了。由此可見，孔子對魯茲之死深感悲痛。