魯茲壹直為自己的好鬥和勇敢而自豪,他渴望得到老師的表揚。有壹次他問孔子:“如果有壹天妳率領三軍出征,妳會帶誰?”子曰:“赤手打虎,赤著腳過河,寧死不屈。我不贊成這種魯莽的行為。我會選擇遇事謹慎小心的人。”孔子委婉地提醒魯茲,馬虎是不可取的。我們要審時度勢,用智謀成就大事。
因為魯茲性情勇猛,連打鼓和樂器時發出的聲音都不和諧,還有戰爭的聲音。孔子又壹次批評了魯茲,其他的弟子看到魯茲時都不太尊重他。孔子知道後說:“追求知識的三種境界是‘入門、進課堂、進房間’”。魯茲“走進教室”並不容易。我之所以批評他,是希望他能進入最深刻的學習階段——“入室。”當孔子發現他的批評對魯茲的不利影響時,他及時表揚了魯茲,挽回了他的面子。可見,孔子非常註重維護魯茲的形象,尊重魯茲的人格。
又有壹天,孔子和幾個弟子在壹起,包括尤然、閔子騫、子貢和魯茲。孔子很高興看到自己學生的氣質:閔子騫恭敬溫順;魯茲,堅強而直爽;尤然和子貢能言善辯。孔子見魯茲突然悲從心來,曰:“魯茲若如此,恐怕不死也。”孔子擔心魯茲過於正直,缺乏應變能力,這在後來的事件中得到了驗證。
魯茲後來來到衛國做官。當孔子聽說衛國發生政變時,他立刻想到了在衛國的兩個學生。他們都在現場,但孔子斷言,高柴壹定會活著回來,魯茲壹定會死。確實是這樣的:高柴當時情況混亂,很危險,但是他跑了出來;魯茲不在城裏,但他強行進入,死了。孔子聽說魯茲被剁了,立刻把古代壹種叫“糖”的肉醬倒掉,再也不吃肉醬了。由此可見,孔子對魯茲之死深感悲痛。