壹、善問者,如攻堅木,先其易者,後其節目。
出處:
出自《禮記·學記》:善問者如攻堅木,先其易者,後其節目,及其久也,相說以解。不善問者反此。
白話譯文:
善於提問的人就像木工砍伐木頭,先從容易的地方入手,然後再砍木頭的節疤。
二、敏而好學,不恥下問。
出處:
《論語·公冶長》
白話譯文:
樂於向學問或地位比自己低的人學習,而不覺得不好意思。
三、不學不成,不問不知。
出處:
漢·王充《論衡·實知篇》:夫可知之事,惟精思之,雖大無難;不可知之事,厲心學問,雖小無易。故智能之士,不學不成,不問不知。
白話譯文:
可以知道的事,只要精心去思考它,事情再大也不難明白;
不可以知道的事,即使用心學習和請教別人,事情再小也不容易弄懂。
所以即使有智能的人,不學就沒有成就,不請教別人就不會知道。
四、三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,擇其不善者而改之。
出處:
《論語?述而》
白話譯文:
幾個人在壹起行走,其中必定有可作為我的老師的人,要選擇他們的優點來學習。
如果看到他們的缺點要反省自己有沒有像他們壹樣的缺點,若有,要壹起加以改正。
五、問清哪得清如許,為有源頭活水來。
出處:
《觀書有感》朱熹
半畝方塘壹鑒開,天光雲影***徘徊。
問渠那得清如許?為有源頭活水來。
白話譯文:
半畝大的方形池塘像壹面鏡子壹樣展現在眼前,天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中壹起移動。
要問為何那方塘的水會這樣清澈呢?是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。