壹、善問者，如攻堅木，先其易者，後其節目。
出處：
出自《禮記·學記》：善問者如攻堅木，先其易者，後其節目，及其久也，相說以解。不善問者反此。
白話譯文：
善於提問的人就像木工砍伐木頭，先從容易的地方入手，然後再砍木頭的節疤。
二、敏而好學，不恥下問。
出處：
《論語·公冶長》
白話譯文：
樂於向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。
三、不學不成，不問不知。
出處：
漢·王充《論衡·實知篇》：夫可知之事，惟精思之，雖大無難；不可知之事，厲心學問，雖小無易。故智能之士，不學不成，不問不知。
白話譯文：
可以知道的事，只要精心去思考它，事情再大也不難明白；
不可以知道的事，即使用心學習和請教別人，事情再小也不容易弄懂。
所以即使有智能的人，不學就沒有成就，不請教別人就不會知道。
四、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，擇其不善者而改之。
出處：
《論語?述而》
白話譯文：
幾個人在壹起行走，其中必定有可作為我的老師的人，要選擇他們的優點來學習。
如果看到他們的缺點要反省自己有沒有像他們壹樣的缺點，若有，要壹起加以改正。
五、問清哪得清如許，為有源頭活水來。
出處：
《觀書有感》朱熹
半畝方塘壹鑒開，天光雲影***徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
白話譯文：
半畝大的方形池塘像壹面鏡子壹樣展現在眼前，天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中壹起移動。
要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。