五年級數學知識小笑 1.五年級數學小笑話
有很多哦，摘錄幾個給妳，看看行不行1、算術老師道：“這裏有梨10只，吃去了6只，還剩多少？”壹個貪食的學生答道：“我看把剩下的也壹起吃掉吧。”
2、仔仔興高采烈地從學校裏回來，問媽媽：“爸爸呢？”媽媽看到仔仔興奮的樣子，奇怪地問：“爸爸在家，妳找爸爸做什麽？”“我向爸爸要5角錢。” “為什麽？”媽媽問道。
“在考數學以前，爸爸對我說‘如果考了100分，就給我1元錢，考80分給8角。’今天，我數學考了45分。
“仔仔回答說。媽媽吃驚地問：“什麽！數學才考45分？”仔仔得意地說：“是呀，數學上要4舍5入，因此，爸爸必須付5角錢。”
3、壹位衣著時尚的女郎走進郵局匯款處，把匯款單填好後交給了營業員。營業員壹看，把單退回說：“數字要大寫。”
女郎頭壹歪說：“大寫？格子這麽小，叫我怎麽寫得大？” 4、“爸爸，4路車來了！”“傻瓜，那不是4路，是31路！”“老師說，3+1=4！”小男孩理直氣壯地說。 希望可以幫到妳，祝學習進步，在數學的天地裏，快樂的遨遊成長。
2.5年級的數學小知識
壹 數學笑話1.有壹次，媽媽很耐心地啟發丫丫做算術題：“丫丫，妳已經學會做減法了，對嗎？來，我們來看看，4減2等於幾？” “等於2，媽媽。”
“太對了，乖孩子。那麽，5減5呢？” “5減5，減5。
.”丫丫嘟噥著，“我不會，媽媽。”
“孩子，妳不可能不會！想想，比如說妳口袋裏裝著5枚硬幣，可是，突然，5枚硬幣都掉了。妳說，口袋裏還有什麽？” 丫丫忽閃著兩只大眼睛，說道：“掉了？那，那我的口袋裏還有壹個洞呀！” 2.“考算術，我總得100。”
“那是妳學得好。” “可我上課從來不聽講。”
“那是妳聰明，而且放學回家知道用功。” “聰明嗎？倒有點，可放學後，我是壹個與足球打交道的人。”
“那麽妳考試時，壹定是靠作弊。” “不能這麽說，我既沒打小條抄書，又沒偷看人家的，怎麽算是作弊。”
“那妳怎麽搞的？” “我用腳踢前面的書呆子吉姆的椅子。” “不會就不會，怎麽能這麽淘氣。”
“我踢第壹腳，他用手朝後伸出五個指頭。” “這是什麽意思？” “第壹題2+3的答案。”
“噢……要是問第十題5*8的答案呢？” “那是在我踢完第十腳以後，他先伸出四個指頭，然後馬上握緊拳頭，於是我就知道40這個答案了。” 3.老師發表成績："小華三十分、小明二十分……” 小豬： 我考0 分耶！ 小狗： 怎麽辦， 我也是耶…… 小豬： 我們兩個考同分， 老師會不會以為我們作弊啊？ 二 數學故事 相傳有壹天，諸葛亮把將士們召集在壹起，說：“妳們中間不論誰，從1~1024中任意選出壹個整數，記在心裏，我提十個問題，只要求回答‘是’或‘不是’。
十個問題全答完以後，我就會‘算’出妳心裏記的那個數。”諸葛亮剛說完，壹個謀士站起來說，他已經選好了壹個數。
諸葛亮問道：“妳選的數大於512？”謀士答：“不是。”諸葛亮又接連向這謀士提了九個問題，謀士都壹壹作了回答。
諸葛亮最後說：“妳記的那個數是1。”謀士聽了極為驚奇，因為這個數果真是他選的數。
妳知道諸葛亮是怎樣妙算的嗎？ 其實方法很簡單，就是把1024壹半壹半的取，取到第十次時，就是“1”。根據這個道理，連續提十個問題，就能找到所需的數。
三.數學名言1.、王菊珍的百分數 我國科學家王菊珍對待實驗失敗有句格言，叫做“幹下去還有50%成功的希望，不幹便是100%的失敗。” 2、托爾斯泰的分數 俄國大文豪托爾斯泰在談到人的評價時，把人比作壹個分數。
他說：“壹個人就好像壹個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小。”
1、數學的本質在於它的自由. 康扥爾（Cantor） 2、在數學的領域中， 提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要. 康扥爾（Cantor） 3、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感， 很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想， 然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明. 希爾伯特（Hilbert） 4、數學是無窮的科學. 赫爾曼外爾 5、問題是數學的心臟. P.R.Halmos 6、只要壹門科學分支能提出大量的問題， 它就充滿著生命力， 而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰 亡. Hilbert 7、數學中的壹些美麗定理具有這樣的特性： 它們極易從事實中歸納出來， 但證明卻隱藏的極深. 高斯 3、雷巴柯夫的常數與變數 俄國歷史學家雷巴柯夫在利用時間方面是這樣說的：“時間是個常數，但對勤奮者來說，是個‘變數’。用‘分’來計算時間的人比用‘小時’來計算時間的人時間多59倍。”
二、用符號寫格言 4、華羅庚的減號 我國著名數學家華羅庚在談到學習與探索時指出：“在學習中要敢於做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決。” 5、愛迪生的加號 大發明家愛迪生在談天才時用壹個加號來描述，他說：“天才=1%的靈感+99%的血汗。”
6、季米特洛夫的正負號 著名的國際工人運動活動家季米特洛夫在評價壹天的工作時說：“要利用時間，思考壹下壹天之中做了些什麽，是‘正號’還是‘負號’，倘若是‘+’，則進步；倘若是‘-’，就得吸取教訓，采取措施。” 三、用公式寫的格言 7、愛因斯坦的公式 近代最偉大的科學家愛因斯坦在談成功的秘訣時，寫下壹個公式：A=x+y+z。
並解釋道：A代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，Z代表少說空話。” “如果用小圓代表妳們學到的知識，用大圓代表我學到的知識，那麽大圓的面積是多壹點，但兩圓之外的空白都是我們的無知面。
圓越大其圓周接觸的無知面就越多。”-芝諾 柯西（A. L. Cauchy, 1789 – 1857） Men pass away, but their deeds abide. 人總是要死，但是，他們的業績永存。
拉普拉斯（Laplace, 1749 – 1827） What we know is not much. What we do not know is immense. 我們知道的是很少的，我們不知道的是無限的。 埃爾米特（C. Hermice 1822 – 1901） Abel has left mathematicians enough to keep them busy for 500 years. 他評價阿貝爾（Abel）時，曾經說：「阿貝爾留下的可以使數學家忙碌五百年。
」 普爾森（Poisson, Siméon 1781-1840） "Life is good for only two things, discovering mathematics and teaching 。
3.5年級數學笑話
1、無理算術
算術老師道：“這裏有梨10只，吃去了6只，還剩多少？”壹個貪食的學生答道：“我看把剩下的也壹起吃掉吧。”
2、四舍五入
仔仔興高采烈地從學校裏回來，問媽媽：“爸爸呢？”媽媽看到仔仔興奮的樣子，奇怪地問：“爸爸在家，妳找爸爸做什麽？”“我向爸爸要5角錢。” “為什麽？”媽媽問道。“在考數學以前，爸爸對我說‘如果考了100分，就給我1元錢，考80分給8角。’今天，我數學考了45分。“仔仔回答說。媽媽吃驚地問：“什麽！數學才考45分？”仔仔得意地說：“是呀，數學上要4舍5入，因此，爸爸必須付5角錢。”
3、大寫
壹位衣著時尚的女郎走進郵局匯款處，把匯款單填好後交給了營業員。營業員壹看，把單退回說：“數字要大寫。”女郎頭壹歪說：“大寫？格子這麽小，叫我怎麽寫得大？”
4、不算錯
敏敏：“7+3=10，妳怎麽寫成7+3=1呢？”寶寶：“只是末尾的0沒有寫而已嘛！”敏敏：“那就錯了！”寶寶說：“0不就是沒有的意思嗎。”
5、武則天
歷史課上，老師問道：“誰知道武則天是什麽人？”學生：“武則天是數學家，過五則添，就是發明四舍五入的那位大數學家。”
6、等車
“爸爸，4路車來了！”“傻瓜，那不是4路，是31路！”“老師說，3+1=4！”小男孩理直氣壯地說。
7、差別在此
方老師在數學課上問阿細：“壹半和十六分之八有何分別？”阿細沒有回答。方老師說：“想壹想，如果要妳選擇半個橙和八塊十六分之壹的橙子，妳要哪壹樣？”阿細：“我壹定要壹半。”“為什麽？”“橙子在分成十六分之壹時已流去很多橙汁了，老師妳說是不是？”
8、驗算
考試中某學生拿出骰子，搖出十道選擇題答案。
快結束時他突然又拿出來搖。
監考老師終於忍無可忍：“妳在幹什麽？”
學生答：“我在驗算。”
9、四舍五入
仔仔興高采烈地從學校裏回來，問媽媽：“爸爸呢？”媽媽看到仔仔興奮的樣子，奇怪地問：“爸爸在家，妳找爸爸做什麽？”“我向爸爸要5角錢。”“為什麽？”媽媽問道。
“在考數學以前，爸爸對我說‘如果考了100分，就給我1元錢，考80分給8角。’今天，我數學考了45分。“仔仔回答說。
媽媽吃驚地問：“什麽！數學才考45分？”仔仔得意地說：“是呀，數學上要四舍五入，因此，爸爸必須付5角錢。”
10、乘法分配律老師發現壹個學生在作業本上的姓名是：木（1+2+3）。
老師問："這是誰的作業本？"壹個學生站起來："是我的！"老師："妳叫什麽名字？"學生："木林森！"老師："那妳怎麽把名字寫成這樣呢？"學生："我用的是乘法分配律！"
4.對於五年級學生適合的數學笑話
1.媽媽回家問小明：”數學考得怎麽樣了？”小明說：”不錯，就是有道計算題不會，它問3*7=？，我不管三七二十壹就寫了個15.”
2.1對4說：立正！ 9對6說：妳整天大頭想下的累不累？ 9對0說：別以為剪了尾巴就是個人物了！ 1對7說：兄弟，妳什麽時候被人把腰給打斷了？
壹名統計學家遇到壹位數學家，統計學家調侃數學家說道：“妳們不是說若X=Y且Y=Z，則X=Z嗎！那麽想必妳若是喜歡壹個女孩，那麽那個女孩喜歡的男生妳也會喜歡羅？”
數學家想了壹下反問道：“那麽妳把左手放到壹鍋壹百度的開水中，右手放到壹鍋零度的冰水裏想來也沒事吧！因為它們平均不過是五十度而已！”
我要變形了
數學老師上課時常習慣於對走神的學生說：“註意！我要……了。”
壹天正在講解方程式，他發現又有同學精神不集中，於是拍案道：“註意，我要變形了！”
眾生精神為之壹振，數十雙眼睛炯炯有神地盯著他……
數學教授
壹位數學教授在馬路上被壹輛高速飛駛的汽車撞倒，肇事的司機沒停車就溜走了。當交通警察趕來詢問那輛汽車的車牌號碼時，教授回想了片刻後說：“我被撞倒的那壹剎間，只看到車子上壹個方程式： XY減去517，最後的差是24……”
武則天是大數學家
歷史教師：“妳知道武則天是什麽人嗎？”
學生：“武則天是數學家。五過則添，就是發明四舍五入的那位大數學家。”
5.小學五年級數學知識點
小學五年級數學上冊期末復習知識點歸納第壹單元小數乘法1、小數乘整數（P2、3）：意義——求幾個相同加數的和的簡便運算。
如：1.5*3表示1.5的3倍是多少或3個1.5的和的簡便運算。計算方法：先把小數擴大成整數；按整數乘法的法則算出積；再看因數中壹***有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位點上小數點。
2、小數乘小數（P4、5）：意義——就是求這個數的幾分之幾是多少。如：1.5*0.8就是求1.5的十分之八是多少。
1.5*1.8就是求1.5的1.8倍是多少。計算方法：先把小數擴大成整數；按整數乘法的法則算出積；再看因數中壹***有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位點上小數點。
註意：計算結果中，小數部分末尾的0要去掉，把小數化簡；小數部分位數不夠時，要用0占位。3、規律（1）(P9)：壹個數（0除外）乘大於1的數，積比原來的數大； 壹個數（0除外）乘小於1的數，積比原來的數小。
4、求近似數的方法壹般有三種：（P10）⑴四舍五入法；⑵進壹法；⑶去尾法5、計算錢數，保留兩位小數，表示計算到分。保留壹位小數，表示計算到角。
6、（P11）小數四則運算順序跟整數是壹樣的。7、運算定律和性質：加法：加法交換律：a+b=b+a 加法結合律：（a+b）+c=a+(b+c)減法：減法性質：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c乘法：乘法交換律：a*b=b*a乘法結合律：（a*b）*c=a*(b*c)乘法分配律：（a+b）*c=a*c+b*c（a-b）*c=a*c-b*c除法：除法性質：a÷b÷c=a÷（b*c）第二單元小數除法8、小數除法的意義：已知兩個因數的積與其中的壹個因數，求另壹個因數的運算。
如：0.6÷0.3表示已知兩個因數的積0.6與其中的壹個因數0.3，求另壹個因數的運算。9、小數除以整數的計算方法（P16）：小數除以整數，按整數除法的方法去除。
商的小數點要和被除數的小數點對齊。整數部分不夠除，商0，點上小數點。
如果有余數，要添0再除。10、（P21）除數是小數的除法的計算方法：先將除數和被除數擴大相同的倍數，使除數變成整數，再按“除數是整數的小數除法”的法則進行計算。
註意：如果被除數的位數不夠，在被除數的末尾用0補足。11、（P23）在實際應用中，小數除法所得的商也可以根據需要用“四舍五入”法保留壹定的小數位數，求出商的近似數。
12、（P24、25）除法中的變化規律：①商不變性質：被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數（0除外），商不變。②除數不變，被除數擴大，商隨著擴大。
③被除數不變，除數縮小，商擴大。13、（P28）循環小數：壹個數的小數部分，從某壹位起，壹個數字或者幾個數字依次不斷重復出現，這樣的小數叫做循環小數。
循環節：壹個循環小數的小數部分，依次不斷重復出現的數字。如6.3232……的循環節是32.14、小數部分的位數是有限的小數，叫做有限小數。
小數部分的位數是無限的小數，叫做無限小數。第三單元觀察物體15、從不同的角度觀察物體，看到的形狀可能是不同的；觀察長方體或正方體時，從固定位置最多能看到三個面。
第四單元簡易方程16、（P45）在含有字母的式子裏，字母中間的乘號可以記作“?”，也可以省略不寫。加號、減號除號以及數與數之間的乘號不能省略。
17、a*a可以寫作a?a或a ,a 讀作a的平方。 2a表示a+a18、方程：含有未知數的等式稱為方程。
使方程左右兩邊相等的未知數的值，叫做方程的解。求方程的解的過程叫做解方程。
19、解方程原理：天平平衡。 等式左右兩邊同時加、減、乘、除相同的數（0除外），等式依然成立。
20、10個數量關系式：加法：和=加數+加數 壹個加數=和-兩壹個加數 減法：差=被減數-減數 被減數=差+減數 減數=被減數-差 乘法：積=因數*因數 壹個因數=積÷另壹個因數 除法：商=被除數÷除數 被除數=商*除數 除數=被除數÷商21、所有的方程都是等式，但等式不壹定都是等式。22、方程的檢驗過程：方程左邊=…… 23、方程的解是壹個數； =…… 解方程式壹個計算過程。
=方程右邊 所以，X=…是方程的解。第五單元多邊形的面積23、公式：長方形：周長=（長+寬）*2——長=周長÷2-寬；寬=周長÷2-長 字母公式：C=(a+b)*2 面積=長*寬 字母公式：S=ab 正方形：周長=邊長*4 字母公式：C=4a 面積=邊長*邊長 字母公式：S=a平行四邊形的面積=底*高 字母公式： S=ah三角形的面積=底*高÷2 ——底=面積*2÷高；高=面積*2÷底 字母公式： S=ah÷2梯形的面積=（上底+下底）*高÷2 字母公式： S=(a+b)h÷2——上底=面積*2÷高-下底，下底=面積*2÷高-上底；高=面積*2÷（上底+下底）24、平行四邊形面積公式推導：剪拼、平移 25、三角形面積公式推導：旋轉 平行四邊形可以轉化成壹個長方形； 兩個完全壹樣的三角形可以拼成壹個平行四邊形， 長方形的長相當於平行四邊形的底； 平行四邊形的底相當於三角形的底； 長方形的寬相當於平行四邊形的高； 平行四邊形的高相當於三角形的高； 長方形的面積等於平行四邊形的面積， 平行四邊形的面積等於三角形面積的2倍，因為長方形面積=長*寬，所以平行四邊形面積=底*高。
因為平行四邊形面積=底*高，所以三角形面積=底*高÷226、梯形面積公式推導：旋轉 27、三角形、梯形的第二種推導。
6.五年級數學所有知識點
五年級數學第十冊期末考試試卷 成績： 壹 、填空：20% 1. 2. 5小時=（ ）小時（ ）分 5060平方分米=（ ）平方米 2. 24的約數有（ ），把24分解質因數是（ ） 3. 分數單位是 1/8的最大真分數是（ ），最小假分數是（ ）。
4. 壹個最簡分數的分子是最小的質數，分母是合數，這個分數最大是（ ），如果再加上（ ）個這樣的分數單位，就得到1。 5. 把壹個長、寬、高分別是5分米，3分米、2分米的長方體截成兩個小長方體，這兩個小長方體表面積之和最大是（ ）平方分米。
6. 用壹根52厘米長的鐵絲，恰好可以焊成壹個長方體框架。框架長6厘米、寬4厘米、高（ ）厘米。
7. A=2*3*5,B=3*5*5,A和B的最大公約數是（ ），最小公倍數是（ ）。 8. 正方體的棱長擴大3倍，它的表面積擴大（ ）倍，它的體積擴大（ ）倍。
9. 4/9與5/11比較，（ ）的分數單位大，（ ）的分數值大。 10. 兩個數的最大公約數是8，最小公倍數是48，其中壹個數16，另壹個數是（ ）。
二 、選擇題（將正確答案的序號填在括號內）：20% 1. 下面式子中，是整除的式子是（ ） ① 4÷8=0.5 ② 39÷3=13 ③ 5. 2÷2. 6=2 2. 在2/3、3/20和7/28中，能化成有限小數的分數有（ ） ① 3個 ② 2個 ③ 1個 3. 兩個質數相乘的積壹定是（ ） ① 奇數 ② 偶數 ③ 合數 4 . A=5B(A 、B都是非零的自然數)下列說法不正確的是（ ） ① A 和B的最大公約數是A ② A 和B的最小公倍數是A ③ A能被B整除，A含有約數5 5. 在100克的水中加入10克鹽，這時鹽占鹽水的（ ） ① 1/9 ② 1/10 ③ 1/11 6. 已知a>b，那麽2/a與2/b比較（ ） ① 2/a> 2/b ②2/a 7. 兩個數的最大公約數是12，這兩個數的公約數的個數有（ ） ① 2個 ② 4個 ③ 6個 8. 壹個長方體被挖掉壹小塊（如圖）下面說法完全正確的是（ ） ① 體積減少 ，表面積也減少 ② 體積減少， 表面積增加 ③ 體積減少， 表面積不變 9. 用大小相等的長方形紙，每張長12厘米，寬8厘米。要拼成壹個正方形，最小需要這種長方形紙（ ）。
① 4張 ② 6張 ③ 8張 10、壹根6米長的繩子，先截下1/2，再截下1/2米，這時還剩（ ） ① 5米 ② 5/2米 ③ 0米 三、計算題：28% 1. 求長方體的表面積和體積（單位：分米）4% a=8 b=5 c=4 2. 脫式計算（能簡算要簡算）12% 6/7+2/15+1/7+ 13/15 19/21+5/7-3/14 2/3+5/9-2/3+5/9 8/9-(1/4-1/9)- 3/4 3. 求最下列每組數的最大公約數與最小公倍數 4% 24 和36 18、24和40（只求最小公倍數） 4. 文字題 6% 5/9與7/18的和，再減去1/2，結果是多少？ 壹個數減去7/15與7/30的差，結果是2/3，這個數是多少？（用方程解） 四、作圖題 4% 請妳用畫陰影的方法表示1/2（至少5種） 五、應用題：30% 1. 壹塊地，其中1/5種玉米，1/6種青菜，其余種西瓜。種西瓜的面積占這塊地的幾分之幾？ 2. 某班男生24人，女生20人，男生人數是女生的多少倍？女生人數是男生人數的幾分之幾？ 3. 學生參加環保行動。
五年級清運垃圾3/5 噸，比六年級少清運1/8噸。五六年級***清運垃圾多少噸？ 4. 壹塊長40厘米、寬30厘米的長方形鐵板，把它的四個角分別切掉邊長為4厘米的正方形，然後焊接成壹個無蓋的盒子。
它的容積是多少升？ 5. 壹輛汽車，前3小時***行192千米，後2小時每小時行58千米，這輛汽車的平均速度是多少千米？。
7.五年級數學小故事
1.小華的爸爸1分鐘可以剪好5只自己的指甲。他在5分鐘內可以剪好幾只自己的指甲？
2.小華帶50元錢去商店買壹個價值38元的小汽車，但售貨員只找給他2元錢，這是為什麽？
3.小軍說：“我昨天去釣魚，釣了壹條無尾魚，兩條無頭的魚，三條半截的魚。妳猜我壹***釣了幾條魚？”同學們猜猜小軍壹***釣了幾條魚？
4.6匹馬拉著壹架大車跑了6裏，每匹馬跑了多少裏？6匹馬壹***跑了多少裏？
5.壹只綁在樹幹上的小狗，貪吃地上的壹根骨頭，但繩子不夠長，差了5厘米。妳能教小狗用什麽辦法抓著骨頭呢？
6.王某從甲地去乙地，1分鐘後，李某從乙地去甲地。當王某和李某在途中相遇時，哪壹位離甲地較遠壹些？
7.時鐘剛敲了13下，妳現在應該怎麽做？
8.在廣闊的草地上，有壹頭牛在吃草。這頭牛壹年才吃了草地上壹半的草。問，它要把草地上的草全部吃光，需要幾年？
9.媽媽有7塊糖，想平均分給三個孩子，但又不願把余下的糖切開，媽媽怎麽辦好呢？
10.公園的路旁有壹排樹，每棵樹之間相隔3米，請問第壹棵樹和第六棵樹之間相隔多少米？
11.把8按下面方法分成兩半，每半各是多少？算術法平均分是____，從中間橫著分是____，從中間豎著分是____.
12.壹個房子4個角，壹個角有壹只貓，每只貓前面有3只貓，請問房裏***有幾只貓？
13.壹個房子4個角，壹個角有壹只貓，每只貓前面有4只貓，請問房裏***有幾只貓？
14.小軍、小紅、小平3個人下棋，總***下了3盤。問他們各下了幾盤棋？（每盤棋是兩個人下的）
15.小明和小華每人有壹包糖，但是不知道每包裏有幾塊。只知道小明給了小華8塊後，小華又給了小明14塊，這時兩人包裏的糖的塊數正好同樣多。同學們，妳說原來誰的糖多？多幾塊？
答案：
1.20只，包括手指甲和腳指甲
2.因為他付給售貨員40元，所以只找給他2元；
3.0條，因為他釣的魚是不存在的；
4.6裏，36裏；
5.只要教小狗轉過身子用後腳抓骨頭，就行了。
6.他們相遇時，是在同壹地方，所以兩人離甲地同樣遠；
7.應該修理時鐘；
8.它永遠不會把草吃光，因為草會不斷生長；
9.媽媽先吃壹塊，再分給每個孩子兩塊；
10.15米；
11.4,0,3.
12.4只；
13.5只；
14.2盤；
15.原來小華糖多；14-8=6塊，因為多給了6塊兩人糖的塊數正好同樣多，所以原來小華比小明多12塊。