1、應該有這樣的教師集體：有***同的見解，有***同的信念，彼此間相互幫助，彼此間沒有猜忌，不追求學生對個人的愛戴。只有這樣的集體，才能夠教育兒童。——馬卡連柯
2、在我們的工作中極其重大的要素，就是工作應當徹底地有目的性。我們必須培養我們社會所需要的人才。——馬卡連柯
3、統壹的教師集體的目的是：使自己本身的成就輝煌燦爛起來，同時，使整個集體的成就也輝煌燦爛起來。?——馬卡連柯
4、任何壹種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對社會有害。——馬卡連柯
5、遵守紀律的風氣的培養，只有領導者本身在這方面以身作則才能收到成效。——馬卡連柯
6、壹個人不能夠壹部分壹部分地來教育，而是由人所經受的種種影響的全部總和綜合地教育出來。——馬卡連柯
7、我們所說的高度熟練、真才實學、有本領、有技術、手藝高超、沈默寡言、實事求是、不辭勞苦。——這才是最能吸引孩子們的東西。。——馬卡連柯
8、教師集體和兒童集體並不是兩個集體，而是壹個集體，而且是壹個教育集體。同時，我認為我們不應該教育個別的人，而要教育整個集體，這是正確的教育的唯壹途徑。——馬卡連柯
9、只有在兒童已經養成對人們私生活應有的態度，只有在兒童對若幹事物已經習慣於保持處女般的緘默，也就是說，只有在兒童年齡日漸長大的時候，才可以和他們談性生活。——馬卡連柯
10、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體裏，也會很快變成壹群小野獸。——馬卡連柯
11、新的教育學不是在抽象思想的痛苦煎熬中產生出來的，而是在人的活生生的行動中，在真正的集體的傳統和反應中，在友誼和紀律的新形式中產生出來的。——馬卡連柯
12、每當我們給個人壹種影響的時候，而這影響必定同時應當是給予集體的壹種影響。——馬卡連柯
13、兒童集體裏的輿論力量，完全是壹種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
14、要善於這樣說話：使孩子們從妳們的話裏感到妳們的意誌，感到妳們的修養，感到妳們的個性。——馬卡連柯
15、我確信：我們的教育目的並不是僅僅在於培養能夠最有效地來參加國家建設的那種具有創造性的公民，我們還要把我們所教育的人壹定變成幸福的人。——馬卡連柯
16、我談到了“冒險”這兩個字。孩子在六、七歲的時候已經應該在他自己的行為當中冒壹冒險了，妳們應該看著他冒險，應該在壹定的程度上允許他去冒險，以便使孩子成為壹個勇敢的人，以便使孩子不要完全由於妳們的責任心的影響而形成這樣的性格：媽媽說過了，爸爸也說過了，他們什麽都知道，壹切應該由他們來決定，我將要按照他們所說的那樣去做。——馬卡連柯
17、我們在處理戀愛時應當是自覺的，思想健康的，對自己負責的人，這樣就不會演出愛情的悲劇了。——馬卡連柯