1、人只有獻身於社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。
2、只有在新的社會條件下勞動才能從繁重的負擔轉變成輕松而愉快的生理要求的滿足。
3、只有在不僅消滅了階級對立，而且在實際生活中也忘卻了這種對立的社會發展階段上，超越階級對立和超越這種對立的回憶的、真正人的道德才成為可能。
4、最好的辦法是把青年的特點與老年的特點在事業上結合在壹起。從現在的角度說，青年可以從老年身上學到他們所不具有的優點，而從社會影響角度來說，有經驗的老人執事令人放心，而年青人的幹勁則鼓舞人心，如果說，老人的經驗是可貴的，那麽青年人的純真是崇高的。
5、只有過著遊手好閑的生活的人，才把錢看得天那樣的大，壹個不事生產只會消費的家夥，不啻是社會的蟊賊。
6、只有徹底的行動，才是改變自己，改變自己周圍社會的唯壹途徑。
7、在學校和生活中，工作的最重要的動力是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣以及對這個結果的社會價值的認識。
8、在我們的社會中，勞動不僅是經濟的範疇，而且是道德的範疇。
9、幸福，就在於創造新的生活，就在於改造和重新教育那個已經成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮鬥。
10、壹生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。