2022中小學生家庭教育講座專題節目觀後感（10篇）
家庭生活和家庭教育對於每壹個人的德、智、體的發展起著奠基的作用，特別是對人的思想品德和個性品質的形成，甚至可以說是起著型塑的作用。下面是我給大家整理的2022中小學生家庭教育講座專題節目觀後感，希望大家喜歡！
2022中小學生家庭教育講座專題節目觀後感篇1
聽了講座，讓我懂得了壹定要和孩子多交流。不要看見孩子在刷視頻，就馬上生氣地和她吵架，要和她多溝通。教育孩子，不要壹味地指責。現在正是孩子的青春期，壹定要多關心孩子，也要跟孩子多壹點互動，比如：平時可以和孩子壹起參加體育鍛煉，拉近親子關系，幫助孩子樹立運動意識。
早上也要和孩子壹起起床，要給孩子陪伴和榜樣。從講座中，我學到了“三明治的批評法”和“言之有物表揚法”。感謝學校給我們創造了此次學習的機會。
2022中小學生家庭教育講座專題節目觀後感篇2聽了李老師的講座，讓我明白平時在和孩子交流過程中，最好采取小孩喜愛的交流方式。壹味地用說教、號令、逼迫等方法讓小孩聽妳的話，小孩壹定會形成抵觸。
我們可以采用閑聊方式，父母親在閑聊的過程中把要教育的大道理融進去。比如通過講故事，讓小孩從故事中領會大道理，這比簡易說教要好很多。也可以在小遊戲過程中交流，因為小孩處在比較放松的狀況，比較容易接納父母親的教育。
2022中小學生家庭教育講座專題節目觀後感篇3每壹個孩子，都是父母心目中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健、快樂地成長。對於孩子的教育，我也壹直處在不斷的學習、探索和反思中，希望自己能夠與孩子壹起成長、壹起磨煉、壹起成熟。父母是孩子的第壹任老師，家庭是孩子的第壹所學校，父母的言談舉止、道德品質以及家庭的溫馨、和睦對孩子來說是至關重要的。每當看到孩子那燦爛的笑臉，聽到孩子那稚嫩的聲音時，什麽煩惱，什麽辛苦統統都拋到九霄雲外去了。
壹、重視品德教育，使孩子成為受歡迎的人
個人品德是壹切道德行為的基礎。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊敬長輩，友愛他人，不欺負弱小。孩子做對了要贊賞，做錯了要恰當批評，讓他樹立起壹個正確的判別事物對錯的觀念。內心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考，這壹切應該從小就抓起。
例如：孩子很小的時候有點攻擊性，喜歡打人，常常把其他小朋友弄哭。個性強壹點的孩子往往都會這樣，我想壹定要想辦法治好他。有壹天下班回家有媽媽過來告狀說我兒子昨天打了她的孩子，弄臟了她孩子的衣服。回到家我非常耐心地蹲下來問他：“每個孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝，是不是？”（因為我平常都會向他強調這壹點，所以我敢肯定他壹定會說“是”）。他果真說：“是啊。”我繼續說：“妳要是被別人打了，爸爸媽媽壹定會很心疼、很傷心！但同樣的，妳把別的小朋友打了，她的爸爸媽媽也很心疼、很傷心啊，因為她也是她爸媽的小寶貝啊！”這個時候他已經不知不覺地低下了頭，開始知道自己的這種行為是會令別人傷心的。從此以後，我們這壹片兒的孩子都願意和他壹起玩、壹起笑，偶爾鬧點小矛盾叫很快會和好。
二、培養獨立性、主見性，鍛煉孩子的能力
孩子不可能壹輩子生活在父母的羽翼下，父母想壹代要比壹代強，就必須讓孩引故自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇，賦予孩子行使選擇的權利，不要用自己心中的選擇去評價孩子。
例如：孩子自己衣服的顏色，什麽時候看書、畫畫、玩耍、彈幾遍電子琴、看多久的動畫片、玩多久的遊戲，只要是在合理的範圍內，就由他自己選擇決定。當孩子跟我在壹起時，他會安排的並並有條，有時還會指出我做的不足的地方。也許作為家長，我們應該要學習聰明地示弱，把機會讓給孩子。孩子也只有在壹次次的實踐、思考中，不斷長大、獨立，然後超越父母。
三、督促孩子養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣
孩子是父母的體現，父母是孩子的榜樣。所以，我們要求孩子做到什麽，我們自己首先要做到，身教重於言傳。而且習慣不是壹朝壹夕養成的，我們要幫助孩子堅持不懈、持之以恒，慢慢養成習慣。告訴他每天什麽是重要的，什麽是次重要的。對於醫生，時間就是生命；對於商人，時間就是金錢；對於妳，時間就是知識與成長。利用安排好了時間，妳可能長的枝繁葉茂，但如果浪費了時間，那妳可能弱小幹枯。但勞逸要結合，該學習的時候認認真真學習，該玩的時候就痛痛快快地玩，心中要有個時間表。教育的最終目的不是分數，而是讓孩子有能力去創造幸福生活並享受生活。
例如：早上起來洗臉、刷牙、疊被子，自己整理並管理好自己的東西，用過的東西要記得放在哪。看完壹部動畫片或電影，跟孩子壹起探討壹下有什麽教育意義或者是有哪些體會和感受。大人討論問題，妳也可以發表自己的意見，表達自己的看去。大人有哪些妳認為不對或不好的地方，妳也可以指出來。
四、多贊賞，多鼓勵，培養孩子的自信心
有壹句教育名言是這樣說的：“讓每個孩子都擡起頭來走路。”孩子的自信源於父母對他的愛。不要吝嗇“我愛妳”這三個字，也不要羞於表達。愛孩子、愛伴侶、愛父母就應該大聲說出口。不僅是這樣，我們還要充分信任他、尊重他，多挖掘他身上的優點，少壹些責罵，多壹些寬容，但不要縱容；少壹些攀比，多壹些鼓勵；少壹些包辦，多壹些引導；少壹些灰心，多壹些欣賞。也許孩子會笑著去面對他的人生。
例如：有壹段時間，經常陰雨綿綿，我就說：“這天氣老是下雨，心情好煩躁。”不料兒子卻說：“我有世界上最幸福的家庭，天天下雨也影響不了我的心情。”
五、加強安全意識教育，讓孩子健康平安地成長
現代社會到處都存在著安全隱患，所以在孩子成長的過程中我們還要培養孩子自己的安全意識。唯有孩子的安康，才會有家庭的幸福。教孩子認各種安全標識、交通標識、食品標識以及其他標識是很有必要的。也非常感謝學校在適當的時候以恰當的方式給孩子培養安全意識，並根良據不同的成長階段以及面臨的不同環境，教給他們壹些遇到危險時求安求生之道。
以上是我自己覺得重要的壹些心得與體會，在孩子的成長過程中會出現各種各樣的問題，都需要我們家長冷靜地面對、理性地分析，提出最適合自己孩子的解決方案。
在這裏我要感謝老師的辛勤付出以及對孩子的循循善誘、孜孜不倦地教導。讓我們***同攜手為祖國培養更優秀的下壹代而努力。
2022中小學生家庭教育講座專題節目觀後感篇4今天有幸觀看了王琨老師的家庭教育講座，真是受益匪淺。講座以“孩子從優秀到卓越的五大力量”為主題，向家長們分享了如何科學、正確地教育孩子。父母作為孩子的第壹任老師，其壹言壹行都在影響著孩子，家庭教育對孩子的壹生起到至關重要的作用。因此，對於家長來說，養和育同樣重要。
那麽，作為家長我們該如何科學、正確地教育孩子呢？下面我將觀看講座後的壹些感受與大家進行分享。
首先，我從“喚醒的力量”和“發現的力量“中學習到我們要正確的認識孩子。每個孩子都是獨壹無二的，愛不是把籃子裝滿，而是把孩子的心燈點亮。要喚醒孩子，就要培養孩子的“六觀”：喚醒孩子的健康觀，培養孩子旺盛的生命力；喚醒孩子的人生觀，讓孩子有夢想有誌向；喚醒孩子的財富觀，不懂錢的孩子沒有未來；喚醒孩子的價值觀，讓孩子懂得為人處世；喚醒孩子的愛情觀，讓孩子懂得底線、操守和原則；喚醒孩子的世界觀，讓孩子多經歷、多體驗世界。父母不要壹味地去批評孩子，要發現孩子的天賦和優點，幫助孩子將天賦和優點發揮出來，陪伴孩子、懂得孩子。
其次，我從“榜樣的力量”中認識到父母言傳身教的重要性。家長要創造良好的家庭學習氛圍、創造積極交流的溝通氛圍、要說話算話，守時守信。家長要教孩子懂得敬畏，教會孩子為人處世的規則、做人做事的規則、社會道德的規則，父母囂張，孩子則張狂，父母謙和，孩子則謙卑，父母失德，孩子則失格。夫妻間要和諧恩愛、孝順長輩。
然後，我從“愛的力量”中了解到孩子不聽話發脾氣，最重要的原因是沒有感受到愛。很多家長都會說自己很愛孩子，那麽怎麽愛才是正確地愛孩子呢？我們要全然地愛孩子，孩子在父母心中就應該全是優點，用包容和鼓勵讓孩子感受到父母的愛，做壹個內心充滿愛的孩子，愛自己、愛父母、愛老師、愛同學、愛學校、愛社會，孩子自然就會陽光開朗。
最後，我從“相信的力量”中學習到父母要相信孩子，父母輸入什麽，孩子就是什麽，鼓勵能讓白癡變天才，批評能讓天才變白癡。妳罵孩子，孩子不會停止愛妳，但會停止愛自己。永遠不要去打擊批評謾罵妳的孩子，不管孩子有什麽表現，有什麽地方不如別人，他（她）也是妳獨壹無二的孩子，所以壹定要去相信孩子、鼓勵孩子、支持孩子。
家長愛孩子就要履行壹種教育的責任，讓我們***同努力踐行家庭教育，教會孩子懂得自尊、自愛、自強、自立。
2022中小學生家庭教育講座專題節目觀後感篇5今天幼兒園老師讓家長們觀看家庭教育大講堂組織的直播講座《讀懂雙減政策，助力孩子成長》，盡管是中途進場，只聽了壹部分內容，但是老師提出的若幹觀點還是讓我受益匪淺，正好也在班級群裏分享，在此也記錄壹下：
1、提升語言藝術，給孩子正向賦能。人的潛意識會自動過濾掉負面信息，當我們想糾正孩子的'某個壞習慣時，多用正面的鼓勵，少用負面的批評，家長越是強調孩子不能做某個行為，最後的結果肯定是事與願違，這個壞習慣反而被強化了。要給孩子時間，要有耐心，在孩子有進步時，多加鼓勵，不斷正面強化，最終壞習慣才能變成好習慣。
2、朝外走，向內求。閑暇時間不要宅在家裏，帶孩子去公園、去爬山，接觸大自然，感受世界的豐富多彩，既鍛煉了身體，還開拓了視野。平時拿出壹個小時的時間和孩子深度溝通，了解孩子內心的真實想法和願望，和孩子壹起做壹件他喜歡的事情，讓他得到愛的滋養，擁有健康陽光的心態。
2022中小學生家庭教育講座專題節目觀後感篇6父母是孩子的第壹老師，家庭是孩子的第壹任學校。我們的壹言壹行深刻地影響著孩子。
聽了老師的講座，讓我深刻體會到家庭教育對孩子的重要性。
首先要做到善於傾聽。只有傾聽孩的話，知道孩想什麽，關註什麽和需要什麽，才能有針對性地給予孩關和幫助，也會使以後的溝通變得更加輕易。孩訴說興的事，我們應該表興；孩訴說不興的事，我們應該讓他們盡情地宣泄，並表同情；當孩向我們訴說不感興趣的話題，應該耐著性聽，表我們關註他的談話內容。這樣，不僅使孩更樂意傾訴，也可以提他們的語表達能。
然後父母要學會和孩做朋友。如果總是在上，就很難和孩交知朋友，也就談不上真正的溝通。
最後要有耐。與孩之間的年齡、理和思想各理解都需要個過程。如果過於急躁溝通就成為泡影。
所以孩子有個良好的習慣，健康快樂的成長與父母家庭有很大的關聯。
2022中小學生家庭教育講座專題節目觀後感篇7家庭環境的好壞直接影響學生的心理健康。因此，建立良好的家庭環境是學生身心健康發展，形成良好心理素質的重要保證。家庭美德是良好心理素質形成的前提，家庭成員之間理應和諧、融洽。盡管有時發生意見分歧，但在原則問題上是團結壹致的。在這樣合作、諒解的氛用中，學生不但學會了對人的互助、互愛、合作、諒解，而且孩子的思維意誌、能力等也會得到和諧發展，並從中獲得安全感，形成樂於接受教育的自覺性。相反，家庭成員之間形同陌路，處事自私，爭吵不休。這樣家庭的學生心理往往不健全，甚至是畸形的，他們對事情冷漠、偏執、不合作。因此要大力提倡家庭美德，正確處理家庭成員的相互關系，形成良好規範，要和睦相處，努力構建家庭的融治氣氛，父母說話辦事不能以勢壓人，要以情感人，以理服人，以樣教人，充分體現家庭是生活之港灣，這才有助幹學生良好心理素質的形成。
父母良好的教養態度是良好心理素質形成的關鍵，父母是孩子學習的榜樣，父母的教養態度和教育方法直接影響孩子的行為和心理，學生良好的行為習慣是父母教育的結果。
因此，必須大力提高家長的自身素質，提高家長的責任，認識培養學生健康心理的重要性，為子女的成長創設壹個良好的家庭環境。
2022中小學生家庭教育講座專題節目觀後感篇8我有幸觀看了《家庭環境與中小學生心理健康》的講座，聽了講座後，收獲很多。
家庭是孩子成長的第壹環境。父母應該為孩子營造壹個和諧的家庭氛圍，讓孩子健康成長。假如孩子在適當的贊揚中生活，他就能學會自尊；生活中充滿關懷，孩子心中自然會有愛；假如在平等中生活，他也就學會公道；不斷得到鼓勵，必然會建立自信；生活中缺乏愛，他也會冷漠；假如經常受到羞辱，他自然也就會卑微；若總是得到不恰當地誇獎，必將陷入忘乎所以的自負；耳旁聽到的總是埋怨，他也就會學會了責怪；常常遭到訓斥毆打的孩子，也會對人粗暴；常受到辱罵的孩子，難有文明的語言……著名作家羅蘭的壹句話精辟的說明了環境家庭對壹個人的影響。她說：生命不是壹個可以孤立成長的個體，它的成長，壹面收集沿途繁花茂葉。它又似壹架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每壹分每壹寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境給壹個人的影響，除了有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。她還說，形成壹個孩子的人格與觀念的，決不僅是書本上的`知識或教師的言論，更是環境中的每壹房舍`每壹草木`每壹寸的風沙`每壹同伴`每壹點滴的生活瑣事和每壹項課內或課外的活動。這些激情洋溢的話語無不說明，家庭環境對孩子的成長有著決定性的影響。
人們常說，家長是孩子的第壹任老師，是源於孩子潛在的模仿意識與家長的榜樣作用，因此，家長的個人素質、行為習慣等，在小學生的心理健康發展中起到了至關重要的作用。
2022中小學生家庭教育講座專題節目觀後感篇9今天我認真聆聽了關於《家庭環境與中小學生心理健康》和《認識青少年抑郁，學會與孩子溝通》的視頻課程，深受啟發，受益匪淺。
我們的孩子，他們是跨世紀的壹代，他們正處在身心發展的重要時期，隨著生理、心理的發育和發展、競爭壓力的增大、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，在學習、生活、人際交往和自我意識等方面可能會遇到或產生各種心理問題。有些問題如不能及時解決，將會對學生的健康成長產生不良的影響，嚴重的會使孩子出現行為障礙或人格缺陷。他們的健康成長，不僅需要有壹個和諧寬松的良好環境，而且需要幫助他們掌握調控自我，發展自我的方法與能力。家庭在很大程度上影響或塑造了孩子的心理素質水平，因此家庭在提高中小學生的心理素質方面要承擔重要責任，也可以發揮重要作用。比如我們要充滿愛、包容與欣賞，讓孩子們喜歡與我們在壹起。讓孩子在最困難、絕望時，有值得向往的、留戀的東西；讓孩子在最困難、絕望的時候，知道我們家長會和他們在壹起；和孩子們壹起去面對壓力，不抱怨，不逃避；讓孩子們在絕望的時候，知道我們願意幫助他們，學會向我們家長求助，或者向專業機構求助。作為家長的我們，要充分認識到家庭對孩子的最大保護作用，提高家庭凝聚力，同時和孩子們壹起去面對壓力，提高孩子的心理彈性。
而與孩子的溝通交流是有技巧的，如變命令為商量、改變只說不做的教育方式、不要總是幫孩子做主、不要輕易否定孩子的想法和做事方法、對孩子感興趣的事物表現出興趣和欣賞、培養孩子獨立思考的習慣、不要在公***場合指責孩子、盡量不要用否定的語氣、說話要註意場合和方式等。每個孩子的學習能力不同，基礎也不同，所以我們要給我們的孩子制定壹個切實可行的目標，對待孩子的學習成績的波動要理性。批評孩子要註意不要超過限度，不要壹而再再而三地重復同樣的話。這樣容易引發孩子的反感，反而激發逆反心理。我們要給孩子屬於自己的空間，引導孩子結交積極上進的朋友。
每個人在成長的過程中，和父母必有壹戰，如果孩子贏了，是喜劇。如果父母贏了，是悲劇。我們千萬不要和困難站在壹起，打敗自己的孩子。註視孩子的心理教育，培養他們良好的心理素質，才能更好地促進他們成才。
2022中小學生家庭教育講座專題節目觀後感篇10家庭是孩子生活和成長的重要場所，也是孩子心理成長的重要支撐。好的家庭環境讓我們的孩子更有安全感、更有信心，也更有力量去面對不可預期未來。
龐教授從心理健康特征和壓力模型兩方面分析了家庭環境對孩子心理成長重要性。提出家庭需要為似乎已經長大但心理還未成熟的孩子提供身體和心理保護；家庭要有強凝聚力，壓力與保護同行和孩子壹起面對，讓孩子在最困難、絕望時，有值得向往、留戀的東西。
營造良好的家庭環境。家長與孩子溝通時不可傳導焦慮情緒、孩子情感支持給予滿足、創造孩子需要安全環境。並提出了四種方法。壹、多陪伴，多理解；二、多溝通，少說教；三、制定規則，管理手機和讀物；四、壹起面對壓力。
綜上所述孩子學業壓力大，發展通道小，缺少陪伴、玩伴，心理脆弱缺挫折體驗。他們更需要理解、陪伴、和諧家庭來面對將來不可預期。