明朝，董其昌《畫禪室隨筆——卷二》中有“昔人評大年畫，謂得胸中萬卷書。更奇，又大年以宗室不得遠遊，每朝陵回，得寫胸中丘壑，不行萬裏路，不讀萬卷書，欲作畫祖，其可得乎？”董其昌《畫禪室隨筆——卷二》畫訣中：“畫家六法，壹氣韻生動。氣韻不可學，此生而知之，自有天授，然亦有學得處。讀萬卷書，行萬裏路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內營，立成鄄鄂。”董其昌《畫旨》中有“畫家六法，壹曰‘氣韻生動’。‘氣韻’不可學，此生而知之，自然天授。然亦有學得處，讀萬卷書，行萬裏路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內營。成立郛郭，隨手寫去，皆為山水傳神。”
讀萬卷書行萬裏路的作文怎麽寫,快篇壹：讀萬卷書行萬裏路 古人雲：“讀萬卷書，行萬裏路。
”英國學者培根說：“知識就是力量！”然而，讀書則是最直接，最迅速地吸收新知識的方法。
在讀書過程中，有“甘”有“苦”，其中的滋味，卻需要親自體會。
讀書，是壹種享受。
有人說“金錢是萬能的”而我並不這麽認為。
因為金錢買不到親情，買不到純真的友誼，還有寶貴的生命。
書就不同了，它像壹位知深的老者，教會妳如何待人處事，這樣，親情，友誼與生命將與妳***存之，讓妳享受人間的無窮樂趣。
如果說字典是壹位默默奉獻的輔導老師，那麽書就是生活的伴侶是與妳訴說生活的點點滴滴。
讀書，是壹種信念。
周恩來小時候，校長問他為什麽讀書？他洪亮地答道：“為中華崛起而讀書。
”他就是靠著信念，還有堅韌不拔的毅力，堅持不懈地努力，所以他毅然地參加了革命，領導人民走向了解放、致富、和平的道理。
周恩來總理則是抱著壹種信念，所以我們只要肯下決心，我們的人生是可以改變的。
人生是漫漫的而又是短暫的，壹本好書可以改變妳的人生，妳將不再虛度光陰，生命將會充實美滿。
最後壹段：讓我們壹起，踏著前人的足跡，好好讀書，走好人生的每壹步。
篇二：讀萬卷書行萬裏路 “讀萬卷書”，是知識學問的博覽。
書是人類進步的階梯，是智慧之門的鑰匙，是先賢經驗的結晶，是冷靜可靠的朋友。
，我們壹直都在讀書。
既讀課內書，又讀課外書；越讀越明白，知識就是力量。
“行萬裏路”，是實踐經驗的積累。
物有甘苦，嘗之者識；道有夷險，履之者知。
世上有很多的路，而只有自己親身走過的路，心裏最清楚。
種過地，才知道種地的艱辛；做過工，才知道做工的勞苦；求過人，才知道求人的難堪；跌過跤，才知道摔打的痛楚。
也正是因為有了豐富的人生經歷之後，人們才學會了分析和判斷，並從中找出壹條最適合自己的路。
“讀萬卷書”和“行萬裏路”，是人生不可缺的兩個重要組成部分。
光“讀萬卷書”，不“行萬裏路”，那就只能是紙上談兵。
想的很高，策劃的很好，但壹到實際工作和生活中，往往處處碰壁。
只“行萬裏路”，不“讀萬卷書”，那就更難成大事。
尤其在現代社會，處處講知識，樣樣要科技， 所以，“讀萬卷書”是我們所需要的，“行萬裏路”也是我們所需要的。
只有把“讀萬卷書”和“行萬裏路”緊密結合起來，知識才能化為力量，書本才能變成財富。
現在我們生長在壹個比較優越的環境裏。
我們既要多讀書又要多走路。
把“萬卷書”融入到“萬裏路”上，才能加深對社會的認識，提高解決實際問題的能力。
比起“讀萬卷書”來，“行萬裏路”是壹個更加艱難的奮鬥歷程。
多彩的世界，給我們每個人都設計了壹條獨特的人生之路。
但眼前的路有千條萬條，自己的路究竟在哪裏 這就需要邁開雙腿去找。
尋找是壹種磨練，也是壹種積累。
等找到最適合自己走的那壹條路的時候，經驗就豐富了，信心就提高了，成功就不遠了。
篇三：讀萬卷書行萬裏路 讀萬卷書同時也要行萬裏路，兩者同樣重要，所以閑暇時光不妨去看看祖國的大好河山，似如給我最深印象的五嶽之首——泰山。
去年，我再次登上了這個令我激動的地方，泰山。
比起四年前來這裏，看的東西更多了，記憶也更深了。
那日，由於去晚了，沒有觀到泰山上那壯麗的日出；由於風很大，沒有看到泰山上那美麗的雲海；由於要早歸，沒有欣賞泰山上那綺麗的晚霞，也就是未見到所謂的奇觀麗景，但是那天我在泰山上依然感觸頗多，我看到了壹個真實的泰山！讀萬卷書行萬裏路作文8篇讀萬卷書行萬裏路作文8篇 記得最深的是泰山上數之不盡的題字，幾字之間，透露出無窮的韻律內涵，“果然”二字是在進山沒多久時看見的，牢記在心，邊遊邊念，愈念便愈覺得有意思：當年這兩個字的題者估計也是慕名而來，觀泰山之壯麗後自感果然如此。
心中的感慨不壹定要用“百，千，萬”來表示，只“果然”二字，意說泰山之名不虛傳，百聞不如壹見，壹見之下，果然如此！短短二字概括了山下所有的題字，這也是作者對臨途所見題字的肯定吧。
再者，留下深刻印象的是挑山工。
壹路上行，望見挑山工許多，他們費力的挑著扁擔，走著“之”字型的線路，看得人心酸。
但從他們結實的肌肉和穩健的步伐上，無壹不透露出他們頑強的信念！他們所走的路程幾乎是我們的壹倍，作家馮驥才的《挑山工》中的壹幕幕都真實的展現在我面前，從他們身上，我讀出了任何書上都沒有的東西。
總***爬了大概三個小時，我便立於泰山之巔——玉皇頂。
回想過程，從在中天門時如臨大敵的感覺，到十八盤下次次想放棄的念頭，沖頂時的滿懷希望，以及至頂的“壹覽眾山小”情懷，使我感慨萬千。
壹個泰山，雖然在祖國的版圖中只占點點幾處，但是他在中國人心目中占著重要的地位！這裏是古代權力的象征，是文人墨客抒情創作的聖地，是中國文明的見證…… 讀萬卷書，行萬裏路。
讀書不忘出去走走，妳會看到書本上不會出現的東西。
以讀萬卷書,行萬裏路為題目寫壹篇作文如果讓我獨自走遍中國，那大家猜猜我會帶什麽東西供自己娛樂呢？回答正確，賓果，加10分！我要帶壹本書！壹本書！我看見有人納悶了，壹本由我來書怎麽能供自己娛樂呢？下面，由我來解釋。
壹本書就像知識的海洋，就像百科大全，就像童話王國，有趣極了！有的故事令我開懷大笑，有的故事令我眼淚花花，有的故事令我同情，有的故事令我迷惑不解。
壹本好書就像壹輪太陽，就像知心大姐姐，就像壹位優美的仙女下凡似的。
書是我的朋友，書是我的家人，書是我生命中不可缺少的部分。
如果沒有了書，我會崩潰的，我會憤怒的，我會傷心的。
沒有了書，猶如智慧的泉水幹枯了，仿佛知識的樂園被封鎖了，好像知識的海洋消失了。
我會和壹起分擔風雨，***享陽光，分享喜怒哀樂。
書可以為我拋開煩惱，帶來快樂。
古人說：“讀萬卷書，行萬裏路。
”所以，我願意壹遍又壹遍地讀著那本書。
首先，我會大致地了解這本書主要在講什麽，然後再細細地閱讀壹遍，找出優美詞句，抄在壹張紙上，背下來。
第3次閱讀的時候，我會把自己不理解的地方思考思考，欣賞壹些我喜歡的文章或片段。
“書籍是全世界的營養品。
”這是多好的壹句比喻句呀！我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！所以，我會認真讀書的。
作文 行萬裏路,讀萬卷書800字拜托各位大神先秦諸子百家，個個語出驚人，著作流芳百世，我有幸壹覽《秋水》。
河伯雖非見多識廣，卻也是壹方河神，當智於凡人，尚且如此，況吾等凡夫俗子乎？掩卷深思，慨嘆：“讀萬卷書不如行萬裏路。
” 小荷作文網 zww.cn 曰：“盡信書則不如無書。
”是也，實踐出真知。
若非親眼壹覽大海之廣闊，河伯豈知自身之狹小，望洋向若而嘆曰：“吾長見笑於大方之家。
” 小荷作文網 zww.cn 《石鐘山記》，大名鼎鼎，非是其文筆之深奧，乃其道理、精神之純樸也。
大文豪蘇軾，讀萬卷書不在話下，然親自上石鐘山，追尋真理，其精神可嘉也。
看如今學子無數，孜孜不倦，捧得書本可當餐食。
倘若不能靈活應用，而生搬硬套，不頭破血流者，未之有也。
書若無實用，萬卷又如何，不如行萬裏路來得實在。
讀萬卷書，滿眼盡是他人觀點，大腦被他人侵蝕，自我在不知不覺中消失殆盡。
如遇不解處，胡亂猜疑，不幸者，盡誤終身。
書讀濫者，盡日空想，身如飄飄欲仙，不知所言，不知所為，然自稱至讀書之最高境界，殊不知田裏害蟲成災，他人喜獲豐收，爾等沈浸與虛無中不可自拔，是為腐儒也。
書讀害者，誤入歧途，做盡傷天害理之事，仍自以為依書中所言，是為替天行道也，悲哉！ 然行萬裏路則大有不同。
跋山涉水者，可知人生之不易也；周遊列國者，可知天外有天也；飽覽風情者，可知自然之奇妙也；遇苦見荒者，可知自身之幸福也；受人白眼者，可知自強只重要也；遇人不淑者，可知自立之必要也；得人恩惠者，可知善良無界也；給人幫助者，可知助人為樂也。
諸如此類，數不勝數。
壹看便知，其益處多多，遠勝於讀萬卷書。
追其溯源，實乃著書之人將其行萬裏路所得記於書中，以惠天下人。
如此可知，萬卷書源於萬裏路，豈能與之相比？若說萬卷書為白紙黑字，則萬裏路可為四維立體動畫，捫心自問，孰高孰低，孰優孰劣？盡在不言中。
讀萬卷書,不如行萬裏路的作文。先秦諸子百家，個個語出驚人，著作流芳百世，我有幸壹覽《秋水》。
河伯雖非見多識廣，卻也是壹方河神，當智於凡人，尚且如此，況吾等凡夫俗子乎？掩卷深思，慨嘆：“讀萬卷書不如行萬裏路。
” 曰：“盡信書則不如無書。
”是也，實踐出真知。
若非親眼壹覽大海之廣闊，河伯豈知自身之狹小，望洋向若而嘆曰：“吾長見笑於大方之家。
” 《石鐘山記》，大名鼎鼎，非是其文筆之深奧，乃其道理、精神之純樸也。
大文豪蘇軾，讀萬卷書不在話下，然親自上石鐘山，追尋真理，其精神可嘉也。
看如今學子無數，孜孜不倦，捧得書本可當餐食。
倘若不能靈活應用，而生搬硬套，不頭破血流者，未之有也。
書若無實用，萬卷又如何，不如行萬裏路來得實在。
讀萬卷書，滿眼盡是他人觀點，大腦被他人侵蝕，自我在不知不覺中消失殆盡。
如遇不解處，胡亂猜疑，不幸者，盡誤終身。
書讀濫者，盡日空想，身如飄飄欲仙，不知所言，不知所為，然自稱至讀書之最高境界，殊不知田裏害蟲成災，他人喜獲豐收，爾等沈浸與虛無中不可自拔，是為腐儒也。
書讀害者，誤入歧途，做盡傷天害理之事，仍自以為依書中所言，是為替天行道也，悲哉！ 然行萬裏路則大有不同。
跋山涉水者，可知人生之不易也；周遊列國者，可知天外有天也；飽覽風情者，可知自然之奇妙也；遇苦見荒者，可知自身之幸福也；受人白眼者，可知自強只重要也；遇人不淑者，可知自立之必要也；得人恩惠者，可知善良無界也；給人幫助者，可知助人為樂也。
諸如此類，數不勝數。
壹看便知，其益處多多，遠勝於讀萬卷書。
追其溯源，實乃著書之人將其行萬裏路所得記於書中，以惠天下人。
如此可知，萬卷書源於萬裏路，豈能與之相比？若說萬卷書為白紙黑字，則萬裏路可為四維立體動畫，捫心自問，孰高孰低，孰優孰劣？盡在不言中。
...
行萬裏路勝過讀萬卷書作文450字讀萬卷書，行萬裏路。
”是的這句話讓我明白讀書可以提高作文水平，它側底改變了我的學習態度記得上小學二年級的時候，我的成績無論怎樣也上不去，尤其是看圖寫作文總是寫不好，我壹個勁地埋怨媽媽怎麽生了我這個笨腦袋，有時上課老師叫我看圖說話題，我臉紅回答不出來。
下課沒有人跟我玩，我很討厭自己有壹個笨腦袋瓜。
記得有壹次，我的生日到了，老師拿出壹樣禮物送我，是壹本書，老師還在包裝上寫了壹句名言叫”讀萬卷書，行萬裏路”。
剛開始我還不清楚它的意思，後來我終於明白了，於是我利用下課時間背古詩，我大聲的讀起來了，我終於會背了，“叮叮叮叮上課時間到了”，老師走進來後，就開始問誰會背古詩，我把手舉得高高的，老師和同學們很驚訝，老師叫我來背，我大聲而有感情地背完了，老師鼓勵了我，還問這首詩的意思誰知道，全班只有我壹個人舉起手來，老師又叫了我，我高興地背完了，老師對我說真不錯，又再次的鼓勵了我，我體會到了甜頭。
”讀萬卷書，行萬裏路”。
是個很平常的道理，卻能給我們意味深長的啟示。
誰能幫我找篇作文,《 小論“讀萬卷書”與“行萬裏路” 》 謝謝了這是古人對追求和認知的壹種態度，是修身養性的壹種途徑。
在寫這篇作文之前，我參考了壹些網上的文章。
在網上，很多人認為“行萬裏路”的價值要遠遠勝過“讀萬卷書”，宣稱“實踐是檢驗真理的唯壹標準”。
但實際上，將這兩句話放在壹起，是有道理的。
我們的社會已經經歷了太多的變化，但讀書壹直是獲取知識的主要方式。
書作為知識的載體，也壹直被我們認為是不可或缺的精神食糧。
讀書不是萬能的，說實話，壹個人讀沒讀過書，並不能從完全意義上決定他的成敗。
劉邦、朱元璋都沒讀過書，他們照樣開辟了屬於自己的時代。
但如果壹個人不讀書，在當今社會裏他往往寸步難行。
因為讀書能為妳鋪平前進的道路，省去從其他渠道獲取知識的麻煩。
而且書所獨有的歷史魅力及文化底蘊能引發人對更深層次的思考，幫助人將知識轉化成自己的智慧。
人只有思考和擁有智慧，才不會感到空虛。
所以，我更傾向於將“讀萬卷書”看成知識和智慧的象征。
這對於任何壹個人來說，都是必不可少的。
至於“行萬裏路”，這是壹個“吾將上下而求索”的漫長歷程。
真正有胸襟，有遠大抱負的人，是決不願意偏安壹方的。
李白在嗟嘆“行路難”的同時，依然憧憬著“長風破浪會有時”。
杜甫在感慨“出師未捷身先死”後，依然懷揣著“語不驚人死不休”的氣度。
行萬裏路，在實踐中得到自己的見解，在前進中逃脫學習別人經驗的束縛。
讀書讓人把知識轉變成智慧，行路讓人從知識中提取自己的經驗。
如果壹個人不知行路，不知實踐的話，他將永遠拘泥於窠臼，碌碌無為。
“行萬裏路”代表著實踐和能力，容易被忽視，但非常重要。
只讀書不行路是迂腐，只行路不讀書是盲目。
只有將兩者結合，才能擁有充實而美好的人生孔孟博覽群書之後，周遊列國親見親歷，終成儒家大師。
司馬遷十年苦讀之後，負起行囊遍遊天下，方作鴻篇巨制。
“讀萬卷書”，獲得滿腹經綸，“行萬裏路”，親歷躬行、參證精思。
這是古人留給我們的寶貴財富。
是每個人都能借鑒的求知模式。
讀萬卷書，行萬裏路。
在實踐中學習，在學習中實踐。
讀書把知識拉長成智慧，實踐將知識積澱成經驗，在時間無限的橫坐標裏，放大成人生的價值。
讀萬卷書不如行萬裏路哪個好作文以前的我，喜歡從文章中了解我沒去過的地方，故我壹直對外面的風景不感興趣，媽媽多次勸我出去遊玩，我總是推脫，直到那壹次，我實在無法推脫……“今年跟我們壹起出去玩嗎？”媽媽象往年壹樣問了我，並告訴我：“這壹次準備去哈濱的長白山。
”長白山？我輕笑了壹聲，我記得最近看過的壹篇遊記中有說長白山的風景，不過是“滿地的銀花”、“隨風飛舞的棉花”什麽的，我又打算拒絕，可是媽媽搖搖頭，擺明了壹副“妳必須去”的表情。
我嘆了口氣，自認倒黴：好吧，陪妳們去受次罪。
來到長白山腳下，我真實地感受到書上所說的“刺骨的寒冷”真的好冷好冷，冰渣子打在我的臉上，又痛又冰，融化後又很不舒服，原來……書上所描述的感覺感受起來是這樣的啊！我第壹次對我所支持的產生了懷疑。
上到山頂，俯看山下，壹片茫茫白雪形成的天然風景圖：左邊雪花隨風飛舞，既有規律，又無規律；如浪花不願消失在大海中壹般，雪花也對依依不舍、念念不忘，看似馬上就要落下地面了，調皮的風精靈卻又把它們送上高高的天空。
群山的中間，我低頭壹看，壹塊明亮的、大大的、圓的寶石鑲在那裏，是天池！是天池呀！全世界慕名前來長白山的遊客中有壹半是為了看天池，但是，能看到她的真實面目的只是極少數。
眼前靜靜沈睡的天池，不如余秋雨先生筆下春天的天池那麽無下；也不如魯迅先生筆下夏天的天池那般純凈；更不如舒婷筆下秋天的天池那樣熾熱。
我眼中的冬天的天池象壹個安然入睡的嬰兒，仿佛壹不小心就會被驚醒，這個貪睡的孩童並沒有失去春夏秋的藍，她的藍並不象成人那們凸顯，而只能在周遭白雪時才看得出來，藍得讓人心安，這就是我的天池，不是別人寫出的，是我感受到的天池！許久，我不舍地將目光從天池上移開，轉向右邊，天哪！霧淞？我竟然第壹次來就看到了霧松！有許多旅遊的人來了好多次都未曾壹睹！這不是因為它稀少，而是它產生的環境很難得，正如余秋雨先生所說：必要天時地利人和。
雪漸漸大了起來，大到將眼前的壹切都擋住，我聽到有人在說天公不作美。
怎麽會？我第壹次知道大雪可以象霧，將壹切浸入牛奶之中，周圍都靜了下來，我第壹次知道陷入白和陷入黑這麽相似，盡管我更喜歡前者。
這場大雪為長白山之行拉上帷幕，可是我似乎懂得了讀萬卷書，不如行萬裏路的道理。
讀萬卷書,行萬裏路作文 不能復雜！小學三年級三百字作文四月，是壹個洋溢著詩情的季節。
在這美好的季節裏，我們迎來了壹個飄灑書香的節日：“世界讀書日”。
這是壹個世界性的節日，也是壹個充滿智慧和魅力的節日。
為了配合“世界讀書日”的開展，中宣部、新聞出 版總署等11個部委***同向全社會發出了“全民閱讀活動”的倡議，提出了“人人有書讀，家家飄書香”的口號並組織了壹系列有益的讀書、評書、贈書活動。
濃郁的讀書空氣，使今年的春天顯得更加春意盎然。
關於讀書，中外先哲有過許多家弦戶誦、膾炙人口的箴言：“讀萬卷書、行萬裏路”；“書猶藥也，善讀之可以醫愚”；“讀書破萬卷，下筆如有神”；“書籍是人類進步的階梯”；“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”等等。
這些話都是告訴我們壹個很普通但又非常重要的道理：開卷有益，讀書有益。
的確，我們中華民族從來就是酷愛讀書、勤奮學習的民族，讀書、學習是我們民族精神動力永不衰竭的源泉。
我們要繼承和發揚這個優良傳統。
當人類進入新世紀之時，讀書不僅成為壹個人修養的標誌之壹，也成為人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑之壹。
閱讀對人的成長影響是巨大的，壹本好書往往能改變人的壹生。
生活中因為讀了某壹本書，而使人的命運有了根本性改變的故事比比皆是。
而壹個民族的精神品格和文化素質，在很大程度上也取決於全民族的閱讀水平。
可以說，壹個人如果從小就能養成良好的閱讀習慣，壹生都會受用無窮；壹個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。
今天，書籍在我們生活中的位置更加重要了。
我們欣喜地看到，博大精深的中華文化經過幾千年積累嬗遞，大量以圖書的形式傳承下來。
目前，我國圖書出版業蓬勃發展，繁榮向上，在世界範圍內發揮越來越大的影響。
2005年出版圖書品種已達到22.5萬種，印數64億冊，總印張477.5億印張，已出版了壹大批重要的基礎性的工具書、學術著作；政治、經濟、法律、文學、藝術、科技、教育、衛生等各類優秀圖書可謂琳瑯滿目，美不勝收。
這些圖書傳承著中華民族的歷史文明，記錄著中華兒女團結奮進的時代足音，傳播著人們所需要的各類文化科學知識，成為廣大人民群眾生活中不可缺少的精神食糧。
圖書的出版發行也告別了短缺時代，買方市場基本形成。
同時，書籍的裝幀、設計和印制水平也有了顯著提高。
可以說，我們的圖書出版已經邁入世界大國，我們的閱讀資源因此而豐富多彩、浩如煙海。
面對這樣豐厚的圖書資源和良好的閱讀條件，面對現代化建設火熱生活對知識更新的需求，我們沒有任何理由不去讀書。
的確，我們的經濟水平已經發展到了壹定階段，但我們必須在關註物質文明建設的同時，更加關註精神文明建設。
今天，以“八榮八恥”為核心內容的社會主義榮辱觀的提出，是與我國經濟社會的發展要求相適應的。
它蘊含著豐富的內涵，既與中華民族精神和傳統美德壹脈相承，同時也帶有鮮明的時代特征，是時代精神的匯聚和體現。
我們要通過紮實有效的閱讀和實踐活動，使所有公民特別是廣大青少年樹立起正確的榮辱觀，讓中華民族的傳統美德和社會主義的道德規範在頭腦中深深紮根並成為行為道德準則。
放眼21世紀的今天，國力競爭已愈益明顯地體現為文化與科技的競爭，體現在民族凝聚力的競爭。
世界文明的進步步伐無不鐫刻著知識的烙印，中華民族的振興也必將以知識來引領發展。
而讀書是我們獲得知識的重要來源，不讀書，便不能進步，不能成為壹個文明的現代人。
所以，要緊跟時代發展的步伐，不僅要全民學習，更要終身學習。
每壹個公民都應該培養勤奮讀書的好習慣，利用壹切可以利用的時間，創造壹切有利的條件，多讀書，讀好書，以科學的理論武裝頭腦，以高尚的精神塑造心靈，以豐富的知識提升素質，做壹個無愧於偉大時代的文明公民。
圖書是文明的基石，讀書是豐富人生的開始。
讓我們投身這浩瀚的知識海洋，親近圖書，***享讀書快樂！
原句：“讀萬卷書，行萬裏路。
”原文出處：1、明朝，董其昌《畫禪室隨筆——卷二》中有“昔人評大年畫，謂得胸中萬卷書。
更奇，又大年以宗室不得遠遊，每朝陵回，得寫胸中丘壑，不行萬裏路，不讀萬卷書，欲作畫祖，其可得乎？”董其昌《畫禪室隨筆——卷二》畫訣中：“畫家六法，壹氣韻生動。
氣韻不可學，此生而知之，自有天授，然亦有學得處。
讀萬卷書，行萬裏路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內營，立成鄄鄂。
”董其昌《畫旨》中有“畫家六法，壹曰‘氣韻生動’。
‘氣韻’不可學，此生而知之，自然天授。
然亦有學得處，讀萬卷書，行萬裏路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內營。
成立郛郭，隨手寫去，皆為山水傳神。
”2、杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》中有詩句：“讀書破萬卷，下筆如有神。
”擴展資料萬卷原指：皇帝的試卷，讀萬卷書意為：讀書為了進京趕考，金榜題名。
行萬裏路意為：走入仕途，為皇帝辦事。
現解釋為：讀萬卷書：是指要努力讀書，讓自己的才識過人。
行萬裏路：是指讓自己的所學，能在生活中體現，同時增長見識，也就是理論結合實際，學以致用。