保證“四有”即教學有大綱、學習有教材、任課有教師、課時有保障等。
對青少年的法制教育要抓住、壹個主渠道”，即以課堂教育教學活動為法制教育的渠道。保證“四有”即教學有大綱、學習有教材、任課有教師、課時有保障；做到“三性”即現實、多樣性、滲透性。
努力使法制教育貼近學生生活，密切學生思想實際，使學法用法成為師生內在的迫切要求和自覺行動。 強化管理。要以教育主管部門為主，出臺壹整套關於加強青少年法制教育管理的規章制度。如評教制度、座談會制度、經驗交流制度、監督檢查制度等。
擴展資料：
幼兒園教學要求規定：
1、綜合組織健康、語言、社會、科學、藝術各領域的教育內容，滲透於幼兒壹日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。
2、德、智、體、美等方面的教育應當互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發展規律，符合幼兒年齡特點，註重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。
3、幼兒壹日活動的組織應當動靜交替，註重幼兒的直接感知、實際操作和親身體驗，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。
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