明末清初著名學者陸世儀說：“凡人有悟性、記性。自十五以前，物欲未染，知識未開，則多記性，少悟性；自十五後，知識漸開，物欲漸染，則多悟性，少記性。故人凡有所讀書，皆當自十五以前使之熟讀。”
▲朱熹有言：“凡讀書，須字字響亮,不可誤壹字，不可少壹字，不可多壹字，不可倒壹字，不可牽強暗記。只是要多誦遍數，自然上口，久遠不忘。”
▲三字經——“口而誦，心而惟，朝於斯，夕於斯”
讀書的方法不但要用口去讀去背,還要用心去思考,不但白天用功,晚上也要不斷地精進,才能熟記不忘.(讀書五到:眼到,口到,耳到,心到,手到.)(博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之.)
▲ *** 同誌曾經指出：“中國古典詩詞內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，學壹點古典詩文，有利於陶冶情操，加強修養，豐富思想。”
▲我國古代著名的大教育家孔子說過：“不學詩無以言。”
▲巴金曾說過，我不懂什麽文章作法，也沒有學過文藝理論，就是滾瓜爛熟地記下了幾百篇經典篇章，然後自然而然地就會寫文章了！”
▲子曰：“小子何莫學夫詩。詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君；多識於鳥獸草木之名。”
譯文孔子說：“學生們為什麽不學習《詩》呢？學《詩》可以激發誌氣，可以觀察天地萬物及世事，可以使人們合群，可以學會如何抒發悲怨。近可以用來事奉父母，遠可以事奉君主；還可以多知道壹些鳥獸草木的名字。”
▲《禮記?學記》“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道,弗學，不知其善也。”
▲哲學家菩德曼說過：“播下壹個信念，妳將收獲壹種行動；播下壹個行動，妳將收獲壹種習慣；播下壹個習慣，妳將收獲壹種性格；播下壹個性格，妳將收獲壹種命運。”教育的作用是潛移默化的，多方位的滲透、薰陶、感染往往比直白的說教效果更好。
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1. 改造自己，總比禁止別人來得難。——魯迅
2. 有意栽花花不發，無心插柳柳成陰。(《平妖傳》)
3. 對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。——惠特曼
4. 文章千古事，得失知寸心。——杜甫《偶題》
5. 玉階生白露，夜久侵羅襪。卻下水晶簾，玲瓏望秋月。——《玉階怨》(唐)李白
6. 豈能盡如人意，但求無愧於心!——[清]林則徐
7. 歷史的長河沒有盡頭，知識的海洋沒有彼岸。(格言)
8. 勤學是知識的土壤，多思是知識的鑰匙。(諺語)
9. 虛心是知識的向導，恒心是知識的保管。(諺語)
10. 沒有任何力量比知識強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。(高爾基)
11. 只有用人類創造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為***產主義者。(列寧)
12. 沒有不可認識的東西，我們只能說還有尚未被認識的東西。(高爾基)
13. 業精於勤，荒於嬉，行成於思毀於隨。(韓愈)
14. 機遇只垂青那些懂得怎樣追求她的人。——查理.尼科爾
15. 奇文***欣賞，疑義相與析。(晉·陶淵明《移居》)
16. 若妳流淚，溼的總是我的臉，若妳悲戚，苦的總是我的心。——拜侖
1. 君子贈人以言，庶人贈人以財。——荀況
2. 誌不強者智不達。——墨翟
3. 如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。——陶鑄
4. 先相信妳自己，然後別人才會相信妳。——屠格涅夫
5. 社會猶如壹條船，每個人都要有掌舵的準備。——易蔔生
6. 盛年不重來，壹日難再晨。(晉·陶淵明《雜詩》)
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有關“誦讀經典”的名言名句 10分
勤奮好學是提高自己擁有才能的最好方法，也必須培養自身有堅強意誌和承受能力。這是立足於每壹時代的先決條件。
機會象種樹壹樣不是等的，而是要去種去爭取，但要找好時機下種才會有收成。
不要把時間花在無益的爭論中，要努力去創造美好的東西，以及為大眾服務中去，福澤和人生意義就會提升很多。
善心為眾福在後，良行範己必在前。不管去到那裏和做任何事，都不能迷失自性的善良。
名人名言經典誦讀體會
不下決心培養思考習慣的人，便失去了生活中最大的樂趣。
——愛迪生
我的體會：對於偉大的發明家而言，生活就意味著要不斷發明創造，所以，沒有思考就沒有快樂吧。
思維世界的發展，在某種意義上說，就是對驚奇的不斷擺脫。
——愛因斯坦
我的體會：相對論大師就是看的比壹般人遠壹層，從驚奇到下壹個驚奇，才能不斷發展創新。
誦讀經典,感悟成長 名人名言
博古通今
電腦主板上的壹塊電池裝上後,多長時間要換
鈕扣電池根本不能充電！！不過主板電池只是維持在長時間主板不通電的情況下保存BOSS設置信息用的，保存這個信息耗電量極小，只要是主板原裝的電池，壹般都能用到主板報廢！（不到報廢估計妳都換主板了）