1、《尋雍尊師隱居》——（唐）李白
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥雲尋古道，倚樹聽流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。
語來江色暮，獨自下寒煙。
譯文：
群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。
撥開濃雲尋找古老的山間古道，倚樹聽那潺潺的流泉。
溫暖的花叢中臥著青牛，高高的松枝上有白鶴在眠。
與雍尊師壹直交談到江面籠罩在暮色裏，我只好獨自走下煙雲彌漫的寒山。
2、《奉和令公綠野堂種花》——（唐）白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
譯文：
綠野堂建成之後占盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。
裴令公的桃李學生遍布天下，哪裏用得著再在門前屋後種花呢？
3、《七絕·師恩難忘》——未知作者
相逢壹見太匆匆，校內繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢裏，深恩永誌我心中。
譯文：
與老師的相逢如同壹面之緣，實在是太匆忙了，
校園內的繁華幾度開放，而我卻沒有再回去探望老師。
但老師們對於我的教育和恩情我將永遠寄於心中，
對於老師的感恩我將永世不忘。
4、《己亥雜詩·其五》——（清）龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
譯文：
浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東壹揮，感覺就是人在天涯壹般。
我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下壹代的作用。
5、《酬問師》——（唐）劉商?
虛空無處所，仿佛似琉璃。
詩境何人到，禪心又過詩。
譯文：
虛空的心（不為世俗所累的心）是無所不有無所不在的，就好像琉璃壹樣清澈透明。
詩中的境界是如何才能尋找的到呢，是需要禪心來相依的。
6、祭文——（現代）冰心
玉壺存冰心，朱筆寫師魂。
諄諄如父語，殷殷似友親。
輕盈數行字，濃抹壹生人。
寄望後來者，成功報師尊。
譯文：
恩師生前純清的情操，應該用自己赤心熱情的朱紅筆去贊嘆已故的恩師的魂。
回憶依稀恩師所說得話，教導之心如同親父；憶惜與恩師相處的日子，雖然所別師徒，但是之間的情義對同親友。
雖然就那麽幾個字，顯得那樣輕盈不足；但我早已把恩師那分誨人不倦的精神全寫進去了。
希望以後的朋友，能夠用成功來回報恩師。
擴展資料：
贊美老師的格言
1、仰之彌高，鉆之彌堅。——《論語·子罕》
2、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
3、經師易遇，人師難遇。——司馬光
4、古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
5、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
6、舉世不師，故道益離。——柳宗元
7、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
8、壹日為師，終身為父。——關漢卿
9、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
10、為學莫重於尊師。——譚嗣同
11、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修
12、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
22、教育者的關註和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基