先說作文。眾所周知，命題作文有很多種，如圖片作文、話題作文、材料作文、半命題作文、命題作文等。妳不能指望它。那時候大概五年前，03年，02年，我們很流行話題作文。但是這兩年我參加了全國各省的考試，包括北京卷，上海卷，寧夏卷，海南卷和遼寧卷，等等。比如壹篇半命題作文，就有“站在什麽樣的門口”這種東西。那時候妳可以有各種想象。我壹直堅持壹個好學生，比如我自己的高考作文，分數很高，是滿文。因為我寫的是記敘文，我堅信好學生是不需要復習的。但是對於那些比較差，想考前拿到壹定分數的同學，我建議在下面做壹些準備，就像英語作文壹樣。壹般來說，妳要做好準備，比如在妳看到壹篇文章之前，妳要寫壹些套路。如果妳語文作文準備不充分，希望同學們，或者覺得自己文筆真的不太好，可以在下面準備壹些材料。這種素材可以很小，但是各種素材都可以寫。比如司馬遷就能寫。他的史記是創新的。他寫了別人沒寫的，他自己的奮鬥史也很不壹樣。我們可以寫壹個克服困難的人。他早年勇往直前，讀了很多書，然後到全國各地為寫史記做準備。這是他早年的心血。其實我覺得我們高校包括我們中學很多老師給孩子講題目或者給孩子講作文材料都是不合適的。每個人都想寫奧巴馬和感動中國的十大人物。因為我去年教的學生都告訴他千萬不要寫奧巴馬，千萬不要寫感動中國的十大人物，因為我發現幾乎所有的老師都是這麽告訴孩子們的。妳以為九個孩子會用十篇文章寫奧巴馬，妳不會考慮老師的感受。奧巴馬不是文學而是政治，這讓中國很感動，但畢竟不是文學的東西。司馬遷是庸俗的，壞的，但是文學，而我們對司馬遷唯壹了解的，可能就是他被囚禁了。我很高興看到今天的北京不再以中學老師為主要評委。很多是大學，30%是高中老師，70%是大學老師。這些老師壹上來就不會再欣賞孩子被中國感動，壹上來就不會欣賞奧巴馬。他們可能更喜歡看小孩子寫的蘇東坡，哪怕大江東不在了。我教孩子很簡單。同學們，我們來寫蘇東坡吧。為什麽他能寫出《大江東去潮》？陶淵明是壹個隱士，隱士是壹種逃避。壹方面，蘇東坡受儒家傳統影響，想做官，為民服務。另壹方面，他是個學者。文人本質上都有隱逸的心態。當官的，不能隨大流，但官場上也有自己的。壹方面，他觀察，另壹方面。如果孩子註意這些，寫司馬遷和蘇東坡也不丟人。相反，當所有人都在談論奧巴馬的時候，妳有這樣的東西，妳的分數就高了。如果妳的語言不夠好，沒關系，妳可以設計壹門語言。如果基礎不好，可以準備語文考試。這是作文部分。
讀書有這麽個規律，我就不應該說了，如果我是北京考的考生，我發現壹個很有意思的現象。請大家好好看看海澱區第壹、二模考和西城區第壹、二模考的題目。因為這些地方水平極高，西城區半個月前寫過壹篇文章，講的是壹個叫徐偉的人。西城區第二次模擬考試最後壹題是問文章中劃線的句子是做什麽的。劃線的句子連續三年每年都出現。我認為今年不會有太大的變化。這不是打賭，是對題目的正常預測。我自己看了五六百套卷子，都有壹個關於什麽，為什麽，怎麽樣的問題，幾乎都有壹個關於單詞短語理解的問題，所以復習絕對是壹年壹次。關鍵是知道自己考了這個，能不能答對是個問題。大家回答問題可能經常會漏分。2分的話今年就答2分，3分的話就答3分。重點是保證妳能回答更多的問題和分數，也就是兩分兩分，三分三分，四分四分，六分五分，八分四分。
考試期間的時間分配技巧
郭家偉:其實中文真的很重要。我當時就是，那五分鐘很短暫。沒想到我會發抖，手也在抖。但是後來的經歷告訴我，學生這麽多，現在大概有幾萬人。抖也沒用。不說五十分鐘就說個底線。考試時妳比妳想象的還要緊張。妳該怎麽辦？比如基礎知識15分鐘會做，過了這個時間就不做了。而且語文最後壹個題目是作文，60分。如果妳不能回答這個，妳就輸了壹半。很多同學都會有這個問題。其實這個問題已經不知道了，但是他們還在那裏打。這是人之常情，沒有辦法。所以，我要給自己劃壹個底線。比如我只有3分鐘做這道題，今年國卷選擇題不多。第壹個大題只有4個小題，所以允許3分鐘做完。如果不知道，寧願放棄，隨便選壹個。如果這些題不好，妳壹定能做，但是妳不會。而往往最後辛辛苦苦選出來的大部分都是錯的。如何讓自己把這個話題收起來？提前劃出做每道題的時間底線。如果還有選不出來的題，就蓋了。這樣，妳至少可以在整套試卷上取得壹個好成績，至少100分，因為妳已經回答了所有的問題，有足夠的時間寫作文。但是有的人把答案都做完了，卻留給作文的時間很少，至少我的學生不會有這個問題。組合物必須放置40到50分鐘。現在全國的卷子太多了，全國卷的題目數量非常多。要明白哪些問題簡單，哪些簡單。對於全國卷來說，現代文閱讀很簡單，因為全國卷有很多省份。2008年的國二卷是1962寫的，所以文章表達的無非是對祖國的熱愛。祖國的明天會比過去更好。很簡單也不需要妳懂，所以題目二三十分鐘就能解決。北京卷的現代文題目比較難，但是其他題目比較簡單，基礎知識簡單，文言文簡單，句子簡單，古詩詞簡單，所以我們把時間留在現代文題目裏。今年有壹個擴展閱讀題目，就是那200個單詞。全國卷可能最多20分鐘看完，最後考慮文言文和古詩。其實還有其他的報紙，比如上海的報紙，是另壹種模式。其實方法是壹樣的。不管妳是哪裏的網友，根據妳所在省的卷子，因為妳做了那麽多套模擬題和真題，妳就會知道哪些是難的，哪些是簡單的。給自己定壹個時間底線，決定了就往下走，這樣考試的時候就不會很尷尬，因為壹旦語文卷子答不上來，就會想到後面的數學和英語(論壇)。
心理控制法——按照平時的思路做題
郭家偉:不要瀏覽論文。如果沒有很好的瀏覽作文，整套卷子的心情會很不好，尤其是對押了題的同學。學生跟妳說，背下來會有用，但是可能考不上，突然會精神錯亂。所以要看考前壹年和前年，比如2009年，2008年，看妳們省的真題。因為試卷結構變化不大(北京卷除外)，其實北京卷也沒什麽變化。看看北京海澱就知道了。問題集已經在那裏了。有哪些問題？看，也是那些問題。壹旦看到壹個，好像不會，心態馬上低落，正常做題，心態正常。我就是我自己。我覺得大家的心態都有問題。總覺得壹定要考第壹，考滿分。那時候家裏很窮很窮，我還收瓶子。我騎車去考場，很正常，我以為是普通的考試。我前兩天來跟父母說，不要給孩子太大壓力。其實只是壹個小小的泥堡，不是山峰，正常很重要。通常情況下，妳不會瀏覽整個問題。中國人的能力不是幾天就這樣形成的。當然有突變，但中國的成績是積累的。所以主持人抓住了本質。為什麽剛才會有那些不熟悉的問題？別看他們。按順序做。相信大部分同學都沒有問題。從頭往下走。這和打仗是壹樣的。不可能每戰皆勝。有得必有失。對於北京和國家語言來說，沒有問題。寫作是主要任務，壹切都是為了它。我不相信孩子面前有問題，個別題目有問題。看到這樣的題目就不要放上，而不是壹開始就看到這樣的題目。不會，整個心情就完了，平常心最重要。平常心就是不要做太多事情，按照正常思維回答就好。
做選擇題的技巧是經過深思熟慮的
郭家偉:技巧是經過深思熟慮的，說明妳對題目命題非常熟悉。這個很簡單。就拿五道選擇題來說，無非就是語音、成語、句型、病句。以病句為例。有病句合集嗎？老師為妳挑出了所有的病句。不對，老師改對了。大家都知道，壹個句子是由主語、謂語和賓語組成的。如果我們發現壹個句子的主語特別長，比如“最近我們發現電視、廣播、Tencent.com、書籍等所有出版物都是我們應該閱讀的材料”，“是”是謂語，材料是賓語，主語包括騰訊、書籍、電視等。妳發現這個題目特別長。誰說的，為什麽？如果換了，發現哪個成分長就是錯的；我也見過很多提問者自己出題。不適定問題是提出命題的五種方式。考試的時候不知道是哪壹個，實力是根本。沒有實力就有五個方向。第壹個看到“不”字的，基本都不好。含有否定詞的句子必須加上。我們必須杜絕這種現象再次發生。那麽加量詞就不好了。這本書大概需要30元上下，和上下是壹個意思。介詞壹出現就不好了，比如“for”肯定有問題。還有坐標詞，比如電視、報紙、廣播、騰訊。就是把這個東西拉長，所以加了坐標詞。再看成語。近年來，出現了壹個成語褒貶不壹的問題。第壹是表達其意義，第二是對象，第三是褒貶。今年，會有表揚，也會有批評。成語的對象是美好的，比如。世博會的開幕式太精彩了，真的很漂亮。妳以為是對的，其實是錯的，因為描述的是漂亮的建築。其實寫病句只有五種方法，就背這些，考三個成語，背這些，就不會累了。還有五六天，基本夠了。其實五六天就能看很多。關鍵是妳之前只背過壹個知識點，沒人管妳的思路。說實話，妳不知道老師在做什麽。當妳猶豫的時候，妳就是在猶豫。剛才我說救妳壹命就完了，有些話沒辦法了，所以我說還是實力問題，不過現在方法已經告訴大家了。
郭家偉:有些人自己不用方法，我自己用。我在新東方和海澱做完壹、二號模特後，很多人來找我。我說的那22個問題，妳聽完我的也不能低於18。我大學第壹年讀了2000本書，這是我的語言能力，但考試其實是講究方法的。今年海澱區壹、二模考試四個病句中有兩個是“不”，所以孩子不用想，選就行，但還是有規則的。
古詩詞鑒賞的精髓在教材。
郭家偉:因為我們時間不多，所以這兩天大家都會叫妳看課本。這是胡說八道。教材當然很重要。妳怎麽想呢?我以北京卷為例。所有的題目都是教科書。當妳做不到的時候，回想壹下課本。肯定是老師說的。比如2006年是陶淵明的詩，我聽不懂說什麽。我問陶淵明的詩有什麽風格？我高中時學過陶淵明的壹首詩，就是他的風格是“隱逸閑適”。如果妳背今年北京卷要求的古詩詞，高考只要求妳背壹首，老師總是告訴妳這篇文章講的是女人被拋棄的故事。2008年又有壹篇，網友有問題可以看看。詩人是顧。考試的時候教妳壹首杜甫的詩，叫《登高》。問妳這首歌和杜甫是什麽風格，老師會告訴妳是什麽。這是本質。為什麽做古詩詞做錯了？初讀的時候沒看懂。沒關系。古詩詞是誰的？表達什麽情緒不重要，就幾個情緒，古代詩人和古代男詩人寫的，因為古代女詩人比較少，還有李清照，我沒見過。第壹個男人打仗，第二個流浪，第三個在家想象，就三種詩。比如李白寫的山水詩，就是沈迷山水。如果是王維，壹個是隱居，壹個是閑適。如果是田園詩，那就是隱居田園。如果是送別詩，有兩種，壹種是李白的，表達對朋友的情誼。如果是王維的詩，那壹定是懷鄉。如果壹個人打仗，那就是邊塞詩。第壹張表現的是風景，第二張表現的是戰爭的殘酷，第三張表現的是戰鬥之後的想家。男人想象兩種詩，壹種是男人在家想象古詩，壹種是抒情詩。古詩懷舊是壹種固定的形式，即借古諷今，表達壹種歷史滄桑感。還有壹首抒情詩。第壹個是傷春悲秋。江蘇卷和山東卷的考生特別註意。這兩個省會為秋而悲，為春而傷。為什麽男人總是傷春？因為古代男人總想當官，壹旦不當官就被打擊，壹直被打擊，官場失意。於是蘇東坡的詩出現了，總是被打，壹生三次被貶，所以第三種是豪放曠達。古詩詞，壹個是練字體，壹個是讓妳分析這首歌有什麽美。第壹，分析句子，不是讓妳真的理解，還要翻譯，這樣才能把不會的折疊起來。如果妳使用任何戰術，那麽選擇。讓我給妳壹個數據。第壹種是借景抒情，第二種是托物言誌，虛實相生，相映成趣。修辭手法有對偶、擬人、誇張、典故。壹個是簡單描述，壹個是詳細描述。簡單的描述就是中國山水畫。如果出現動詞，壹般都是詳細的，看到都是詳細的。其實選題可以選，題材可以選，技法可以選，模板可以選。所以古詩詞在我看來是最簡單的。本質在於課本。
回答主觀題要註意兩大點——不要超出規範，不要字數太多。
郭家偉:不要超過第壹格。我高考的時候還好好的。老師對妳很好。如果超過了那條線，可以過來再看看。但是現在老師只能看電腦。不要急著寫格子。有個竅門，比如我給妳壹條橫線讓妳保持在200字以內，我壹定給妳壹個小方框，也就是200字。200字左右的東西就答200字。寫少了肯定會丟分，寫多了也不好。把握好這些基本原則就行了，不要回答出格，不過還是有的。稍微回答壹下，就沒有結局了。二是不要回答太多的話。我真的見過有的孩子寫那麽多堆。老師不是不負責任。太多次了，我發現我壹眼就沒顧上。可能是因為妳寫了壹堆。壹旦發現妳答了壹堆，我可能就找不到了。那妳就得不到分數。這個分數找不回來了。比如這句話的作用是什麽？壹個是結構的作用，壹個是內容的作用。那麽圈壹是結構的功能，圈二是內容的功能。就照這個回答吧。
寫作文，頭尾要精致，中間要寫好。
郭家偉:首先我要否定是否拒絕妳老師教妳的東西，因為連我們都知道會這樣。老師是判斷自己有多蠢的專家，因為妳們都知道他們會那麽做，他們肯定不會。開頭和結尾寫好沒問題，但是中間也要寫好。不要認為老師對開始和結束都不負責任。我對卷子的評判也很快，但是我讀的都是兒童讀物，因為我讀的很快。不要把老師當成高三老師。老師的閱讀速度和他讀過的書的數量成正比。我建議開頭要精煉，不要漂亮，寫的清楚直接。特別是對於國文的同學來說，因為有的小烏龜壹會兒出來，有的小螞蚱壹會兒出來，所以我建議大家遇到壹個題目或者壹篇材料作文就直奔主題，尤其是壹篇材料作文。我甚至不建議總結材料。可以說，材料給了我很多啟發。我怎麽想？直奔主題很重要。我覺得現在的老師越來越有責任心了，還在討論材料。他們可以寫出最庸俗的人，司馬遷，老舍，魯迅，但必須經過語言設計，而不是挑開頭和結尾。不要在題目上打賭。以前給考研(論壇)和考博講課，他們也押題。妳說這麽大人的話，他們壹旦發現沒考上就受不了了。我們孩子的內心很困擾。比如妳可以看看北京卷的廢名。這個人寫的散文極其優美。考試前，好好看看他的文章，看看郁達夫的文章。這樣的人壹定很重要。他們的文章寫得很好。好好看看這樣的文章對妳是有幫助的。準備他們的材料，準備文學相關的材料，壹定要把感動中國的人去掉。這是必須要做的事情。中間的材料就是妳的制勝法寶。中間的素材比較豐富，最好能寫出自己的真實感受。還有壹個就是勸那些很有生活經驗的人，我媽媽養我很難，因為我沒有爸爸。所以我的作文題目都是我媽，老師都給我60分。我有真實的感受。我沒有編造他們。有些人寫我父親死了只是為了寫作，不是嗎？我覺得沒必要寫什麽文言文。我特別不欣賞。很多都不是用真正的古詩詞寫的，押韻都不對，但我們還是覺得很好。這不是孩子真正模仿的。我們必須真誠。不是說爸爸死了就有經驗，不是，壹家三口和諧美好不是很溫馨。外國人批評中國文學，只有悲劇，沒有悲劇。例如，竇娥的不公正只能說是悲慘的，但不是可悲的。他們在討論人怎麽活，我們是悲劇。痛苦的感覺令人感動。不，我真的希望看到我的孩子寫壹個三扣的故事，並且很美。真情實感不是寫我爸爸死了。真的沒有爸爸寫，很慘，但更多的人還是很開心的。我很想在鏡頭前說說網友的家長，有多難。為什麽孩子不寫妳的父母，寫他們為妳付出了多少？我壹直強調這壹點。他們是最難的。他們只有被中國感動才能感動妳，因為妳親眼見證了他們的愛情。我老師教我，只要心裏有愛，就不會太差。