摘要是對過去某壹時期的工作、研究或思想進行回顧、分析和客觀評價的書面材料。能給人努力的動力，所以要寫總結。那麽總結應該包括哪些內容呢？以下是我精心整理的班主任工作總結範文，供大家參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
班主任工作總結班級範文1 20xx年8月，我走出校門，懷著激動的心情加入了農村小學教師的行列。從那天起，我壹直在農村小學教育的農村努力工作。在我12的教學生涯中，我每年都做班主任。我很清楚，作為壹個農村小學的班主任，其工作是如此的艱巨和繁重。
班級是學校的基本單位，班主任是整個班級的組織者、領導者和教育者，是學生健康成長的引路人，是班級與教師、學校和家庭之間的橋梁。要管理好壹個班級，班主任必須根據班級的實際情況采取相應的措施。在這十幾年的工作中，我認真摸索了班主任的工作經驗，總結了得失。現在我想談談我自己的實際情況:
壹、讓愛溫暖留守兒童
目前，大多數農村學生因為父母外出打工而成為留守兒童。他們和年邁的爺爺奶奶生活在壹起，缺乏父母的照顧，同時在學習上也缺乏監督。長此以往，他們變得越來越孤僻內向，學習意識越來越差，成績大多不理想。我班也有類似的情況。針對以上現象，我在班級管理中做了以下幾點:
1，打開他們的心扉，和他們交朋友。
我壹有時間就深入班級，走在他們中間，和他們聊天，玩遊戲，聽他們的聲音，盡力幫助他們完成願望。很長壹段時間，他們都願意把自己的感受和想法告訴我，我也積極為他們排憂解難，讓他們感受到老師的愛和溫暖。
2.幫助有困難的留守兒童，給予物質支持。
在XXXX，我擔任五年級的班主任。我班有個學生叫黃。父親去世，母親外出打工。他和年邁的爺爺住在壹起，平時的生活來源全靠爺爺收破爛。該生整天上課無精打采，學習成績下滑很快。當時我去他家了解情況後，帶頭捐款，積極倡導全校師生伸出援手，學校也給予了大力支持。在我們的共同努力下，他的家庭狀況有所改善。黃在同學和老師的關心下學習也養了精氣神，成績上升很快。
3.創造條件幫助他們及時聯系父母。
由於留守兒童長期與父母分離，缺乏與父母的有效溝通。針對這種情況，我安排時間讓他們每天在辦公室給父母打電話，和他們談心，說心裏話，讓他們感受到父母愛的溫暖。
第二，學校和家庭的密切聯系。
家庭教育在教育中起著重要的作用，所以我平時很註重家訪。因為家訪是做好班主任工作的重要途徑，也因為農村家庭文化的特殊性，在家訪中要給家長灌輸壹些現代教育理念，讓家長知道從哪些方面去教育孩子。如何教育孩子？並隨時配合老師了解學生在家的生活和學習行為。其次，要適時召開家長會。開會的時候，家長和老師有說不完的話。通過這種談話方式，老師會及時回答家長的問題，得到家長的好評，收到良好的效果，多溝通，從而了解學生的思想動態和行為，及時解決學生的思想困惑，糾正學生的不良行為。只有學校教育和家庭教育緊密結合，才能充分發揮教育的作用。
第三，讓寬容激勵學生成長
在老師眼裏，沒有壞孩子，只有犯錯的學生。的確，作為教師，我們在教書育人的時候，應該用發展的眼光對待每壹個學生，應該樹立允許學生犯錯的教育理念。但是，寬容不是放任自流，也不是缺乏必要的批評和引導。我認為，當學生犯小錯誤時，我們必須冷靜處理；對於大的錯誤，壹定要以學校的規章制度為依據，先和家長取得聯系，爭取家長的配合，這樣才能達到學校和家庭的目的。現在很多學生都是獨生子女。他們的獨立意識很強，容易迷茫，對外界事物敏感，容易走極端。如果我們的老師不能寬容，不能過於苛求，違反身體成長規律，我想我們的孩子可能會被我們不經意的壹句話或壹個動作給毀了。
第四，讓愛與嚴相伴。
付出愛和嚴格要求不可偏廢。愛情很偉大，但絕對不是壹切。想想看:沒有辦法阻礙孩子和父母與生俱來的血緣聯系。我們能說他們的父母不愛他們嗎？但是為什麽孩子有時候會有逆反心理，父母會生氣，情緒化？所以，對學生的愛是壹門藝術，什麽時候付出，如何付出，付出後如何讓學生明白自己的意圖等等，都需要我們班主任用心去考慮和設計。如果只有愛，就沒有嚴格的要求。現在的孩子大多不缺愛，或者說他們有太多的愛，以至於我們愛他們的時候他們覺得理所當然。所以我覺得:很多時候，我們的教育離不開嚴格的要求。當然，嚴格的要求必須包括愛的感受。我們班每個人都承認我對他們要求嚴格。他們不怪我，有的還要求我對他們嚴格壹點。我覺得這和我們的情感聯系有很大關系。
農村小學班主任工作復雜而艱巨。但只要妳真心抱著壹份“愛”，我想妳離成功就不遠了。
班主任老師範文2工作總結。幾十個人組織成壹個班，但不能說這個班就是班集體。只有政治方向正確、領導核心堅強、目標明確壹致、紀律自覺、輿論導向正確的班集體，才是名副其實的班集體。為了組建壹個好的班集體，我做了以下工作。
壹、選拔班幹部，培養積極分子選拔好班幹部是班集體形成的重要條件。
學生幹部是班裏的積極分子，是班主任的助手，能及時與班主任和學生溝通。班主任的工作意圖往往首先成為學生幹部的具體行動，然後教育和影響全體學生。學生幹部在學生中有著特殊的號召力和影響力。只有選好班幹部，形成班集體領導核心，才能有效帶動全班同學齊心協力，團結奮鬥。所以我選擇學習成績優秀，作風正派，關心集體，有壹定組織能力，在同學中有壹定威信的同學擔任班幹部。班幹部選好後，我給予指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。我平時觀察培養壹些積極分子，擴大先進範圍，讓新發現的積極分子參加班幹部選舉，讓班級領導班子不斷更新，保持活力；讓更多優秀的學生有機會當班幹部，得到鍛煉。這樣做，壹方面可以讓班級更加鞏固，另壹方面可以讓更多的同學學習到組織管理的技能，為未來的社會培養更多具有組織管理能力的人才。
二、不斷提出新的* * *目標，找到激勵學生前進的力量。班集體是在壹個又壹個目標的實現中逐漸形成和發展起來的。
* * *的目標是班級不斷前進的動力，能夠激發學生的* * *情懷，激勵和引導全班朝著* * *的方向前進。有了新的目標，學生就會對自己的發展前景充滿信心，班級就會充滿活力，不斷進取。新學期伊始，為配合學校做好清潔衛生工作，我在班裏開展了“不掃壹間房如何掃遍天下”的演講比賽，組織學生學習了《公民意識和主體意識》壹文，使學生認識到——學校是我的家，愛護她——並幫助學生樹立了主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成了自覺行動。為了迎接元旦的節目，我讓班裏的每壹個同學收集信息，獻計獻策，然後利用班會時間交流思想，評選出最優秀的同學給予鼓勵。壹月份，二年級的學生將有五門科目參加HKCEE，然後他們將參加期末考試。學習任務非常艱巨。為了不讓壹部分同學因為跟不上而氣餒，我及時告訴他們HKCEE的意義和重要性，讓他們專註於HKCEE的科目，爭取每壹個同學都能通過HKCEE。考試結束後，利用同學們面對考試的辛苦，及時提出了“送考迎統考，把優異的成績獻給老人”的目標。使學生全力以赴，順利通過統考。
第三，形成正確的集體意見，培養良好的班風。集體輿論是在集體中占主導地位的、多數人同意的意見和看法。
它以討論、表揚、批評的形式肯定或否定集體運動或集體成員的言行。優良的班風是指集體成員普遍具備的符合社會主義道德規範的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是壹個好的班集體形成的重要標誌。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對學生個體的影響往往比班主任的個人力量有效得多。正確的集體輿論的形成和優良班風的樹立是壹個長期的過程，是通過班主任的辛勤勞動和細致工作，在集體活動中逐漸形成的。
我具體采用了以下方法。
1.自覺、系統地講學生的行為準則和道德問題:革命書籍、報刊、論文的閱讀指導；評論電影電視，形成學生的是非觀。
2、運用典型案例，表揚和批評。
3、利用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，駁斥錯誤的輿論。
4.定期有計劃地組織各種有益於學生身心健康的集體活動。
5.組織班會。班會是教育學生、民主生活、參與管理的有效形式。班會包括班會、民主生活會和主題班會。我充分利用班會宣傳學校的規章制度，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、宿舍規則等。，並教育學生嚴格遵守；引導學生分析研究班集體中存在的問題，提出鞏固和發展班集體的措施；審核班級工作計劃，總結班級工作；討論班級成員關心的問題；經常性的時事教育；處理意外等等。
這學期，在我的帶領下，同學們在德、智、體各方面都有了很大的進步。全班遲到早退的很少，基本沒有無故曠課的；教室和清潔區也很幹凈；我能參加學校組織的各種活動，並取得好成績。我能遵守中學生守則，在各種考試中完成學校交給我班的任務。俗話說“金無足赤，人無完人”，我們班也存在壹些問題。努力在我未來的工作中有所作為。
班主任老師範文3工作總結在我工作的第壹年，我有幸成為了六年級的班主任，學到了很多其他新老師學不到的東西。在這壹年裏，我最想說謝謝妳，因為我身邊有很多不知名的人幫助我。
這學期新教師培訓班，原來是壹年制，改為三年制，包括班主任培訓。據說班主任將來會成為壹名少校。看來如何當好班主任是壹門大學問。不知道以後會不會當班主任。我只知道既然是班主任，就要在實踐中不斷探索，向別人請教，這樣才能不斷進步。在培訓新教師培訓班班主任的過程中，我聽到了很多優秀班主任的經驗。這種學習機會很難得，感覺收獲很大。
在班主任工作中，我是壹名新老師。學校也給我們提供了很多學習的機會。比如班主任論壇，師徒活動等等。
這學期我們班在七色花的評比上做的不夠，每次都會被扣分，跟我班主任的工作有很大關系。我覺得作為班主任，我的工作方法存在很多問題。雖然周圍的人都在幫助我，但我還是找不到路。很多事情不知道從何說起。我覺得每天都有很多事情。看著別的班主任有條不紊的做事，感覺自己每天都很亂，忽略了這壹頭，忘記了那壹頭。回想學期初班主任的計劃，記得當初設想的是讓學生在這學期養成良好的衛生習慣。我只專註於指導第壹組的衛生工作，所以每次只有第壹組的孩子在認真值班，其他組的孩子有的收拾不了。現在反思壹下，我們應該把重點放在每個孩子的第壹職責上，而不是放在孩子個體的整體上。後來在培訓班上，我聽到壹個關於如何抓衛生的好說法:防止他們產生垃圾。於是，我跟孩子們說，誰亂扔垃圾，以後就要讓誰值班壹周。然而這句話說完之後，我就忘了。作為班主任，做事的堅持對孩子影響很大。比如班裏的壹些評比活動，有幾次忘了給孩子貼蘋果和星星。這就造成了孩子們的積極性下降。
我的班主任池老師壹直默默無聞的幫助我做班主任的管理工作，包括對學生學習的常規教育等等。自己班學生的作息不到位，經常不知道從哪裏入手，改進學生的作息。六年級是學生學習常規形成的關鍵時期。從早上剛入學開始，池老師就提醒我壹定要管好學生的早讀，讓他們養成良好的早讀習慣。其實上學期我壹直都是早早去學校督促孩子早點讀書，但是壹個學期過去了，還是沒有什麽起色。只要我不在，他們就不會很清醒。或許，六年級小學生經常反復提醒是很重要的。總之我覺得從早讀方面，已經可以感受到班主任工作的知識性了。這些知識必須靠我們自己的實踐經驗積累。直接經驗重要，間接經驗同樣重要。別人的寶貴經驗，對我這個初來乍到的老師來說，確實是需要的。所以，我壹直感謝在我身邊幫助過我的遲老師。這壹年，點點滴滴，她的提醒，真的是那麽珍貴。
辦公室裏有很多好的班主任，他們給了我很多幫助。比如我們班的家長來找我反映孩子的情況，希望我能為他的孩子主持公道，他的態度不是很好。大多數家長總認為自己的孩子是受害者，總希望老師能為自己的孩子說話，或者帶著壹種抱怨老師的心情來找妳。所以我最頭疼的就是父母讓我換座位或者孩子被欺負。辦公室的老師告訴我如何和父母溝通。我不能事事負責，因為兩者站在不同的立場。當好班主任的學問太多了，當好班主任不容易。我覺得作為壹個新老師，真的有很多東西要學。我真的很幸運有這麽多人幫助我。
我認為班主任的工作是我工作中的薄弱環節，需要非常努力地改進。我們學校有很多優秀的班主任，都值得虛心學習。我覺得自己虛心學習這方面做得還不夠，需要在以後的工作生活中不斷改正。特別是我在學校的師徒結對活動中選了兩個優秀的班主任做老師，但是每個月都沒有主動咨詢匯報工作，非常不合適。作為壹名新老師，我還是缺乏虛心提問的態度。這需要在未來加以糾正。
如果說這學期班主任工作有什麽進步的話，我只能說我們班在發展雄鷹假期團隊上實現了零的突破。假期團隊活動使學生在假期開展假期團隊活動，豐富課外生活，增進感情。在我們班，有些家長非常支持孩子開展這些活動，幫助孩子順利進入社團開展活動。我們班的“綠隊”獲得了優秀雛鷹假期隊的稱號。這是我們班這學期的壹個進步。
總之，在我工作的壹年裏，學校的老師們給了我很大的幫助，我很感謝他們。在這裏工作我覺得很幸運，只有努力才能回報大家的幫助。
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