近視防控幼兒園教案教學目標1；
1，讓孩子了解眼睛。
2.保護眼睛——正確使用眼睛。
3.區分好習慣和壞習慣。
教學重點和難點:
引導孩子正確用眼，保護眼睛。
教具準備:
圖片(好習慣和壞習慣對比，戴眼鏡和不戴眼鏡的區別)紙、書、筆、口罩(蒙眼遊戲用)在黑板上寫兒歌。
教學方法:
開心的玩，開心的玩，開心的學。
教學過程:
壹，對話導入
張老師剛彈完琴，我就聽到孩子們在唱“小眼睛，看老師……”
現在我邀請小朋友用小眼睛看我！哇！孩子們的眼睛閃閃發光。我想請他們告訴我妳的小眼睛看到了什麽。(發言，激發熱情)
總結:小眼睛閃閃發光，什麽都能看清楚。讓孩子靠過來，看看旁邊孩子的眼睛是什麽樣的。觀察，用腦子想想眼睛是什麽樣的？)......
(肯定孩子的回答)小手跟我做:上毛，下毛，中間壹顆黑葡萄。
第二，表演小故事，找不同的畫面。
熊貓哥哥戴眼鏡(展示熊貓哥哥，熊貓哥哥的圖片)
表演兩只熊貓閱讀、寫作和看電視的互動動作。
總結:要向熊貓哥哥學習，養成用眼的好習慣。(展示熊貓哥哥戴眼鏡的圖片)熊貓哥哥為什麽要戴眼睛？(孩子總結，我重復。)
延伸:用眼睛看很多東西會很累。所以，眼睛也需要休息。關上門，關下門，關上門就睡覺。中午，我們這些孩子睡午覺，讓眼睛好好休息壹下。我們應該閉上眼睛。(有必要關閉...放慢速度，讓孩子們說出他們的心聲。)
三、遊戲互動:找朋友
分別問兩個孩子(先說好朋友的名字，找朋友，然後用口罩蒙住眼睛找朋友。)
所有的孩子都閉上眼睛，感覺自己是隱形的。(明白眼睛的重要性，突出保護眼睛也很重要。)
四、兒歌(總結)
保護眼睛——保護眼睛真的很重要。閱讀和寫作時，妳應該坐著不動。走路、騎車、睡覺的時候千萬不要看書。妳對眼睛好，眼睛對妳笑。(引導孩子閱讀並匹配動作)
教學思路:
抓住孩子自身的特點，用表演和遊戲互動調動孩子的積極性，讓孩子在課堂上自由、自由、快樂地學習！玩中學，學有所樂！
近視防控幼兒園教案2活動目標:
1，讓孩子了解自己的眼睛結構和特點。
2、讓孩子明白眼睛的用途及其重要性，進而培養保護眼睛的意識。
3.孩子可以通過看他們的眼睛、談論他們的眼睛來增進與同齡人的理解和交流；在獲得知識的同時，我也得到了快樂。
4.懂得保護眼睛。
5.培養良好的衛生習慣。
活動準備:
每個人都有壹面小鏡子和兩張“眼睛”圖片。
活動流程:
1，老師說了壹個謎語:“上毛，下毛，中間壹顆黑葡萄”，讓小朋友猜猜它在我們身上是什麽？
2.孩子用小鏡子觀察眼睛是什麽形狀？引導孩子仔細觀察，或者用手輕輕觸摸他們的眼睛，直到他們知道他們像壹個小球。
3.問題:眼睛會往哪裏移動？(孩子看和摸)知道眼皮會眨，眼球會轉。
4.讓孩子互相觀察對方的眼睛，進行對比，進壹步感知眼睛的結構。(老師引導孩子說出自己的想法，說說自己的眼睛和別人的眼睛有什麽不同)。
5.引導孩子討論眼睛的用途。老師總結:眼睛對我們起著重要的作用，強調我們在日常生活中要特別註意保護眼睛。
6.放圖問:眼睛有什麽用？我們如何保護眼睛？讓孩子知道，看書畫畫時要坐直，平時不要用臟手揉眼睛，要用幹凈的面巾紙或手帕擦眼睛。
近視防控幼兒園教案3活動目標:
1.通過教學引導孩子認識眼睛的結構和用途。
2.教育孩子保護眼睛，學會保護眼睛。
3.指導孩子學習緩解眼睛疲勞的練習。
4.提高邏輯推理能力，養成做事有條不紊的好習慣。
5.知道根據事物的不同特性進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
活動準備:
眼睛結構圖、故事眼鏡和鼻梁、兒童不良行為場景圖(也可以是兒童和教師的壹個場景表現)活動過程:
先把謎語引入上毛，下毛，中間壹顆黑葡萄。
上大門，下大門，關起門來睡覺。
第二，了解眼睛的結構和用途
1，展示圖片引導孩子觀察。
問:這是什麽？眼睛上面是什麽？睫毛有什麽用？什麽東西像中間的黑葡萄？眼睛中間的點是什麽？眼睛是幹什麽用的？
2.請閉上眼睛，感受壹下隱身的感覺。
總結:眼睛是心靈的窗戶。沒有眼睛，我們什麽也看不見。
第三，引導孩子了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的方法。
1，欣賞《眼鏡和鼻梁》這個故事
問題:為什麽眼鏡和鼻梁會吵架？最後發生了什麽？
總結:鼻梁上戴眼鏡很不舒服。很明顯，我們近視了。沒有眼鏡我們什麽也看不見，所以我們必須保護好我們的眼睛。
2.欣賞現場表演或看圖片。
(1)小朋友在用臟手揉眼睛。
問題:孩子做的對嗎？為什麽？我該怎麽辦？
總結:小孩子的臟手上有很多細菌。如果我們用臟手揉眼睛，我們會得紅眼病。如果我們覺得眼睛不舒服，可以用幹凈的毛巾、手帕或衛生紙擦拭。
(2)孩子把頭放在桌子上畫畫。
問題:孩子做錯了什麽？為什麽？我該怎麽辦？平時還要註意什麽？
總結:看書畫畫時，眼睛不要離紙太近，也不要躺著看書，否則容易近視。看書畫畫時要擡頭，視線要遠離1英尺左右。平時也要註意不要看電視太久，長時間看書要看遠。不要玩尖銳的東西，多吃胡蘿蔔、動物肝臟等對眼睛有好處的食物。
第四，指導孩子做簡單的眼保健操。
1.老師示範眼保健操。眼睛上下左右看，然後上下左右轉，用手指輕輕按摩眼周肌肉，按摩眼上方肌肉、眼下方肌肉和太陽穴。
2.孩子們和老師壹起做眼保健操，並伴有輕音樂。
附故事:
眼鏡和鼻梁深夜，大家都睡得很香。明明臉上只有鼻梁在輕聲抽泣:“疼，疼，疼死我了！”他壹邊哭壹邊揉著腫脹的鼻子。“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭著說:“明明的眼鏡整天壓在身上，全身又紅又腫。”耳朵生氣地說:“討厭的眼鏡天天掛在身上，又重又不舒服！我們跟他說說吧！”耳鼻生氣地找到了桌上的眼鏡:“眼鏡！妳為什麽整天纏著我們？好重好難受！”眼鏡自信地說:“是我師父把我放在妳身上的。妳要伺候我，要累！”.....他們說了壹句話，我就和對方吵了起來，耳朵鼻子都氣短了。他們想要復仇！
第二天，明明在放學的路上邊走邊看書。突然，他的鼻子聳了聳，耳朵彎了過來。明明的眼鏡咣當壹聲掉在地上摔碎了。顯然，不戴眼鏡我什麽也看不見。不小心撞到壹棵樹上，鼻子腫了，流了好多血。我的耳朵也很苦惱。我的眼睛說話了:“不要抱怨我的眼鏡，因為我不在乎我的眼睛，所以我們什麽都看不見，所以我讓他們幫我。大家要互相幫助，提醒我愛護眼睛，每天做眼保健操，摘掉眼鏡。大家都會很開心的！”
活動反映:
因為眼睛是身體的重要組成部分，孩子無法親身體驗眼睛疼痛的感覺，所以個別孩子可能記憶不深，所以我會在日常生活中註意規範孩子的用眼衛生，盡量讓孩子在以後的生活中養成良好的生活習慣。
近視防控幼兒園教案4活動背景
通過給孩子猜謎語、討論、發言、觀看、自己體驗，讓孩子感受由淺入深的體驗；從了解、認識到實踐。我深刻理解眼睛在我自己和他人生活中的重要作用。學習了正確的用眼常識，了解了不良用眼習慣對眼睛的傷害，達到了教學目標。
活動目標
1.引導孩子認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。
2.懂得愛護眼睛。
3.培養孩子良好的用眼衛生習慣。
4.教育孩子養成清潔衛生的好習慣。
5、了解主要癥狀，知道防治的自我保護意識。
重點和難點
1，如何保護眼睛
2.如何培養孩子良好的用眼衛生習慣？
活動準備:
教學課件
活動過程
1，用壹個生動的謎語介紹活動主題:上毛，下毛，中間壹顆黑葡萄。白天躲在草叢裏，晚上蓋被子。(眼睛)
2.說說妳是怎麽猜到的:妳怎麽知道的？
3.引導對眼睛重要性的認識:我們的眼睛重要嗎？為什麽重要？
4.體驗失去眼睛後的不便:這麽重要的東西沒了怎麽辦？
5.讓孩子用手捂住眼睛，談談自己的感受。
引導孩子理解眼睛的作用。
眼睛真的很神奇，但也很脆弱，容易受傷。
1，看教學課件。問題:這個孩子為什麽揉眼睛？她的眼睛怎麽了？
2.討論:眼睛為什麽會生病？(臟手揉眼睛，擦眼睛，看書或者看電視太累，坐姿不正)
3.播放教學課件，引導孩子判斷哪些圖是對的，哪些圖是錯的，為什麽？
討論如何保護視力。
(看電視2米以上，看書看電視時間不要太長；坐直，看久了休息壹下，看看遠處的綠植，不要在強光下看書；寫字時保持壹拳壹尺壹寸的距離；多吃胡蘿蔔，專用毛巾、臉盆，定期消毒。
結論:眼睛是心靈的窗戶。讓我們從現在開始養成愛護眼睛的好習慣，讓每個人都能擁有壹雙明亮的眼睛。
教學反思
這項活動的目標是:
1.引導孩子認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。
2.懂得愛護眼睛。
3.培養孩子良好的用眼衛生習慣。
在這堂課上，我將從四個方面進行教學。首先，讓孩子觀察和了解眼睛及其用途。親身經歷知道眼睛的重要性。通過播放課件判斷對錯，了解不正確用眼的危害。播放課件時，孩子能主動舉手告訴我這些行為是對是錯，從中可以看出孩子對這些東西非常熟悉；並且它們的使用也相對容易理解。大多數孩子壹次說出所有的答案，但對他們相似之處的回答並不完整。雖然他們知道，但無法用壹個更好的詞來概括。從這裏我發現我們班孩子的詞匯量還是不夠豐富，需要加強。
第二個環節主要是讓孩子交流壹些生活中用眼不當造成傷害的經歷。孩子們正在積極地說出他們用過的壹些不正確的方法。還有躺著看書，在黑暗的地方看書等。孩子的知識和經驗還是比較豐富的，有些我沒有馬上想到，但是孩子馬上就聯想到了，給我講了很多發生在自己或者身邊人身上的傷害事故。不難看出，現在的孩子還是比較有見識的，可以對這些東西做出自己的評價，進行分析，了解受傷的原因。
第三個環節是幼兒主動討論正確用眼。說到做眼保健操，有的孩子口頭表達不清楚，但是動作很好。我讓壹個孩子做動作，壹個孩子解釋動作。孩子們對這個方法很感興趣，紛紛舉手參與。教室裏的氣氛非常熱烈。有的孩子示範不達標，或者講解不清，其他孩子會糾正。從這裏可以看出，孩子們已經基本掌握了正確的使用方法，活動的目標也基本達到了！
通過這堂課，我知道自己的準備還是不足的。聽取有經驗的老教師的建議，積極吸收經驗，虛心求教，讓我學到了很多知識。如果再給我壹次機會，我會努力學習，認真準備，讓課堂更加精彩！
近視防控幼兒園教案5活動目標
1.知道眼睛的基本結構，知道眼睛的用途。
2.知道如何保護眼睛和可能傷害眼睛的危險行為，學會如何保護眼睛。
3.加強孩子的安全意識。
4.了解壹下健康的小常識。
5.了解主要癥狀，知道防治的自我保護意識。
要準備的活動
1.眼睛的特寫照片
2.五幅場景圖
3.眼保健操音樂
活動過程
1.謎語介紹活動。
(1)老師:謎語:上毛，下毛，中間有壹顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來睡覺。
(2)老師:小朋友們，這個謎語的答案是什麽？
2.讓孩子觀看眼睛的特寫照片，了解眼睛的大致結構和功能。
(1)老師:這是什麽？眼睛上有什麽？睫毛有什麽用？中間的黑葡萄是什麽？
(2)老師:眼睛是幹什麽用的？請閉上眼睛，感受壹下看不清東西的感覺。)
(3)老師總結:眼睛對我們很重要。沒有眼睛，我們什麽也看不見。
3.觀看現場圖片，了解各種可能傷害眼睛的行為。
(1)教育引導孩子觀察和了解情況1畫面——看電視靠近電視會傷害我們的眼睛，不能看太久。
(2)教師引導幼兒觀察和了解情況。圖2-偷偷戴成人眼鏡。只有眼睛有問題的時候才戴眼鏡。不要隨便戴別人的眼睛，會傷眼睛的。
(3)教師引導幼兒觀察和理解情境3——用臟手揉眼睛。臟手上有很多細小的細菌。用臟手揉眼睛會傷眼睛。
(4)教師引導幼兒觀察和理解情景4的畫面——盯著太陽，盯著亮光。看到強光會傷害我們的眼睛。
(5)教師引導幼兒觀察和了解情況。圖5——玩利器會不小心紮眼睛。眼睛受傷怎麽了？我看不見。
4.引導孩子懂得保護眼睛。
(1)老師:小朋友，妳知道有什麽保護眼睛的方法嗎？
(2)老師總結:看書看電視時間長了，要往遠處看，看遠處的東西，看綠樹青草，休息放松眼睛。還可以多吃對眼睛有好處的胡蘿蔔、鴨肝、豬肝。在未來，我們將學會做眼保健操，這是保護我們眼睛的好方法。
5.老師和孩子總結防止眼睛受傷的方法，知道有害行為不能做。
6.老師帶領孩子做眼保健操。
近視防控幼兒園教案6活動目標:
1，了解眼部結構和衛生方面的知識，預防眼部疾病。
2.讓學生知道愛護眼睛的重要性。
3.掌握保護眼睛的基本方法。
活動準備:
1，收集關於眼睛的信息。
2.提前了解班級同學的視力。
3、壹些塗有油脂的眼鏡，使眼睛看東西模糊不清。
4.掛圖“我眼睛有病”。
活動流程:
1.學生們交流關於眼睛的知識。
2.展示掛圖“我的眼睛生病了”。老師問:這個孩子為什麽揉眼睛？他的眼睛怎麽了？眼睛怎麽了？
3.討論:眼睛為什麽會生病？
老師總結:用臟手帕擦眼睛、揉眼睛、看書時間太長、看電視太累、坐姿不正確等。都會引起眼疾。
4.請部分同學帶上塗有油脂的眼鏡，讓孩子體驗視力不好的痛苦。
5.學生集體討論:怎樣才能保護眼睛的視力？
老師總結:看電視時，距離要在2米以上，看電視的時間不要超過2小時，眼睛要適當休息；閱讀時要坐直，不要俯臥或仰臥閱讀，閱讀時間過長，要讓眼睛休息，看遠處，看綠色植物；不能在太強或太弱的光線下看書；寫字時註意保持壹拳壹尺壹寸的距離；多吃胡蘿蔔，胡蘿蔔中含有大量的胡蘿蔔素，對保護視力非常好；孩子的毛巾、臉盆要與父母分開，定期消毒或清洗，防止相互感染；如果妳的眼睛生病了，妳可以用眼藥水治療。
6.保護明亮的眼睛。
要求孩子們分組做正確的讀寫姿勢(教兒歌)
帶領學生做眼保健操。
7.活動擴展:
教師帶領學生到戶外看東西，並引導孩子談論他們所看到的。妳能看到的最遠的東西是什麽？妳最喜歡的東西是什麽？明白眼睛的重要性。
近視防控幼兒園教案7活動目標:
1.通過仔細觀察眼睛，我們可以知道眼睛的大致結構和功能。
2.孩子可以感知眼睛的重要性，改掉傷害眼睛的壞習慣。
3.孩子可以養成良好的坐姿習慣，知道對眼睛有益的方法。
教學重點:
知道眼睛的重要性，改掉日常生活中傷害眼睛的壞習慣，了解對眼睛有益的方法。
教學難點:
幼兒意識到眼睛的重要性。
活動準備:
每個人都有壹面小鏡子，用合適的布條剪成塑料袋，還有正確坐姿掛圖。
活動流程:
首先，猜測引出主題“眼睛”
老師:老師想邀請孩子們猜壹個謎語。仔細聽著。上面有毛，下面有毛，中間有壹顆黑葡萄。移動妳的小腦，它是我們身體的壹部分。
少年:眼睛。(如果猜不到，給個提示)
老師:太好了，是我們的眼睛。我們的眼睛能做什麽？
楊:看東西。
老師:那我們來分享壹下我們見過的最好的東西，好嗎？
年輕:XXXXXXXXX
老師:哇，我們的眼睛可以做很多事情。沒有它們，我們看不到周圍的事物和美麗的色彩。是我們重要的好幫手嗎？
楊:是的。
老師:我們的眼睛這麽重要，但是我們的孩子有仔細觀察過我們的眼睛嗎？接下來，老師給每個孩子壹面鏡子。請仔細觀察我們眼睛的結構。
第二，觀察眼睛結構，了解各部分的作用，鼓勵孩子保護眼睛。
老師:我們從上到下說吧。誰來告訴我眼睛的頂部是什麽？
年輕:眉毛。
老師:刮風的時候眉毛可以遮擋灰塵，下小雨的時候可以防止雨水流入眼睛。夏天額頭有很多汗，但不會進入眼睛。
老師:然後眉毛會往下壹點？
楊:是眼皮。
老師:妳知道眼瞼的功能嗎？
少年:保護好眼睛。
老師:是的。讓我們看看眼瞼下面有什麽。
年輕:睫毛
老師:睫毛還可以保護我們的眼睛，防止灰塵、異物、汗液進入眼睛。
老師:我們的眉毛、睫毛、眼皮都在幫助我們保護眼睛，那麽我們的孩子是不是應該更加努力地保護眼睛呢？
楊:是的。
第三，孩子說說為什麽戴小眼鏡，不方便，引起孩子反思，體驗眼鏡的模糊感，養成保護眼睛的習慣。
老師:但是老師發現很多幼兒在生活中不太會保護眼睛。許多孩子戴著小眼鏡。我們要不要請他們解釋壹下為什麽戴小眼鏡？
年輕:XXXXXXXX
年輕:XXXXXXXX
老師總結:畫得離紙太近的時候，長時間躺著看書、看電視、打遊戲都會近視。
老師:現在老師想讓視力正常的孩子體驗壹下摘下眼鏡看東西的感覺。把塑料袋輕輕地蓋在他們的眼睛上，千萬不要蓋住他們的嘴和鼻子，這樣會很不舒服。
楊:我都看不到。
老師:請摘下來。這對妳的眼睛舒服嗎？
楊:不舒服。
老師:我們雖然近視，但是戴著眼鏡看得很清楚，但是很不方便。XX(壹個戴眼鏡的小孩)。
年輕:跑步的時候老是摔，玩的不盡興。我的眼睛有時又疼又癢。我得換眼鏡看醫生。
老師總結:近視有這麽多煩惱。為了避免變得近視，我們應該養成正確的坐姿，背部像圖片壹樣挺直，壹拳遠離桌子。平時要做適當的運動，眼睛累了就休息壹下，看看遠處綠色的風景，吃壹些對眼睛有好處的食物，比如菠菜、胡蘿蔔、瘦肉等。
第四，糾正生活錯誤
老師:除了剛才老師說的，我們眼睛不舒服的時候可以用手揉嗎？
楊:不可能。有細菌。
老師:是的，我們手上有很多細菌。如果用手搓，眼睛很容易感染，嚴重的話會得紅眼病。但是我們該怎麽辦呢？
少年:告訴老師，爸爸媽媽說，讓他們給我們看看。
老師:對。也可以用幹凈的毛巾擦拭。爸爸媽媽解決不了，那我們就得去看醫生。
老師:老師還發現了壹個問題，就是有些孩子喜歡用玩具槍、刀劍、筷子等尖銳的東西指著別人。是這樣嗎？
楊:不會，萬壹疼了會流血，眼睛看不到。
老師:所有的孩子都是對的。老師希望孩子們知道危害後，能改正這些壞習慣。我們已經上了很長時間的課，下課後休息壹下吧。
近視防控幼兒園教案8活動目標:
1，讓孩子了解眼睛的結構和特點。
2、讓孩子明白眼睛的用途和重要性，進而培養保護眼睛的意識。
3、在輕松的氛圍中，讓孩子同時收獲知識和快樂。
4.通過看和說眼睛來增進相互理解和交流。
5.培養良好的衛生習慣。
活動準備:
每個人都有壹面小鏡子和兩張“大眼睛”的圖片。
活動流程:
(1)老師出了壹個謎語:“上面有頭發，下面有頭發，中間有壹顆黑葡萄。”讓孩子猜猜這是什麽在孩子身上。
(2)讓孩子用小鏡子觀察眼睛的形狀？引導孩子仔細照鏡子，或者用手輕輕觸摸眼睛，直到知道眼睛像個小球。
(3)問題:眼睛會往哪裏移動？孩子感覺在觸摸的時候眼睛會動。
1.妳眼裏有什麽？那是什麽顏色？
2.眼睛在哪裏？
(4)讓孩子觀察對方的眼睛，進行比較。進壹步感知眼睛的結構。
老師引導孩子表達自己的想法，感受自己的眼睛和別人的不同。
(5)引導孩子討論眼睛有什麽用？(孩子們互相討論交流)
老師總結了眼睛對我們的重要性，並強調我們在日常生活中要註意保護眼睛。
(6)展示圖片並提問:
1，眼睛有什麽用？
2.我們如何愛護和關心我們的眼睛？
讓孩子知道畫畫的時候要坐直，不要用臟手揉眼睛，要用幹凈的手帕擦眼淚。
活動結束:
老師對活動進行了總結，表揚和鼓勵了活動中活躍的孩子們。讓孩子同時獲得知識和快樂，旨在培養和保持孩子對健康活動的興趣。老師也要照顧那些在活動中很安靜的孩子，讓他們在活動結束時感到快樂，培養他們對教學活動的興趣。