講座或試講的目的是考察考生設計教學或實際授課的能力。
(壹)講座和試講的定義
壹般來說，在課堂上講話就是說妳想怎麽講，為什麽要講。試講是模擬真實情況進行課堂教學。
(二)講座與試講的關系
* * *相似之處:主題相同。說課是對課堂教學方案的探究和講解，聽課是教學方案的課堂實施，兩者圍繞同壹個教學主題。
差異:要求不同。試談主要解決教什麽和怎麽教的問題，而談課不僅解決教什麽和怎麽教的問題，還講述了“為什麽要這樣教”的問題
(三)講座的內容
講座內容包括:教材、教法、學法、教學過程。
1.口語教材
教材包括三個方面:對教材的簡要分析；教學目標；重點難點分析。
2.口語教學法
情境教學法；目標導向學習法；演示實驗方法；比較法；討論法；歸納；閱讀方法等。
3.說和學的方法
觀察法；歸納；閱讀方法；聯想法；推理等。
4.教學程序
進口；教學；實踐；作業；研究性學習。
(四)審理的內容。
1，導入
可以用故事、歌曲、名言、明知故問等形式。
2.解釋
在解釋過程中，需要考慮的主要問題有:
(1)教師用什麽方式提出什麽問題，如何促進學生積極思考，教師扮演什麽角色，學生參與到什麽程度。
②針對不同的教學內容，應該采取什麽樣的教學方法？
③用什麽樣的教學媒體來展示教學內容。
3、板書
板書的設計應遵循以下原則:目的性、準確性、簡潔性和直觀性。
4.教學評價
教學評價的常見形式是課堂練習和提問。
5.摘要
總結的意義在於整理知識，加強學生的記憶。