是的，壹個人只有自信才會有挑戰的動力。每個人都有自己的閃光點。如果壹個人不自信，不能為自己加油，那麽他只會碌碌無為，走向失敗。
比如諸葛亮，如果他當時不自信，不拿自己和管仲比，怎麽可能讓劉備看上他？怎麽會有三分天下的景象？再比如張騫。如果漢武帝讓他加入西域，他猶豫了，怎麽會有絲綢之路，怎麽會有繁榮的漢朝？
之前不自信。看了王羲之的《蘭亭序》，不敢把自己的書法作品給大家看。看完李清照的詞，沒有臉再讀壹遍。我以冰雪為榮，不畏嚴寒，綠色依然在雪中不朽...但最終我明白了，自信的人生才是光明的人生，不自信的人就像整天活在黑暗裏。所以，我開始自信我會成功。
當然，自信不是自滿。如果妳自滿，妳會毀了這條船。俗話說:“滿盤皆輸，謙受益”，但我也認為“忠信不滿，多益無益。”只有對收益的信心，才能成為人生的敲門磚。過度自信只能是絆腳石。
曾經有壹位著名的心理學家、哲學家盧戈·皮條客說過壹句發人深省的話:世界上最大的悲劇不是壹場可怕的地震，也不是壹場連年的戰爭，而是它有很多優勢和潛力卻視而不見。這樣的人還沒有經歷出生和成長，就已經衰老和死亡。
是的，每個人都是世界上獨壹無二的，相信自己！為自己加油！Youarethebest！
相信自己，我能行。2“我能行！”這句話是我的口頭禪。
我能克服這個問題。
壹次數學課上，老師讓我們挑戰壹道難題。不久，許多學生完成了它。我很著急，但是絞盡腦汁還是想不通。我們做什麽呢我在撓頭。我經常受到老師的表揚。為什麽我今天解決不了這個問題？不，這次我能做到！我慢慢回憶老師教的方法，耐心計算。終於豁然開朗，終於找到了解決的辦法。當老師問哪些同學做的對的時候，我驕傲的舉起了右手！
我會做家務。
昨晚雨下得很大。早上我媽打開陽臺門，發現陽臺上積了很多水。媽媽馬上下了命令:“親愛的女兒，去拿拖把把陽臺上的水擦幹凈。”什麽？！這種工作應該由壹個手指不沾水的年輕人來做！然而，我母親的命令必須服從。我不情願地從衛生間拿出拖把，走到陽臺，開始工作。
我彎下腰，小心翼翼地把水從陽臺左側拖到“地漏”右側。拖把很快就濕透了，我就跑去找衛生巾擰幹，然後繼續拖。這樣來回跑了不知道多少次。我終於把陽臺上的水擦掉了。我還用拖把把陽臺的每個角落都打掃了壹遍。看著幹凈明亮的陽臺，呼吸著雨後清新的空氣，我自信地對媽媽說:“媽媽，以後我會負責拖陽臺的！”聽著，我能做到！"
我能管理這個班級。
有壹天，我上早課的時候，班上吵得嗓子都啞了。學生們還是靜不下來，還在自己制造噪音。這樣下去，班級就要被處分了。那太糟糕了！哼！我得亮出我的王牌:他們不怕我，但他們永遠怕老師！把他們的名字寫在黑板上，等老師來了再“收拾”他們！
剛剛還在吵鬧的學生突然變得沈默了。哈哈！這個方法真的很管用。這些家夥都是“紙老虎”，他們都害怕他們的老師！之後，我帶著大家壹起讀課文。老師走進教室，聽到我們的讀書聲，高興地表揚了我們。
相信自己，我能行！
相信自己，我能行。每次翻開日記的扉頁，眼前都會出現壹句醒目的話:“相信自己，我能行。”這是我在壹次事件後鄭重寫下的...
我記得那是壹個暑假。我的好朋友請我出去騎自行車。我正要答應他。突然想起來我不會騎自行車，就說:“作業還沒寫完呢。”剛說完，臉紅到脖子根，我趕緊關上門。我遺憾地想:
唉，撒謊不好。我在朋友面前誇我會騎車，現在……唉，都是我不好。突然我的眼睛亮了。我不能學嗎？我讓我媽媽教我。我媽回來，我立馬沖過去說:“媽，媽，妳教我騎自行車好嗎？”媽媽疑惑地問:“妳為什麽學騎自行車？妳發燒了嗎？”我又臉紅了，支支吾吾地說:“我——我——在朋友面前說我會騎車，可是今天朋友來找我騎車，我卻不會，所以我想學。”媽媽聽後說:“我相信妳，妳壹定會學的。”之後我媽帶我騎車去濱江路，我開始學。
首先，我練習了平衡。我媽把車停好，放下三腳架，讓我坐在車裏練習平衡。因為我從小就喜歡沿著平臺走，平衡只是壹個小課堂，很快就做好了。接下來，我騎馬走了。起初，我媽媽幫我走路。突然，我壹松手，“砰”的壹聲倒在了地上，這次是腦袋撞了個包。我真的不想學了，但是想到會遇到朋友，我下定決心繼續學下去。我在心裏深深地寫了幾個字:
“相信自己，我能行。”壹次次學習，壹次次跌倒，壹次次總結經驗。終於可以不用媽媽幫忙往前走兩三米了。我非常高興。我堅持練了幾十遍，摔倒了爬起來。最後，我學會了騎自行車。我高興得大聲對媽媽說:“媽媽，媽媽，我學會騎車了。”媽媽也開心地笑了。
後來每次朋友見面，我都欣然同意。我在心裏寫下了激勵我前進的這七個字:“相信自己，我能行。”我也堅信，無論妳認真做什麽，都會成功！
相信自己，我能行。4又下雨了！每當我遇到這個雨天，我都會情不自禁地想起那段時間——壹次難忘的嘗試。
那壹年我才五歲，但我心裏有壹個很大的願望，就是走遍祖國的大好河山。有壹天，父親突然提議:“我們去爬壹次泰山，讓丹丹學到很多東西。”
“是啊！”我大聲歡呼，壹躍三尺高，我終於可以爬山了，而且是泰山。聽老師說泰山很美，很高，這次可以親自體驗壹下。激動之情溢於言表。
盼著星星，盼著月亮，最後盼著爬泰山，我坐在車裏有點緊張:泰山那麽高，我能爬上去嗎？想著想著，我露出了不安的表情。只聽見窗外嘩嘩的聲音，啊！下雨了！媽媽似乎猜到了我的想法，拍了拍我的肩膀:丹尼相信自己，妳能行的。聽到這句話，我的心漸漸放松了。是的，我可以。
終於開始爬了，我從山下擡頭壹看，啊！我幾乎失望了。泰山高聳入雲。爬了壹段時間，我已經絕望了。媽媽告訴我，連泰山的四分之壹都沒到。我很累。我渾身是汗，雙腿像灌了鉛壹樣沈重。我坐在地上哭了。妳知道，我不會爬的。
“丹尼，快起床。世上無難事。只要妳願意攀登，沒有什麽能難倒我們。妳可以做到的。”走在前面的爸爸也回來了，拉著我的手和我壹起走。
壹旁的大媽看到了，笑了起來:“小姑娘，妳還來爬泰山。爬妳的滑梯！”"
太過分了！我還是要爬起來，阿姨的調侃給了我充分的動力。我用手扶了扶自己，壹下子站了起來，使勁往前沖。
雨越來越小，天空終於放晴了！我也爬到了山頂。我踩在壹塊石頭上，看著藍天。太陽在為我鼓掌，白雲在為我蕩漾。
相信自己，我能行！
相信自己，我能行。5項活動目標:
1.借助視頻中米卡和妞妞的故事，讓孩子知道遇到困難不害怕，開動腦筋，永不放棄，告訴自己，相信自己能行。
2.在活動中體驗自信的力量，鼓勵孩子勇敢面對生活中的困難，積極想辦法解決困難，取得成功。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
活動準備:
《相信自己，我能行》故事視頻，《相信自己》歌曲，小鏡子。
活動流程:
先直接介紹，看視頻第壹部分“相信自己，我能行”。
討論:在小動物學校裏，所有的動物都畫了自己喜歡的東西，鹿老師誇大家畫得很好。但是米卡熊怎麽了？為什麽米卡不開心？米卡後來成功畫出小飛機了嗎？他的表情怎麽樣？如果妳是米卡，妳不會畫飛機的翅膀，妳會怎麽做？
二、用“克服困難的魔法歌”激發孩子欣賞視頻中歌曲的興趣，鼓勵他們大膽地跟著唱。
第三，看視頻第二部分“相信自己，我能行”。
討論:小動物在踢角球。為什麽兔兔和牛牛不能參加？妳願意幫助兔兔勇敢參與嗎？雲母熊和鹿老師是怎麽幫助小兔子的？兔子能勇敢地踢角球嗎？為什麽？
第四，小朋友手拉手圍成壹圈唱“魔歌”。
討論:生活中遇到困難怎麽辦？感受自信的力量。
動詞 （verb的縮寫）討論
有什麽奇妙的方法讓自己變得自信？每個孩子都有壹面“魔鏡”，用最自信的微笑和最響亮的聲音說“我最棒，我能行”。孩子可以自由地對同齡人說“我是最棒的，我能行”。
六、“自信寶貝”免費陪伴魔術表演
不要害怕困難，告訴自己我能行。動動腦筋，不要放棄。相信妳能做到。不要害怕困難，告訴自己我能行，勇敢嘗試不放棄，相信我能行。我自信寶貝，耶！
七、播放音樂
相信自己，孩子們可以自由的壹起跳舞，結束活動。
活動反映:
自信是成功的基石，是壹個人對自己實力的認識和充分估計，是壹種良好的心理素質。兒童的自信心是兒童社會性發展的壹個重要方面，它能有效地促進兒童的認知發展和良好人格的形成。社會領域指南的目標3:自尊、自信和自主。4-5歲的典型表現:盡力做好自己的事情，敢於嘗試壹些高難度的活動和任務。5-6歲的典型表現:能在困難中堅持，不輕易求助。通過視頻中米卡和妞妞的故事，這個活動讓孩子們知道遇到困難不害怕，開動腦筋，永不放棄，告訴自己，相信自己能行。並通過活動體驗自信的力量，鼓勵孩子勇敢面對生活中的困難，積極想辦法解決困難，取得成功。
活動通過兩個視頻片段，讓孩子們體驗小動物如何面對困難，最終克服困難走向成功。在兩個視頻片段中，不是讓孩子想起他們遇到困難的場景，而是把故事場景拋給他們。“如果妳是小米Ka，妳不會畫飛機翅膀。妳會怎麽做？”“妳願意幫兔女郎牛牛勇敢踢角球嗎？”，並通過朗朗上口的魔歌，正面引導孩子如何面對困難，獲得自信。用最燦爛的笑容和最響亮的聲音對著“魔鏡”說“我是最棒的，相信自己，我能行”，就可以用最簡單最直接的方式幫助孩子建立自信心。通過鋪墊，孩子們壹起自由地進行魔術表演，將活動推向* *，最後以壹首歡快的歌曲《相信自己》結束活動，讓自信的主題貫穿整個活動，讓孩子們成長為充滿自信、陽光燦爛的自信寶寶。
在活動過程中，我不禁思考自己的活動設計:活動通過各種形式幫助孩子建立自信心，從心理學角度來說是壹種心理暗示和強化，但真正培養孩子的自信心應該更多的在於:創造各種機會幫助孩子獲得成功經驗，在孩子日常生活中遇到困難時註意及時引導，讓我們的孩子真正擁有陽光收割的自信！
相信自己，我能行。克服做事膽怯的最好方法是認為妳可以做任何事情。也許妳會想，“話雖這麽說，妳做不到還是做不到。”朋友，妳想錯了，因為妳根本沒做。妳當然做不到。如果妳真的去做，妳可能會成功。人的事情很大壹部分是靠感覺，但是這種感覺從何而來？
源於過去的習慣。樂觀的人做任何事都積極主動。雖然他有時候有點粗心，但不傷大局。即使事情不盡如人意，也不會不知所措的留下很多遺憾，對未來的成功充滿希望。悲觀主義者認為萬事皆難，在生活中總是被動的。很簡單，但是我覺得我無能為力。所以，當急需做壹件事的時候，他們會有壹種災難感。如果妳想做壹件必須要做的事情，壹個樂觀的人不會擔心，而是會全力以赴。壹旦遇到困難，他會馬上和別人商量，尋求解決辦法。
但消極的人不會。他們不先動手。相反，他們把信息放在面前的山上，喝著茶，努力思考如何做到這壹點。他們心裏想的無非是“這麽難，怎麽辦”。結果，他們增加了麻煩，失去了信心。對於任何人來說，只要有動力，就會集中註意力，壹個小時的工作，半個小時就能完成。
所以，我們每次做壹件事，尤其是不得不做的事，都要時刻提醒自己:“壹點也不難，很容易，壹定能成功。”這種鼓勵可以讓我們從抑郁中解脫出來，在學習和工作中產生勇氣和信心。朋友，相信自己，我能行，也相信妳是最棒的！
相信自己，我能行。7在坎坷的人生中，總有壹句話激勵著我前行。我只有壹句話――相信我自己，我能行。
有壹次我在長江邊上做數學作業，壹路過關斬將到最後壹道題。我百思不得其解，跺著腳，可是越著急越不知道怎麽寫。
現在沒有希望了。就在這時，我想起了壹句話:“相信自己，我能行。”任何問題都會有解決的辦法，我相信我能解決。
我冷靜下來分析問題。啊，我終於想通了。我突然意識到，這個看似很難的問題，其實很簡單，於是我趕緊寫下了答案。
“相信自己，我能行。”這句話不僅在學習上激勵著我，在鍛煉上也激勵著我。
壹個星期三下午的體育課上，王老師要給我們做400米跑測試，我心想:“沒什麽，很簡單。”
然而，當我看到程玉環、和尹等同學跑步後感到不舒服時，我開始慌了。我想:“所有贏得運動會的學生都倒下了。我能做到嗎？”我緊張得手都出汗了。
很快，就輪到我跑了，心想:“跑！這是無法逃避的。”準備，跑！“我拼命地跑，我聽到同學們在喊“楊雨桐，加油！“我充滿信心。跑了壹小會兒後，我的腿越來越酸。我張著嘴喘著氣，看著眼前的終點線，有點想打退堂鼓。
這時我想起了“相信自己，我能行！”“我握緊拳頭，用酸痛的雙腿開始堅持。終點線越來越近，我開始拼命沖刺...雖然我得了第五名，累得說不出話來，但是我很開心，心想:還好我鼓勵了自己，不然我也不會堅持下來。
“相信自己，我能行！”這句話陪我克服了壹個又壹個困難。我相信它會伴隨我成長，讓我成為壹個各方面都很優秀的人。
相信自己，我能行。在我坎坷的人生中，總是有很多挫折。相信自己，我能行。面對挫折，我們要有信心，對自己說:“我能行！”“我有這種經歷。
高壹高二的時候，寫不了日記。當我寫日記的時候，我會哭。每次都哭著求爸爸幫我寫。父親寫完後，我又抄了壹遍。為此老師經常懷疑文章是不是我自己寫的。
到了四年級，我的作文水平逐漸提高，有時候作文寫得很好，還被老師作為範文在課堂上朗讀！於是我開始嘗試投稿，五年級作文《相信自己，我能行》。
但是我壹次次的扔稿子，希望卻壹次次的破滅。每當聽到老師宣布班上有同學的作文發表了，我總會有壹陣欣喜，期待那會是自己，但喜悅過後，又是失望。
父親知道這些後，總會語重心長地對我說:“失敗壹次不要緊，不經歷風雨怎麽見彩虹。我相信妳能做到，寫作也不是壹日之功。‘也許只是偶爾的靈光壹現，但妳可以恍然大悟，也許妳會在東方的碣石裏豪情萬丈，妳也不壹定會唱歌。’"
是的，路是人修的。事實上，每壹次失敗都孕育著新的成功。
於是，我又舉起筆，繼續寫，寫了壹篇又壹篇作文。終於在今年壹月的某壹天，我的作文發表在了《小主人》上。
成功是自私的，它永遠不會把榮耀給懶惰的人，成功是公平的。它會把滿天燦爛的星光毫無保留地照耀在堅持不懈的奮鬥者身上。
相信自己，作文，我能行！
相信自己，我能行。愛默生說:“自信是成功的第壹秘訣。”如果壹個人對自己沒有充分的信心，即使有再大的本事，也會石沈大海，無處施展，因為他對自己失去了信心，不敢嘗試。
鄧稼先爺爺就是壹個很好的例子。他只活了62歲。62年來，他為核彈事業付出了多少？因為他相信自己，所以他有學習的動力。這為什麽不讓我們感動？
每個人都有兩個選擇，壹個是“我能行”，壹個是“我不行”。這兩個選擇來自我們的內心。出於恐懼，出於害怕，沒有人能相信自己。我們是新世紀的小學生，沒有什麽是我們做不到的。關鍵時刻，如果我們對自己說“我能行”，那麽這句話會比泰山還重，比大海還深！當我能成為壹種信仰，在我們心中深深紮根的時候，壹種觀念就已經在我們心中萌芽了。這個時候“我能行”就隨著時間和人物的變化潛移默化的埋在了我們的腦海裏，念念不忘，說明我們已經長大了！
記得有壹次，學校舉辦了壹次夏季運動會。四月天氣涼爽。10點整，我的壹個項目，女子跳遠，開始了。我緊張得雙手發抖。看著對手高昂的士氣，我不禁擔心起來。我該怎麽辦？媽的，我是第壹個。我懷著緊張的心情上臺。我加快了進度，最後因為跳錯了沒算成績。我還有三次機會。我該怎麽辦，放棄還是不放棄？這個時候，壹句名言浮現在我的腦海:積極的態度包含了觸動我內心的壹切——榮譽、自尊、同情、正義、勇氣和愛。我應該相信我自己，即使我失敗了，我相信我不會失敗。“我能行。”我默默地對自己說。
連續三次，得到了平時練習沒有的結果。我笑了。原句“我能行”可以改變命運，改變局面，逆轉幹坤。“我能行”是壹種信念，我擺脫困境的信念！
我能做到。短短壹句話，包含了千萬種人生哲理。我們是社會的壹員，是中華民族的輝煌篇章。我們陽光少年正在成長！