第壹：陳寅恪說過“獨立之人格，自由之思想”。壹個社會必須有多元文化的構成才能進步，而多遠文化的本質就是個人的思想之自由。思修課使得整個社會大眾的思想區域同質化，思維方式死板，不利於個人獨立發展。
第二：壹個人自幼的成長環境決定這個人在面對很多事情的時候所產生的想法。壹個大學生，在他上大學的時候，人格已經完全成熟。對於壹個有不良思想問題，道德品德的人而言。思修課並不能起到多少糾正作用；對於壹個思想良好的人而言，更是多余。
第三：對於壹個社會而言，道德風氣的改善是不能靠某人的說教或政府口號式的宣傳所能達到的。應該從點滴小事，潛移默化的改善。思修課說教的行為，完全比不上多開展壹些有益於個人和社會道德提升的公益活動所能起到更大的收益！
暫時就寫怎麽多，拋磚引玉，希望樓主繼續擴展發揮。請采納。
完全自己思考，手打。