消防安全教育知識幼兒園教案1活動目標
1.了解森林火災的原因及其危害。
2、認識森林防火的重要性，提高森林防火的安全意識。
要準備的活動
1，火燒山的圖片或圖像。
2.引起森林火災的圖片或圖像。
3.森林火災造成嚴重後果的圖片或圖像。
活動過程
首先，觀看燃燒的森林的圖片或圖像，這導致了森林火災。
1，什麽是森林火災？
2.說說森林燃燒時的火災現場。
二、結合圖片或圖像，了解森林火災的原因和森林火災的危害。
1，妳知道森林大火為什麽會發生嗎？
2.森林火災的嚴重後果是什麽？
引導孩子用文字講述自己的場景。
三、組織幼兒討論保護森林火災，並對幼兒進行森林防火安全知識教育。
1.怎樣才能不引起森林火災？
(1)清明節掃墓時，要特別註意燒香燒紙錢，防止火花吹到其他地方引起火災。
(2)不要在山上生火或玩火。
(3)山區不宜燃放煙花爆竹。
(4)不要私自在野外進行野餐、燒烤等活動，以免引發山火。
2.看到森林裏的火，我們該怎麽辦？
第四，講壹個滅火防火的小故事，啟發孩子從小養成熱愛森林、熱愛自然的好習慣。
消防安全教育知識幼兒園教案2活動目標:
了解火災的幾種原因，知道幾種自救的方法，提高自我保護意識和能力。
活動準備:
壹些玩具、毛巾、電話和幾個消防安全標誌。
活動流程:
1，展示物品，找出不能玩，容易引起火災的物品。
“這些東西哪個不能玩會引起火災？”
“火災會給我們的生活帶來什麽危害？”
2、引導孩子觀看相關信息，了解火災的危害。
(1)，幫助孩子了解火災的危害。
“妳看到了什麽？火災會給我們的生活帶來什麽危害？”
(2)老師總結:火不僅能燒房子和人，還能燒森林，汙染空氣。
3、引導孩子了解防火的方法，認識“火”的標誌。
(1)，告訴孩子蚊香不能靠近容易著火的物品。
(2)告誡孩子不要隨便燃放煙花。
(3)、警告兒童不要玩弄未點燃的煙頭，看見未點燃的煙頭應及時踩滅。
(4)引導兒童閱讀“禁止煙火”的標誌
4、引導孩子了解幾種自救的方法。
“家裏著火了怎麽辦？”
“看到公共場所著火了怎麽辦？”
5.孩子們模擬各種自救方法。
消防安全教育知識幼兒園教案設計背景3
在現實生活中，我們經常會看到壹些年幼的孩子，因為父母的照顧不周，以及自己對開水或火的關心，而被燙傷、燒傷。這個教學活動是為了讓孩子們了解壹些燙傷和防火的知識，減少傷害。
活動目標
1，懂開水的溫度，懂火的力量。
2.通過活動學習防燙傷和防火的基本知識。
3.增加自我保護意識。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
5.加強孩子的安全意識。
重點和難點
重點:讓每個孩子都知道防燙防火的基本知識。
難點:燒傷後怎麽辦？
要準備的活動
壹壺開水，壹塊燃燒的木炭和兩只小老鼠。
活動過程
1，通過老師的提問，讓學生明白開水和火的危害。
誰來說說白開水的特點？
(2)誰說火有什麽特征？
老師總結:我們在日常生活中經常使用開水和火，它們是我們的好朋友，但我們也要註意安全使用。
2.示範教學
把壹只老鼠扔進開水鍋後，給孩子們看結果。
(2)把另壹只老鼠扔進燃燒的木炭盆裏，讓孩子觀看結果。
3.組織兒童討論
被燙傷或燒傷了怎麽辦？
②展示相關圖片，讓孩子註意安全。
教學反思
在這次活動中，我用孩子們生活中常見的物品和動物作為教具，引起了孩子們的興趣。同時，在日常生活中，他們對開水和水也有壹定的了解。平時也可以註意安全。但討論時準備可能不充分，要多留些時間讓他們發言。希望我以後的教學活動能更好。
消防安全教育知識幼兒園教案4活動目標
1，培養孩子初步的自我保護意識；
2.讓孩子知道火災的原因，知道如何預防；
3.初步掌握幾種自救逃生的方法和技能，提高自我保護能力。
要準備的活動
課件，圖片，玩具，毛巾，電話，幾個消防安全標誌。
重要和困難的活動
1，以防火為主；
2.難的是自救。
活動過程
1.從壹些物品中找出孩子不能玩、容易引起火災的東西，激發孩子的活動興趣。
2.觀看課件，引導孩子說出火災的‘危害’。火不僅能燒毀房屋和人，還能燒毀森林和汙染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出如何防火，並認識“防火”標誌。
(1)預防火災，孩子不能隨便玩火；
②蚊香不要靠近容易著火的物品；
③不要隨便燃放煙花。
(4)孩子不能玩未點燃的煙頭，看到未點燃的煙頭要及時踩滅；
⑤知道“禁止煙火”的標誌。
4.簡單說明火的用途，消除孩子怕火的心理壓力。
5.讓孩子掌握幾種自救和逃生的方法和技巧。發生小火災怎麽辦？著火了嗎？被困在房間裏？公共場所著火了怎麽辦？
6、遊戲:“消防安全與自救”遊戲。通過遊戲，培養孩子在遇到火災時不害怕、不驚慌，提高自救能力。
活動擴展:
認識logo，設計logo。讓孩子針對不同的地方，設計並張貼“禁止煙火”、“當心火災”等相應的標識。
消防安全教育知識幼兒園教案5學習目標:
1，了解防火的方法。
2.根據音樂的節奏模仿，培養音樂的感覺和表現力。
3.感受旋律的氛圍，和同伴壹起參與集體音樂活動的樂趣。
4.喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
活動準備:
1，兒歌《小心防火》。
2，火的頭飾。
3、慢節奏和快節奏的音樂。
活動流程:
1.和孩子壹起說兒歌《小心防火》。
註意防火
小火焰是強大的，
突然變成火怪，
逃跑太可怕了。
孩子們，不要玩火，
應保管好消防設備，
打敗火怪就靠它了。
2.讓孩子們戴上頭飾，老師會放音樂。當播放慢節奏的音樂時，孩子們會模仿小火苗，輕輕跳躍。
3.播放快節奏音樂時，請4-5個孩子壹組，手拉手播放火怪。想象壹個小火苗變成火怪，張牙舞爪，顯出變化。
4.與孩子討論防火方法，例如，不要玩火和用電，用後關掉電器。
5.帶孩子觀察幼兒園的消防設施，如報警器、滅火器等，並說出它們的用途。
活動評估:
1，喜歡說兒歌，會講防火方法和消防設施。
2、能配合音樂節奏做動作。
活動建議:
讓孩子調查周圍生活環境的消防設施，用圖片記錄下來，在課堂上交流。
消防安全教育知識幼兒園教案6壹、活動目標
讓孩子對火有所了解，知道火對人的好處和危害。
二、活動準備
火柴，蠟燭，三個不同大小的玻璃杯，防火滅火掛圖。
三、活動的重點
了解用火，掌握簡單的防火措施，增強孩子的自我保護意識。
四、活動過程
1.以謎語的形式介紹活動。紅燈，大篷，它見風就更兇；世界上什麽都可以吃，不用壹張嘴，最怕風雨。
2.展示掛圖，了解火災的發展。導語:火是怎麽來的？
最早的是鉆木取火。後來，用燧石發明了火柴。隨著科學的進步，人們發明了打火機。現在我們可以用電子點火了。
3.通過實驗了解火的特性。
a、點燃蠟燭，讓孩子觀察火焰的顏色(藍、黃、紅)，通過觀察說火能發光。
b、點燃蠟燭，讓孩子用手靠近火，感覺火能產生熱量。
C.明白火的燃燒需要空氣點燃三根蠟燭，蓋上三個大小不壹的燒杯。結果就是最小的杯子滅火最快，因為裏面空氣最少，最小的杯子滅火最慢，因為裏面空氣最多。
d、了解火怕水的特點。給燃燒的蠟燭澆點水，火就會熄滅。
4.通過“火焰兄弟”的故事，引導幼兒討論火的用途和危害。
聽完這個故事後，
教師引導孩子回答:
壹、火的用途是什麽？(照明、取暖、烹飪和燒水、發電...)
b、火災的危害有哪些？使用不當或疏忽會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災。
5、讓孩子看防火、防火掛圖，了解簡單的防火方法。雖然火的危害很大，但是我們也不必害怕它，這就需要壹定的防火知識。
a、平時不要玩火，不要在火源附近玩易燃物品，不要燃放煙花爆竹。
b、如果不小心燒到東西，馬上報告。
消防安全教育知識幼兒園教案7活動目的:
1，初步知道註意安全，保護好自己，知道不做危險動作。
2.學習壹些簡單的安全行為。
3.培養孩子的自我保護能力。
4.知道在危險情況下如何自救。
活動準備:
提供壹些成對的安全行為和危險動作的圖片，比如“用樹枝打架”、“扔小石子”、“揮舞刀子”。提供若幹安全或危險品的實物和卡片，如空藥瓶、易碎品(卡片)、尖銳物(卡片)等。
活動流程:
1，引導孩子感知小組討論，喚起孩子對安全問題的關註。
(1)展示孩子在戶外活動的圖片。
(2)幫助孩子整理生活經歷，了解避免危險的方法:不要去危險的地方；不要玩危險的東西。
小班消防安全教案《小消防戰士》
2.尋找教室裏的不安全因素。
①老師:剛才我們看孩子在外面不安全的東西。其實我們的教室、午睡室、衛生間都有很多不安全的地方，比如黑板、桌椅、裝滿水的茶水桶等。如果…… ②孩子們兩人壹組去看看教室裏有什麽不安全的地方。③發現不安全的地方後，在不安全的地方貼上紅色的警示標誌，提醒孩子註意。
活動結束:
幼兒集體或小組操作練習，利用日常生活或創設特定情境，讓幼兒學會保護自己的身體安全。
教學反思:
安全教育是壹個長期的過程。我們將繼續探索和努力，將安全教育滲透到孩子們的日常生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每個孩子撐起壹把安全傘！