監督和評價先進個人事跡。

姚淑玉同誌，女，39歲，現任瓦子店中學教學主任。在迎接河北省督導評估的過程中，她負責學校教學評估的整體組織和指導工作，取得了優異的成績。工作得到了縣有關部門的好評，因此我校代表平泉縣初中集團唯壹指定學校接受了省教學評估小組的督導評估，得到了領導和專家的充分肯定。姚淑玉同誌兼職教師幾年了，壹直是同學部的領導。她負責的三個畢業班，中考成績壹直名列前茅。2011中考，我校取得了全縣第二的好成績。作為學校的院長，她負責學校的全面教學工作。在工作中，她熱情、堅韌、執著，善於創造性地開展各項教學管理和研究工作。她的管理水平和科研水平得到了我校領導和師生的認可，受到了縣教學管理部門的表揚。她分享了學校在2012迎省督導評估工作中的教學評估工作。她說:“這是更好地規範我校教學工作，使我校教學工作得到跨越式發展的有利時機。”她總是精力充沛。她從2011年9月開始，幾乎沒有過壹個完整的周末。那段時間，她經常是晚上11點睡覺，早上4點半起床，各項工作都有條不紊的完成。同事心疼地對她說:“我中午不睡覺，還這麽精神。別累壞了。”其實她知道自己身體不好，但她永遠不會忘記工作時的疲憊。在她的領導組織和指導下，在學校領導的大力支持下，學校的教學和檢查工作日趨完善和成熟。根據省評估標準和縣教育局的要求，成立了學校教學評估領導小組，對學校的教學工作進行了認真客觀的評估。她負責起草制定了符合我校實際情況的教學評估方案。壹是召開教師大會，讓教師正確認識評價工作，讓每個教師明白評價的意義，把教師評價作為自我完善、自我提高的平臺。二是將《河北省義務教育階段教師教學評價標準》和《學校評價方案》按學科下發到每位教師，帶領教師逐壹學習解讀，要求各教研組利用教研組活動時間學習再認識，讓每位教師明確標準，順利開展評價工作，指導今後的教學工作。三是培訓班主任，開好班會，讓每個學生都知道評價標準和意義，帶著主人翁意識參與評價。四是創新和改進教師教學評價方式。評價小組為每位教師撰寫發展性評價，指出教師的優缺點和今後努力的方向，並將評價結果及時告知教師本人，要求教師根據學校評價結果不斷改進工作，並將評價結果上報縣教研中心。第五，認真做好學校教學評估。她將《河北省義務教育階段學校教學工作評估標準》中的5個壹級指標和22個二級指標與我們學校的工作進行了對比，逐項做了壹個學校自評。她根據評價分數，換算成等級，總結成功經驗，找出存在的問題，把自評結果上報給全體教師和縣教研室。第六，配合縣教學評估小組，高質量完成各項工作。第七，為了更好地組織評估工作，針對學校工作中存在的薄弱環節，她到承德縣、豐寧等地參觀學習，積極借鑒縣內兄弟學校的成功管理經驗和有效做法。在學校的自評中，她創造性地開展工作，總結經驗，找出不足。我校在教學管理、課程管理、校本研究、評價研究、教學條件五個方面都有了很大的提升，為我校的快速發展奠定了良好的基礎。教學管理更加規範。針對學校存在的問題以及如何進壹步推進課程改革的深化，她對教師、學生的現狀以及所面臨的教育環境進行了認真的分析，提出了“三個必須、兩個保證”的教學理念。教學管理制度進壹步完善，確立了“自主管理、自主發展、人人成才”的學生管理終極目標，完善了學生管理制度，使我校學生管理水平上了壹個新臺階。課程管理得到加強。嚴格按照課改要求進行課程管理，設置三級課程，特別是薄弱的綜合實踐活動課程和校本課程。教學條件進壹步改善。學校最大限度地為教師教學提供便利，鼓勵教師外出學習培訓。功能教室設備齊全，利用率提高。校本研修的效果得到了提高。做了進壹步的研究規劃，加強了組織建設和制度建設，加強了教學研究，提高了教師發現問題和改進教學的能力。評估研究更有效。完善教學考試、教師評價和學生評價制度，加強命題研究管理，改革教師教學質量評價制度。教學質量提高了。教學評估有利於促進我校教育教學管理再上新臺階。今年我們學校全市排名17，比去年上升了三位。今年，我校獲得了教學工作三項重要榮譽:督導評估先進單位、教學評估先進單位、中考成績優秀單位。姚淑玉同誌愛崗敬業，勇挑重擔，善於創新，為提高我校教學質量而奮鬥。經全校教職工通過，被我校推薦為“面向全省市教學評估先進個人”。