1.說這些話的人
說這些話的人要麽是學歷比較低的人，要麽是設陷阱讓別人跳的人。學歷低的忽略學歷，更重要的是為了粉飾自己的能力。試想，越是說學歷不重要的人，越會重視孩子的教育。真正的答案在於他們對孩子的行為。換句話說:既然學歷不重要，又何必要求孩子好好學習呢？玩玩就好，孩子會開心，家長也會放心，可是現實呢？
2.受過高等教育的人不爭論。
高學歷的人不辯，因為不用辯，事實可以證明。有句話說得好:欲成大樹，不與小草爭。將軍有劍，不斬蒼蠅。當眼界更高，格局更大的時候，就不需要對這些說法進行過多的爭論，因為他們的認知結構都知道，爭論並不會解決更多的問題。
3.高等教育是能力的體現。
高學歷是學術能力的體現。妳有良好的學習習慣，學習方法，成績優秀，這樣妳才能成為壹個學習能力很強的人。當然，學習能力並不代表所有能力都強，可能會有弱點，比如溝通能力，生存能力。但是沒有人能擁有所有的能力，所以教育本身就是能力的壹種體現。
在社會上真的只講能力嗎？1.學歷是招聘時的敲門磚。
當妳走出校園，步入社會，妳在招聘的時候就看到了學歷的門檻。是不是只有少數人聰明？如果妳認為能力重要，招聘的時候完全可以取消學歷的要求，但實際上學歷已經成為敲門磚，幾乎無壹例外。原因值得深思。如果學歷不重要，可以完全取消這個設置，就像招聘的時候，不會因為妳是單親家庭而被拒，但是會因為妳的學歷而有壹個門檻。
2.機遇面前的教育是入場券。
進入職場後，領導會給博士畢業還是給小學生機會？相信答案是顯而易見的。能力不是直覺，學歷是直覺。有學歷可以相對順利拿到準考證，高學歷就不行。有些人只有嘗試失敗後才有機會展示自己的能力，但如果妳學歷高，不負眾望，抓住了機會呢？
3.領導力教育是用人時的信任。
領導選人的時候，哪怕是為了所謂的面子，也會用學歷高的人。妳可以悲哀地說:妳看，我男人都是名校畢業的。其實這個時候領導不是信任某個人，而是信任這個人畢業的學校，相信名校能培養人的能力。名校畢業比普通大學畢業更有優勢，高學歷比低學歷更有優勢。太普通了。
4.能力很重要，但是評價不壹樣
社會只看能力，多麽吸引人的壹句話。但是不同的評價者能力會有差異，但是學歷是壹個相對公平的評價標準。妳是博士他是本科，學歷就是差別。如何評價能力？這個領導喜歡技術，所以溝通能力強的人不會引起領導的註意，而領導喜歡溝通能力強的人，技術能力強的人不會被重視。誰能同時擁有所有的能力？既然沒有這個人，那麽學歷就是壹個相對公平的評價標準。
學歷和能力哪個更重要？1.教育可以量化
其實學歷的重要性在於公平，評價壹個人過去的行為是相對公平的。當然，能力強的人可以通過之前的簡歷來證明，但是學歷弱的人都知道，學歷其實是自己的短板。學歷是壹個相對統壹的標準，可以讓人更直觀的了解壹個人。
2.能力超乎想象
能力是抽象的，不能具體，但對大多數人來說是真的。能力真的很重要。就算社會只看重能力，誰能解釋什麽是能力？有人會說是解決問題的能力。解決問題的能力就是在認知範圍內解決問題。銷售人員很難解決技術問題。這時候，問題來了。能力是什麽？如何讓人直觀快速的知道壹個人的能力？
3.提高學歷的能力
教育是提高壹個人能力的途徑之壹。人的能力是在認知下形成的。學歷高不壹定意味著能力強，但學歷確實能讓能力強的人變得更強。當然，有學歷高但能力弱的人，但也有學歷高但能力強的人。認知框架會逐漸形成自己的能力。人無法獲得認知以外的能力，只能通過學習增加認知，而認知會提高能力。
總之，教育不是不重要，而是非常重要。社會上看重的是能力，能力是第壹位的，而不是看重學歷。這是壹個共存的東西。不能因為有能力就忽視學歷，學歷高也不壹定意味著能力高。學歷和能力相輔相成。教育是人們對知識的尊重，而不是教育本身。