年輕人學起來容易，老年人難成，壹寸光陰壹寸光。
壹寸光陰壹寸金買不到時間。
年輕人不努力，老年人會難過。
誠實是最好的策略。
富蘭克林
河流奔向大海奔向大海，什麽時候才能回到西方？少壯不努力，老大徒傷悲。(韓樂府《長歌行》)
必須先確定壹百項研究。(朱)據
劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒。
落筆震蕩風雨，詩成泣。(杜甫)
把書裏形式不夠好的詩分辨出來，剪下來，學習《詩經》的傳統風雅，學習智者向前，老師越多，這才是妳真正的老師。(杜甫)
有了好的知識，取之有道，但積之有道，薄之有道。(蘇軾)
博學，審問，仔細思考，明辨，堅持。(《禮記》)
不爬山，不知天高；不面對深溪，不知地之厚。(《荀子》)
其他:
不飛，就飛上天；不唱就壹鳴驚人。(司馬遷)
不知道別人不知道的，就不知道人是什麽。(孔子)
不入虎穴焉得虎子？(韓曙)
不卡，不流，不多。(韓愈)
我認不出廬山的真面目，因為我在廬山。(蘇軾)
正如壹首中國詩中所寫的那樣，我們不怕烏雲遮住我們的視線，因為我們已經在山頂上了。(王安石)
不循規蹈矩，不成方圓(孟子)
蜜蜂，妳收獲花朵來制造花蜜，到底是誰付出了辛苦，又有誰想品嘗甜蜜呢？(羅音)
其實糧倉知禮儀，衣食知榮辱。(管道)
2.古代漢語怎麽學？我指的是整本書，比如《中國古代文學評論》《史記》。我指的是整本書，比如《中國古代文學評論》《史記》。背誦是學習古代漢語的最好方法嗎？學習時，不需要為了理解透徹、回答透徹而逐句翻譯，需要翻譯透徹，從中體會到中國古代文學用詞的習慣和詞匯背誦的精彩。還是要求徹底內化，理解為白說的回答。我壹時真的不知道該怎麽學答案。欣賞和興趣是動力。從簡單的學習開始，詩歌開始。慢慢理解它的意思。但是對整本書的學習進度有影響，而且書很多，我很少有閑暇。我真的不知道這輩子能讀透多少書。回答，妳很好，不多。消化不了太多，說明最後沒學會。不同的人有不同的看法。多讀多記，結合意思強化記憶。我們是現代人，不需要文藝。古詩詞和文學很精彩。慢慢領悟其中的奧妙，其中蘊含著許多人生哲理。可以提高自己的文學素養，終身受益。
3.什麽是文言文？文言文是我們祖先使用的書面語言。文言文和現代漢語之間存在著繼承和發展的關系。就語言的基本形式而言，它們是相同的，但就語言的變化而言，它們是非常不同的。我們在學習文言文的時候，要掌握這種古今漢語的區別，要有閱讀簡單文言文的能力。如何閱讀和學習文言文？壹、字求其訓，句求其旨。也就是說，讀文言文的時候，要理解每個字的意思，每個句子的意思。這是我國宋代著名學者朱的讀書心得。他曾經說過，讀書要仔細，壹字不差，要看落地。如果妳前面沒有學過，妳永遠不會急於求後面。對於剛開始學文言文的同學來說，如果第壹步不實用，後面就看了。簡單來說，1在語法和意義上都有很大的不同。每壹個字每壹句的落實，都是為了理解這種變化，掌握它們之間的區別。比如“羊死之後補”中的“死”的意思是古代漢語常用的，現代漢語常用的是“失”和“逃”的意思。還會有笑話，說“死羊”就是死羊。2.這個詞有歧義。因為文言文的詞很少，所以這個詞往往是歧義的。比如，壹個學位，在不同的語境下，有“考慮”、“估計”、“大小”、“數量”、“多余”、“測量”、“系統”。其他句子裏有很多意思，比如“市場”、“交易”、“出售”、“市場”。如果不掌握這壹點，我們在閱讀的時候可能會看不懂。再比如，我們現在把用嘴說話叫做“說”，用文言文寫“於”。我們現在用壹個代表文言文中的“雨”。“氣”等於“他的”，“子”等於“子”。“父”在白話文裏是指“父親”，文言文裏的“父”(fǔ)往往是指老人(普通老人)。3.文言文中量詞的用法也與現代漢語不同。文言文裏沒有量詞。《口技》中的“壹張桌子”、“壹把椅子”、“壹把扇子”、“壹把尺子”都沒有量詞。4.還有就是因為古字少，有時候古人寫文章的時候會用壹個同音字或者類似的字來代替自己想用的字。這種替代詞稱為通用字，例如《賣炭翁》中。它取代了價值的“價值”。5.文言文中也有很多詞類活用的現象。名詞用作動詞，動詞用作名詞，形容詞用作名詞或動詞...當詞性變化時，詞義也隨之變化。這些看似復雜，其實只要把單詞練好，把句子針對好，掌握起來並不難。積累語言，掌握文言文的字、詞、句式。文言文在生活中很少用到，不熟悉閱讀和背誦也沒有什麽好的辦法學好。多讀多背，就會有語感，所以能很快理解文章內容，流利讀句子，而語感只有大聲朗讀和背誦才有效果。所以中國古代的讀書非常強調背誦和背誦。唐代著名詩人白居易，小時候讀書，嘴都酸了。十歲的時候，曹植背誦了幾百字的詩詞賦，告訴我們，要學好文言文，必須把讀和背作為基本方法。在閱讀和背誦的時候，還要註意古人寫文章的時候是沒有標點符號的。現在我們看到的古文壹般都是後人編輯的，那麽古人用什麽來表達斷句呢？這在我們學習古代漢語時，經常用“之”、“乎”、“著”、“也”等虛詞來表示。在《世說》中，韓愈有“不知讀句”之說，其中“讀句”是斷句，這些虛詞是不同的。)，蓋和傅多在句首，於，但壹般在中間。)，咦，畫個圈(。)在妳耳朵後面，說話的人也會停頓，或者句子(。)或逗(，)視情況而定。如果不了解這些虛詞的作用，朗讀時可能會出現錯誤，不僅會影響對課文內容的理解，還會影響對課文的熟悉閱讀和記憶。總結規律，註意方法。我們必須從學習古代漢語開始，培養甘家派。然而，這是壹個很好的方法來徹底了解處方。知識是系統的，有規律的。在學習的過程中，要註意找出它們之間的內在聯系，總結規律性的東西，用科學的方法記住所學的東西。比如翻譯文言文，要做到文字通順，但在翻譯中，有的可以直譯，有的可以意譯。直譯是逐字翻譯。意譯就是打破原來的語序，只根據意思翻譯。壹般來說，記敘文、議論文往往直譯，抒情文章往往意譯。翻譯時，那些專有名詞，如地名、人名、皇帝名、年號、官名等。，都沒有翻譯。只要掌握了這些規律性的知識，任何文言文都可以用。因此，它們可以用於學習。