壹個燕國的年輕人不辭辛苦來到邯鄲學習走路。他壹邊觀察邯鄲人的走路姿勢，壹邊學著模仿。
但沒幾天，他就堅持不住了，越學越別扭，走路也越不自然。在邯鄲不僅沒學會走路，連自己原來走路的動作都忘了。我不得不爬回燕國。
邯鄲學步:學步:學走路比喻機械地復制別人，開玩笑。戰國時期，楚國有個商人去鄭國賣珠寶。
他用上好的木頭做了壹個盒子，用香料熏制，雕刻出栩栩如生的玫瑰圖案，鑲嵌翡翠、珍珠玉石等裝飾品，裝扮得極其精致，然後在裏面放上壹顆極其珍貴的珍珠。沒有——後來，壹個買家來了。他看到這個盒子，非常喜歡。
所以他買了。然而，買家打開盒子，取出珍珠並歸還給商人，只帶著盒子離開。
買竹簡還珍珠——竹簡:木箱。比喻，或者說選擇不當。
2.四字成語小故事(急)成語小故事——懷疑鄰居偷斧子從前，有個鄉下人，丟了壹把斧子。
他以為是鄰居家的兒子偷的，就到處留意那人的壹言壹行，越看越覺得那人像偷斧子的賊。後來，丟失斧頭的人找到了斧頭。原來他前幾天上山砍柴時不小心在山谷裏迷了路。
找到斧頭後，他又遇到了鄰居的兒子。再看看他。他看起來不像小偷。疑鄰盜斧:不註重事實，對人對事疑神疑鬼。
2.春秋時期，宋國有壹個農夫。他總覺得地裏的莊稼長得太慢。今天去看了，明天又覺得小苗好像永遠長不高。他心想:有什麽辦法能讓它們長得更高更快？壹天，他來到田裏，壹棵壹棵地拔起秧苗。
壹棵壹棵地拔起大量的秧苗，費了好大的勁。當他拔完苗後，他筋疲力盡，但他很高興。回到家，我誇道:“今天累死我了。我幫小苗長了好幾寸！”"聽到這裏，他的兒子沖到田裏，發現田裏的秧苗都死了。周朝有壹個不可救藥的學者，名叫蔔凡。
蔔凡不僅在詩歌方面有才華，而且善於管理國家事務。後來，他在周厲王身邊協助處理國家事務。
然而，周厲王是傲慢和曲解法律。奸臣想盡辦法討好。
蔔凡直言不諱地勸告他，並列舉了國家大事的弊端，但這個奸臣卻在周厲王的耳邊說了他的壞話。周厲王非常厭倦蔔凡。從那以後，奸臣進進出出，無視蔔凡。
蔔凡非常生氣，寫了壹首詩，後來收錄在《詩經》中。詩中抨擊奸臣說:“作惡無藥可救！”“不可救藥”:病入膏肓，藥救不了。
後壹種比喻事情壞到無可救藥。4.南北朝時，宋國有個叫宗祁鳴的將軍。他從小就勇敢而有野心。
壹天，宗彜的叔叔問他的誌向是什麽，宗彜回答說:“我願乘長風破浪。”意思是:我必須沖破壹切阻礙，勇往直前，有所作為。
經過刻苦學習和努力工作，宗彜終於成為壹名能征善戰的將軍。後來人們用“乘風破浪”來形容迎難而上的精神。南北朝時期，北方的北周和南方的陳國以長江為界。
隋文帝，北周宰相，廢周景帝，自立為帝，建立隋朝。他決心要滅陳國，曾說:“我是全國人民的父母。難道因為有壹條窄如腰帶的長江，我就看著南方人民受苦而不去救他們嗎？”後來，人們用“壹衣帶水”來形容兩個地方相距很近，只有壹條狹窄的水域。
6.春秋時期，有壹個名叫俞伯牙的人，精通音律，琴藝高超。那時他是壹位著名的鋼琴家。當俞伯牙年輕的時候，他很聰明並且渴望學習。他曾經跟別人學過，鋼琴技術也達到了水平。但他總覺得自己無法用高超的方式表達對各種事物的感受。
博雅的老師知道他的想法後，帶他乘船去了東海的蓬萊島，這樣他就可以欣賞自然風光，聽大海的波濤聲。博雅擡頭看見海浪洶湧，浪花飛濺；海鳥在咆哮，在歌唱；林間樹木蔥郁，猶如進入仙境。
壹種奇妙的感覺油然而生，仿佛大自然和諧優美的音樂在我耳邊升起。他情不自禁地彈琴，聲音隨意轉動，將自然之美融於琴聲之中，博雅體驗到了壹種前所未有的境界。
老師告訴他:“妳學會了。”壹天晚上在博雅劃船。
迎著清風明月，他思緒萬千，於是又彈了壹遍琴，琴聲悠揚，漸入佳境。突然我聽到有人在岸上尖叫。
當博雅聽到聲音，他從船上出來，看到壹個樵夫站在岸邊。得知此人是知音，立即邀請樵夫上船，興致勃勃地為他演奏。博雅奏了壹支贊美群山的曲子，樵夫說:“多好啊！雄偉莊嚴，如泰山高聳入雲！”當他彈奏澎湃的海浪時，樵夫說:“多好啊！廣闊無垠，仿佛看到滾滾流水，無邊大海！”博雅興奮不已，激動地說:“知音！”妳真是我的知己。"
這個樵夫就是鐘子期。從那以後，兩人成了非常要好的朋友。
這個故事來自列子唐雯。“高山流水”這個成語比喻知音和美妙的音樂。
7.單詞老師指的是糾正壹篇文章中壹個非常關鍵的單詞的老師。此語出自宋代陶嶽《五代史補》。
唐代是中國封建社會發展中非常繁榮的時期，文學藝術也非常發達，其中詩歌最具代表性。當時不僅詩人多，詩歌也多，而且藝術和內容水平都很高。
在當時的眾多詩人中，有壹位名叫戚跡的詩人。有壹年冬天，他在大雪後的袁野，看到梅花傲然綻放，便寫了壹首詩《早梅》，來吟誦初冬盛開的梅花。這首詩裏有兩行詩:在深雪以前的村子裏，昨晚有幾家分店開張了。
寫完之後他覺得很滿意。壹個叫鄭谷的人，看了戚跡寫的這首詩後，認為這首詩的意義還沒有窮盡。
於是，經過反復思考和推敲，他把這兩句詩改成了:在深雪的舊村裏，昨晚開了壹家分店。因為他認為既然開了好幾朵梅花，就不能算早梅。
鄭谷的改動，雖然只是把數字改成了壹個字，只改了壹個字，但卻使《晨梅》的主題更加貼切，詩的意境更加完美。齊對鄭谷的這種變化頗為贊賞，當時稱鄭谷為自己的詞師。
8.很久很久以前，有壹個叫邱的國際象棋高手。他的棋藝高超。邱有兩個學生和他壹起學習象棋。壹個學生非常專心地向老師學習。
另壹個沒有。他覺得學象棋很容易，沒必要認真。老師講解的時候，他雖然坐在那裏，眼睛好像在看棋子，但心裏卻在想:“要是我現在在野外打死壹只天鵝，就好好吃壹頓了。”
因為他總是做白日夢，心不在焉，所以老師根本不聽。結果，雖然。
3.邯鄲學步的四字成語故事
邯鄲是戰國時期趙國的首都。據說這個地方的人走路的姿勢特別好看。壹個燕國的年輕人不辭辛苦來到邯鄲學習走路。他壹邊觀察邯鄲人的走路姿勢，壹邊學著模仿。但沒幾天，他就堅持不住了，越學越別扭，走路也越不自然。在邯鄲不僅沒學會走路，連自己原來走路的動作都忘了。我不得不爬回燕國。邯鄲學步:學步:學走路比喻機械地復制別人，開玩笑。
買下箱子，但退還(箱子裏的)珍珠
戰國時期，楚國有個商人去鄭賣珠寶。他用上好的木頭做了壹個盒子，用香料熏制，雕刻出栩栩如生的玫瑰圖案，鑲嵌翡翠、珍珠玉石等裝飾品，裝扮得極其精致，然後在裏面放上壹顆極其珍貴的珍珠。沒有——後來，壹個買家來了。他看到這個盒子，非常喜歡。所以他買了。然而，買家打開盒子，取出珍珠並歸還給商人，只帶著盒子離開。買竹簡還珍珠——竹簡:木箱。比喻，或者說選擇不當。
4.最後壹站(韓信)負荊請罪歸趙(藺相如)望梅止渴(曹操)四面楚歌(項羽)斷橋(項羽)紙上談兵(勾踐)指鹿為馬(趙高)訪草堂(劉備)。孫臏)置身事外(重耳)毛遂自薦(毛遂)鞠躬盡瘁(曹劌)壹千塊錢買骨(郭坤)避病避醫(蔡桓公)殺妻求將(吳起)驚鳥(更羸)山中流水(俞伯牙、鐘子期)“千塊錢”二字(呂不韋)指鹿為馬(趙高)焚書坑儒。孫敬)壹頓飯壹千塊錢(韓信)約法三章(劉邦)孺子可教(張亮)破釜沈舟(項羽)永不放下書(劉秀)金屋藏嬌(劉徹)暗渡陳倉(韓信)。四面埋伏(項羽)拋筆從軍(班超)裹身上馬(馬援)。多多益善(韓信)。曹參)無臉見江東父老(項羽)鞠躬盡瘁(諸葛亮)烹豆燒燒瓶(曹植)刮目相看(呂蒙)，壹個菜鳥(諸葛亮)，壹個七步走詩人(劉禪)(曹植)，壹個誇張(馬謖) 七擒七縱(諸葛亮)和壹把寶刀(黃忠)我只欠東風(周瑜和諸葛亮)言歸正傳(王羲之)聞雞起舞(祖逖)東山再起(謝安)使洛陽紙貴(左思)偷梁換柱(匡衡)畫龍點睛(張僧繇)到江郎(江淹)精忠報國(嶽飛)胸有成竹(文)。
5.四字成語故事(急)成語“風在顫抖”是鳥兒的叫聲。
把風聲鶴唳當成敵人的叫聲，懷疑追兵來了。描述恐慌和極度緊張。
這個成語出自《晉書·謝玄傳》，說明很多人逃跑，也有人棄甲夜奔。當他們聽到這個消息時，他們都認為王師已經到了，露宿在草叢中，餓得凍僵了，死者有十七八歲。公元383年，前秦皇帝苻堅組織90萬大軍攻打東晉。
東晉派謝石為大將軍，謝玄為先鋒，率領八萬將士出征。苻堅認為自己寡不敵眾，有足夠的信心打敗金軍。
他把部隊集結在壽陽(今安徽壽縣)以東的水邊，等後續部隊到達後再進攻金軍。為了以少勝多，謝玄做了壹個計劃，派了壹個特使去秦英。他向秦軍的前鋒建議:“妳的軍隊顯然是在水邊紮營長期作戰，而不是速戰速決。
如果妳的軍隊撤退壹點，讓我軍在水邊經歷最後壹戰不是更好嗎？”秦軍內部討論，眾將領認為，堅守淝水，金燦不能渡河。等後續軍隊到了，金軍就可以徹底被打敗了。
因此，我們不能接受金的建議。但苻堅求勝心切，不同意將軍們的意見。他說:“只要我軍稍微後退壹點，在晉軍渡河壹半，另壹半還在渡河的時候，我們就壹定能以精銳騎兵大獲全勝！”所以，秦軍決定退出。
苻堅沒想到，秦軍是臨時拼湊起來的，指揮不統壹。他壹接到撤退的命令，就以為前面的戰鬥已經輸了，急忙逃回。謝玄見敵人已經撤退，便命令部下迅速渡河殺敵。
在潰敗的路上，秦軍丟棄了自己的武器和盔甲，弄得壹塌糊塗，無數人死於自我踐踏。那些僥幸躲過金軍追擊的士兵，壹路聽到呼嘯的風聲和仙鶴的鳴叫，以為金軍又來了，就不顧白天黑夜拼命逃跑。
就這樣，金軍在“淝水之戰”中大獲全勝。——西晉末年發生內亂。因為長期的動亂，西晉不幸被滅。
瑯琊王司馬睿在建康建立了東晉王朝。金朝渡江南下，胡人占領北方。
但北方後來被前秦占領，與江南的東晉對立。當時前秦的領袖是苻堅，他讓漢人王蒙做他的宰相，壹心要把國家變得非常強大。
為了完成統壹中國的心願，苻堅率80萬大軍南征。晉朝的大臣們聽到這個消息都非常害怕。只有丞相謝安非常冷靜，不慌不忙地安排戰事。
到了淝水之地，謝安迅速派兵渡河，趁前秦軍還未集結，偷襲。前秦損失慘重，將士四處逃命。當他們聽到風聲或鶴的聲音時，他們都認為金軍來了，非常害怕。
在這場戰役中，前秦將士傷亡慘重，這就決定了日後南北的長期對峙。騾子騎王武；他是韋傑的叔叔。他英俊優雅。他見了君，嘆道:“珠玉在他身旁，我覺得自己汙穢不堪。”
解讀“羞”，羞；“臟”，醜，不體面。我覺得很慚愧，因為我在某壹方面不如別人。
故事晉朝的時候，有壹個叫王績的驃騎，相貌英俊，待人接物非常有風度。雖然是刀槍不入的軍人，但平時學經好學，在城裏口碑很好。
有壹年，王績的侄子韋傑和他的母親來投靠王績。當王績看到韋傑的俊美容貌和優雅舉止時，他驚呆了。
他對魏牧說:“人家說我漂亮。現在和我侄子比，就像把石頭和寶石放在壹起。我真的很醜！”幾天後，王吉帶著韋傑，騎著馬走親訪友。走到街上。
看到韋傑的人認為他是白玉雕成的，每個人都爭相觀看，互相擠壓和擁抱。幾乎驚動了整個城市。
當我終於到了我的親戚家，他們想知道魏美麗的外表和傑出的知識，所以他們堅持要他解釋。韋傑無法拒絕，於是大聲說了出來。
他半天沒說話，但聽的人都沒誇他講話深刻透徹。人們笑著說:“看來妳們三王還不如魏家壹家呢！”王吉說:“是啊，和侄兒走在壹起，就像壹顆珍珠在我身邊閃閃發光。”
春秋時楚平王是個癡迷女人的國王，後來霸占了他的媳婦。大臣吳她非常反對國君的行為。
楚王不高興了，下令把吳奢抓起來，連她的大兒子也殺了。然後，二兒子伍子胥看到情況不對，就逃命了。
壹路上躲著，他會被任何風吹草動的聲音嚇到。壹天，伍子胥來到河邊，遇到壹個漁夫。伍子胥告訴了他真相。
後來漁夫上岸幫他找吃的。伍子胥怕他告密，就躲在岸邊的蘆葦叢裏。等漁夫回來發現他不在，告訴他不要著急，快出來讓他吃壹頓豐盛的晚餐。
在伍子胥離開之前，他告訴漁夫永遠不要告訴任何人看到他的事。漁夫見伍子胥懷疑自己，為了不讓他擔心，就投河自盡了。
伍子胥很傷心，繼續過著逃亡的生活。後來在吳國很受重視，掌握了吳國的軍隊。他馬上攻打楚國，為父報仇。
三國時期，西蜀和東吳發生了壹場戰爭。東吳漸漸抵擋不住西蜀。
東吳派趙子向魏求助。當時，吳和魏之間出現了壹些問題，但吳還是不得不向魏求助。
當趙子到達許都時，魏文帝曹丕非常傲慢，因為他看不起東吳。於是他故意問趙子:“東吳有多少像妳這樣的人？”趙子自信地回答:“大約有80或90人是聰明和有能力的，無論是文職還是軍職。
像我這種可以用汽車運，用水桶量的窮人還真多，真是數不勝數！“戰國時期的齊威王年紀輕輕就當上了皇帝。年輕時，他非常自負，每天喝酒玩樂，而不是處理國家大事。
部長是不允許勸阻的。
6.()四個字的“人”字，百年壹鳴驚人，大放異彩。接班人如鐵錘打人，暗箭傷人，百年修人，百年修人，獨善其身，體恤他人，做北道之主，做丫鬟之妻，苦不堪言，看不起人，人多，不願讓後人怕後人，神神秘秘，才華橫溢，才子佳人匆匆，做滄浪老人，做查。楚楚的可愛，破舊，春風拂面，春日性感，酒醉女人，酒醉美人，從壹口井裏救人，用鐵殺人，達官貴人，達官顯貴，大石同人，留人借劍攻擊前人，恨其主，恨其主，得失由人，主持人托池巴人，鬥南人，鬥人，與眾不同，鬥人。鋒芒畢露的匍匐聖人，俯首稱臣，俯首稱臣，富貴榮華，富貴驕傲，勇敢無畏，以勇待人，交與他人，視狗為瞎子，孤獨寂寞，守望矮子，博采眾長，怕惡人，噴人血，血性高傲，善良平易近人，後來者。以其人之道還治其人之身，荒而肥，助人為樂，救死扶傷，默不作聲，假人，假手，怨人，棄人，脫人衣服，拿刀殺人，劍殺人，使人精彩，引人註目，不再做主人，局外之人，絕世美女。引獸食人，論世識人，驚嘆時勢，語出驚人妙語:師從大師，名巨，名巨，謀事在人，謀事在人，成事在天，目中無人，泥足巨人全然不同，無人圍觀，喪妻，目中無人，平易近人，擊鼓打人，欺人太甚，千古罪人移。之後就沒人來了，逼著別人幫別人，推倒了墻，愛著人，贏得了別人的信任，沒人贏，見人久了，像入了無人區，三分像人，七分像鬼，三分像人，七分像鬼，三分像人。七分如鬼，好馬熟人，以慈迎人，舍己為人，舍己救人，舍己為人，舍己為人，舍己為人，做神仙中人，妄自尊大，做凡夫俗子，路人待路人，受制於人，順乎天氣，順乎天下人，損人不利己，沒完沒了。委托人犯罪就像壹個人，像壹個人，停在家裏，平息事態，夏立宇，夏玉宇，先發制人，搶聲，香草美足女，天真少女，刑罰中幸存的男人，形勢緊迫，羞於見虛榮，學究，生氣，壹鳴驚人，讓人後人恥笑的人。以言取人，視情而定，從天而人，順天而人，以豪邁之聲欺人，悟人不能以庸醫殺人，用非己之人，動美物，無人，無人與我分人，語不驚人死不休，怨天尤人，欺上瞞下，仁人誌士，治病救人，欺上瞞下，欺上瞞下。
7.四字成語的故事應該是壹個很短的成語故事——可疑的鄰居偷斧子。
從前有壹個鄉下人丟了壹把斧子。他以為是鄰居家的兒子偷的，就到處留意那人的壹言壹行，越看越覺得那人像偷斧子的賊。後來，丟失斧頭的人找到了斧頭。原來他前幾天上山砍柴時不小心在山谷裏迷了路。找到斧頭後，他又遇到了鄰居的兒子。再看看他。他看起來不像小偷。
疑鄰盜斧:不註重事實，對人對事疑神疑鬼。
第二步“鼓勵幼苗”
春秋時期，宋國有壹個農夫。他總是認為地裏的莊稼長得太慢了。他今明兩天去看他們，覺得幼苗好像從來沒有長高過。他心想:有什麽辦法能讓它們長得更高更快？
壹天，他來到田裏，壹棵壹棵地拔起秧苗。壹棵壹棵地拔起大量的秧苗，費了好大的勁。當他拔完苗後，他筋疲力盡，但他很高興。回到家，我誇道:“今天累死我了。我幫小苗長了好幾寸！”"聽到這裏，他的兒子急忙跑到田裏，發現田裏的秧苗都死了。
3.不可救藥了
周朝有壹個叫蔔凡的貴族。蔔凡不僅在詩歌方面有才華，而且善於管理國家事務。後來，他在周厲王身邊協助處理國家事務。然而，周厲王是傲慢和曲解法律。奸臣想盡辦法討好。蔔凡直言不諱地勸告他，並列舉了國家大事的弊端，但這個奸臣卻在周厲王的耳邊說了他的壞話。周厲王非常厭倦蔔凡。從那以後，奸臣進進出出，無視蔔凡。蔔凡非常生氣，寫了壹首詩，後來收錄在《詩經》中。詩中抨擊奸臣說:“作惡無藥可救！”
“不可救藥”:病入膏肓，藥救不了。後壹種比喻事情壞到無可救藥。