第五次，我寫了榮寧·貳負的後宮享受李子和舉行家庭晚宴。寶玉在席間昏昏欲睡，想睡壹覺。秦可卿帶他到樓上房間，發現房間裏掛著壹幅燃燒藜麥的畫，旁邊掛著這幅對聯。寶玉聽了，大感厭惡，急忙出去。《燒藜麥圖》描繪了西漢學者劉向的故事。劉向晚上在天祿閣校對古籍。壹個穿黃色衣服的老人進來了。他看到劉翔在黑暗中看書，就把拐杖的壹端吹了壹下，用光迎著老人。老人教劉許多知識，直到黎明才離開，自稱是太乙(神仙)的本質。
燒藜麥的畫面，配上這副對聯，就是封建階級的老生常談的說教。《燒藜麥圖》激勵人們像劉翔壹樣在寒窗苦讀，準備謀求功名之都這副對聯勸說孩子們熟悉各種社會事件，以便做官建功立業；同時教育孩子熟悉人情世故，才能很好的社交，在社會上立足。封建階級的“叛逆者”寶玉最討厭這壹條。他不想讀所謂的“治國”書，也沒有“修身治國”的野心，所以他受不了這樣的說教或暗示。湘雲曾勸他“結識為官屠夫的人，談些仕途經濟的知識，有社會事務，將來有個朋友”；當時他就把臉扭下來趕她走，還嘲諷她:“我在這裏小心汙染了妳的經濟學知識。”(見第三十二章)寶釵用類似的話勸他，他立刻為難了她。賈政教訓他的時候，他也同樣反感，只是不敢表露出來。