不知道從什麽時候開始，陪寶寶寫作文成了壹種現象。小時候父母從來不陪我做作業。他們甚至沒有問我的作業。他們只是想做就做，不想做就不在乎我。可能他們以為我的作業是我的事，與他們無關！
近年來，和孩子壹起寫作文似乎成了壹種流行趨勢。很多家長各顯神通，不希望自己的寶寶輸在起跑線上。
說實話，我家寶寶從小就沒有陪他寫作業的習慣。記得上小學的時候，我爸跟他說:自己的事情自己做，作業自己做，做完了再檢查，需要簽字的話，主動找父母簽字。
有時候孩子想讓媽媽陪他寫，爸爸堅決不陪，讓他自己寫完。為了統壹教育方法，我不得不服從父親的決定。
我父親和我真的很擔心不能和我的寶寶壹起做作業。我們似乎沒有真正檢查過它做得是好是壞。他要的時候我們就簽了，並沒有真正檢查他的作業做的怎麽樣，題目做的對不對，有沒有錯別字等等。，我們幾乎沒有註意到它。伊娃的爸爸對伊娃說:我相信妳能做好。我總是這麽說。
但是，這樣做的後果是什麽呢？
第壹，字寫得不好，筆畫都不對。想怎麽寫就怎麽寫，怎麽寫都簡單。所以，我們給他報了個書法班，學了兩年。目前來看，他的文筆還是合理的。
二是作業完成度不高，不是缺這個就是缺那個。雖然成績不是最差的，但是壹直在中下遊徘徊。爸爸的要求是，小學無所謂，能跟上就行。有時間就帶他出去玩，沒時間就請假去玩。反正他覺得玩是小學的主要任務。小學班主任對孩子的評價是:不管涉及到哪裏，他都能跟妳聊到侃侃。
第三，自律性比較差。做作業的時候沒有人監督。他比較自由，完全看自己的喜好。聚精會神的時間太短，我坐不住很久。我只想玩玩，摸摸它，哪怕是在課堂上。老師也反復提醒我，時好時壞。
不陪Eva寫作文有壞處，當然也有好處。
優點1:安心。因為我們不用陪他做作業，可以做自己的事，大家都很忙，誰也不會打擾誰。除非遇到我們解決不了的問題，需要我們的幫助，我們才會走過去跟他解釋。幾乎沒有獅子怒吼，雞飛狗跳的現象發生，也沒有飆升的高血壓和心肌梗塞。
優點二:隨著年齡的增長，寶寶逐漸長大，懂事。她知道自己該做什麽，不該做什麽，自律性也越來越好。尤其是她上了初中以後，作業不用她操心，而是她自己主動做，自己在網上查題。我們不必為此擔心。如果需要什麽學習資料，會主動告訴我們，讓我們給他買。然後就會有人說:上網，他不打遊戲嗎？這個我完全不用擔心。我的寶寶從不玩遊戲。我記得他以前說過:我不玩遊戲。我知道可能會上癮，所以不玩了。爸爸聽了這話，特別欣慰。有了這樣的寶寶，生活充實了！
目前寶寶已經上初中了，什麽都不用擔心。她很清醒。連他們班主任都說:這孩子訓練的很成功。雖然有些小毛病，但是只要教好他，他會變得更好的！
事實上，我們從不擔心孩子的未來。我們最關心的是孩子們是否快樂，是否健康。其他的都是孩子自己的事。